dysleksja
MATERIAA DIAGNOSTYCZNY
Z JZYKA ROSYJSKIEGO
ARKUSZ III
Arkusz III
GRUDZIEC
POZIOM ROZSZERZONY
ROK 2005
Czas pracy 110 minut
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdz, czy arkusz zawiera 8 ponumerowanych stron.
Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu
nadzorujÄ…cego badanie.
2. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
3. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraznie przekreśl.
4. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie.
5. Wypełnij tę część karty odpowiedzi, którą koduje uczeń. Nie
wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej dla
oceniajÄ…cego.
6. Na karcie odpowiedzi wpisz swojÄ… datÄ™ urodzenia i PESEL.
Zamaluj pola odpowiadające cyfrom numeru PESEL. Błędne
Za rozwiÄ…zanie
zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz właściwe.
wszystkich zadań
Życzymy powodzenia! można otrzymać
Å‚Ä…cznie
23 punkty
Wypełnia uczeń
Wypełnia uczeń przed rozpoczęciem pracy przed rozpoczęciem
pracy
PESEL UCZNIA
KOD UCZNIA
2 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski grudzień 2005 r.
STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO - GRAMATYCZNYCH
Zadanie 13. (5 pkt)
Przeczytaj tekst i uzupełnij go wyrazami z podanego pod tekstem zestawu. Zmień formę
wyrazów, tak aby tekst stanowił logiczną i spójną całość. Następnie wpisz te wyrazy
do tabeli. Zestaw zawiera 3 zbędne wyrazy.
Za każdą poprawną odpowiedz otrzymasz 0,5 punktu.
/ #'!, ", ( #
AQ =0G0;>AL A 6064K ?5@5<5=. / 13.1._____ =0 =>2CN @01>BC. !45;0;0 =>2CN
?@8GQA:C AC?5@<>4=CN 13.2._____. C?8;0 N1:C 4;8=>9 2 B@84F0BL A0=B8<5B@>2.
5 E20B0;> 5IQ GCBL-GCBL, GB>1K AB0BL A>2A5< 70<5B=>9 8 A>2@5<5==>9. O @5H8;0
=0CG8BLAO 2>48BL <0H8=C!
2K1>@C 02B>H:>;K O ?>4>H;0 A> 2A59 A5@LQ7=>ABLN 8 >B25BAB25==>ABLN. K1>@
?0; =0 «>4=C 87 ;CGH8E H:>; 2 3>@>45. "0: >E0@0:B5@87>20;8 5Q @01>B=8:8 8 <>O
?>4@C30. &5=K >:070;8AL 2?>;=5 13.3._____, H:>;0 =0E>48;0AL =540;5:> >B 4><0,
2 >1I5<, MB>B 20@80=B <5=O CAB@>8; ?>;=>ABLN. O >B?@028;0AL 2>?;>I0BL 2 687=L
13.4._____ ?5@5<5=C.
"5>@8N 2Q; ?@54AB028B5;L=K9 <C6G8=0. = @0AA:07K20; =0< ?@028;0
4>@>6=>3> 13.5._____ ?> 1@>HN@:5. @0240, 2 53> 87;>65=88 >=8 2K3;O45;8 =0<=>3>
:@0A>G=55 8 8=B5@5A=55.
5IQ <5=O >G5=L >1@04>20; B>B D0:B, GB> 2 =0H59 3@C??5 1K;> ?OBL 452CH5:!
2A5 <>;>4K5.
@0:B8G5A:0O AB>@>=0 45;0 >:070;0AL A>2A5< =5 B0:>9 25AQ;>9 8 ?>7=020B5;L=>9.
! 8=AB@C:B>@>< <=5 =5 13.6._____. -B> 1K; ?>68;>9 <C6G8=0 A> A2>8<8 273;O40<8
=0 687=L 8 2>645=85. = ?>AB>O==> :@8B8:>20; <>N <0=5@C 45@60BL @C;L
8 ?5@5:;NG0BL A:>@>AB8. 0 13.7._____ C@>:5 2>645=8O O 2@570;0AL 2 45@52>.
=F845=BC ?@54H5AB2>20;> :@8B8G5A:>5 70<5G0=85 8=AB@C:B>@0 > <>8E, =5?>4E>4OI8E
C@>:0< 2>645=8O, 1>B8=:0<! -B> AB0;> ?>A;54=59 13.8._____. / =0G0;0 2KA:07K20BL
20=C 2A5528GC 2AQ, GB> 4C<0N ?> ?>2>4C 53> ?5403>38G5A:>3> B0;0=B0.
>A;5 =0H59 <0;5=L:>9 13.9._____ 20= 2A5528G O2=> ?@8A<8@5;. @57C;LB0B5
O AB0;0 4065 A0<>AB>OB5;L=> ?>2>@0G820BL @C;L, ?;02=> B@>30BLAO 8, 2>>1I5,
GC2AB2>20;0 A51O ?>;=>F5==K< G;5=>< >1I5AB20. A<KA;5, A>2@5<5==>9 45;>2>9
65=I8=>9, :>B>@0O C<55B =5 B>;L:> 3>B>28BL 8 70@010BK20BL 45=L38, => 8 2>48BL
02B><>18;L.
?5@548 1K;> A0<>5 AB@0H=>5 8A?KB0=85 M:70<5= 2 . > =0 A0<>< 45;5
2AQ >:070;>AL =5 B0: C6 AB@0H=>. 13.10._____ 2A53> 1K;> B><8B5;L=>5 >6840=85
@57C;LB0B>2. ?>B>< A> AG0AB;82K<8 ;8F0<8 D>B> =0 ?@020, 70?>;=5=85 :0:8E-B>
1C<065:... , =0:>=5F, «@0A?8H8B5AL, ?>;CG8B5: 2>48B5;LA:>5 C4>AB>25@5=85. >Q
A>1AB25==>5 2>48B5;LA:>5 C4>AB>25@5=85! 5H5E>4K! !;KH8B5?! C4LB5 >AB>@>6=K!
/ 54C!
(?8;L:0.@C 11.10.2004
Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 3
Język rosyjski grudzień 2005 r.
!;>20 4;O 2AB02:8: 42865=85, ?>;CG8BLAO, 020@8O, BO6Q;K9, CAB@>8BLAO, ?@8=OBL,
?@85<;5<K5, AB@86:0, ?>257B8, >G5@54=0O, A:>@>ABL, :0?;O, B@5B89.
13.1.
13.2.
13.3.
13.4.
13.5.
13.6.
13.7.
13.8.
13.9.
13.10.
KART ODPOWIEDZI W TYM ZADANIU WYPEANIA EGZAMINATOR!
4 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski grudzień 2005 r.
WYPOWIEDy PISEMNA
Zadanie 14. (18 pkt)
Napisz wypowiedz na jeden z trzech tematów. Wypowiedz powinna zawierać od 200
do 250 słów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu.
Zaznacz temat, który wybrałeś /aś, zakreślając jego numer.
14.1. «!C?5@-CG8B5;L& Opisz nauczyciela, który, Twoim zdaniem, zasÅ‚uguje na taki
tytuł.
14.2. «@0BL ;8 >B @>48B5;59 45=L38 =0 :0@<0==K5 @0AE>4K? Wyraz swojÄ… opiniÄ™
na ten temat w formie rozprawki.
14.3. Napisz opowiadanie o wydarzeniu, które miało miejsce podczas ceremonii ślubnej
Twojej koleżanki/ Twojego kolegi.
CZYSTOPIS
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 5
Język rosyjski grudzień 2005 r.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
6 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski grudzień 2005 r.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
BOGACTWO POPRAWNOŚĆ
TREŚĆ KOMPOZYCJA RAZEM
JZYKOWE JZYKOWA
Poziom A B C A B C A B C A B C
Liczba
5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0 5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0
punktów
Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 7
Język rosyjski grudzień 2005 r.
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
8 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania
Język rosyjski grudzień 2005 r.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
2005 GRUDZIEŃ OKE PR II ODP2005 MAJ OKE PR II2005 GRUDZIEŃ OKE PR I ODP2005 GRUDZIEŃ OKE PR I2005 GRUDZIEŃ OKE PR2005 GRUDZIEŃ OKE PR TRS2005 GRUDZIEŃ OKE PR TRS2005 MAJ OKE PR II ODP2006 GRUDZIEŃ OKE PR II2005 GRUDZIEŃ OKE PR OPIS ARKUSZA2005 GRUDZIEŃ OKE II PR2005 GRUDZIEŃ OKE III PR2005 GRUDZIEŃ OKE PP TRSwięcej podobnych podstron