Centralna Komisja Egzaminacyjna
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
UZUPEANIA UCZEC
miejsce
KOD UCZNIA PESEL
na naklejkÄ™
z kodem
UZUPEANIA ZESPÓA
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
NADZORUJCY
W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM
Z JZYKA NIEMIECKIEGO
dysleksja
POZIOM ROZSZERZONY
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdz, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 9 stron (zadania 1 8).
Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Na tej stronie wpisz swój kod i numer PESEL oraz naklej naklejkę GRUDZIEC 2011
z kodem.
3. Na karcie odpowiedzi wpisz swój kod i numer PESEL, wypełnij
matrycę znaków oraz naklej naklejkę z kodem.
4. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. Wykonuj zadania Czas pracy:
zgodnie z poleceniami. 60 minut
5. Teksty do zadań 1. i 2. zostaną odtworzone z płyty CD.
6. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem z czarnym
tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.
7. W niektórych zadaniach podanych jest kilka odpowiedzi Liczba punktów
do wyboru, np. od A do E. Odpowiada im następujący układ do uzyskania: 40
na karcie odpowiedzi:
Wybierz tylko jednÄ… odpowiedz i zamaluj kratkÄ™ z odpowiadajÄ…cÄ…
jej literą, np. gdy wybrałeś odpowiedz D:
8. Staraj się nie popełnić błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi,
ale jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem
i zamaluj kratkÄ™ z innÄ… literÄ….
Powodzenia!
GN-R1-115
UkÅ‚ad graficzny © CKE 2011
Zadanie 1. (0 6)
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu
w zadaniach 1.1. 1.6. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B
albo C. Zadania 1.1. 1.3. odnoszÄ… siÄ™ do pierwszego tekstu, a zadania 1.4. 1.6.
do drugiego.
Tekst 1.
Usłyszysz rozmowę dwojga przyjaciół.
1.1. Wer hat am Wochenende Geburtstag?
. Monika.
. Michaels Schwester.
!. Sandra.
1.2. Was für ein Geschenk kauft Michael?
. Ein T-Shirt.
. Ein Buch.
!. Ein Computerspiel.
1.3. Wo findet das Gespräch statt?
. In einem Bekleidungsgeschäft.
. In einer Buchhandlung.
!. In einem Computergeschäft.
Tekst 2.
Usłyszysz wypowiedz mężczyzny.
1.4. Wo arbeitet Karstens Mutter?
A. In der Schule.
B. Bei der Polizei.
C. Im Krankenhaus.
1.5. Was macht Karsten nach einem Verkehrsunfall?
A. Er ruft die Polizei an.
B. Er hilft verletzten Tieren.
C. Er schreibt einen Bericht.
1.6. Worüber erzählt Karsten?
A. Über einen schweren Verkehrsunfall.
B. Über seine Pflichten in der Arbeit.
C. Über sein langweiliges Landleben.
Strona 2 z 9
Zadanie 2. (0 4)
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat podróżowania autobusem do szkoły.
Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi
(2.1. 2.4.) odpowiadajÄ…ce jej zdanie (A E). Wpisz rozwiÄ…zania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. Ich habe nie einen Sitzplatz im Bus.
B. Oft verpasse ich den Bus.
C. Ich treffe immer meine Lehrerin im Bus.
D. Jeden Tag fahre ich zusammen mit meinem Schulfreund.
E. Im Bus bereite ich mich auf den Unterricht vor.
2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
PRZENIEÅš ROZWIZANIA ZADAC 1. ORAZ 2. NA KART ODPOWIEDZI!
Strona 3 z 9
Zadanie 3. (0 3)
Przeczytaj tekst. Do każdego akapitu (3.1. 3.3.) dopasuj właściwy nagłówek (A D).
Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu.
Uwaga! Jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego akapitu.
A. Schnell Hilfe organisieren
B. Den Dieb gut beschreiben
C. Auf wertvolle Sachen aufpassen
D. Kein Geld in der Hosentasche tragen
VORSICHT! TASCHENDIEBE!
Haben Sie einen Diebstahl gesehen? Oder hat Ihnen jemand die Tasche oder das Handy
gestohlen? Wie kann man einen Diebstahl vermeiden und wie soll man bei einem Diebstahl
reagieren? Hier finden Sie ein paar Tipps.
3.1. ____
Machen Sie andere Personen in der Nähe auf den Taschendieb aufmerksam! Sie sollten laut
Hilfe! schreien. Folgen Sie dem Dieb nicht, wenn er wegläuft, sondern rufen Sie sofort
die Polizei an!
3.2. ____
Manchmal trägt ein Taschendieb eine Baseball-Mütze oder eine Sonnenbrille. Es ist sehr
wichtig, dass Sie auch sein Gesicht nicht vergessen. Später zeichnen die Polizisten ein Bild
von dem Dieb.
3.3. ____
Behalten Sie Ihre Tasche oder Ihren Rucksack im Auge! Zeigen Sie Ihr teures Handymodell
nicht überall und verstecken Sie es gut und sicher. Im Supermarkt sollten Sie Ihren Rucksack
oder Ihre Tasche vor sich in der Hand tragen.
PRZENIEÅš ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Strona 4 z 9
Zadanie 4. (0 4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 4.1. 4.4. litery,
którymi oznaczono brakujące zdania (A E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
xð
Nachricht
fabiolo@hotmail.de
von
markus3@yahoo.de
an
Betreff Ein Theaterbesuch
Hallo, Markus!
Ich muss Dir etwas erzählen. Am Freitag, dem 26. November, habe ich mit meiner
Klasse einen Theaterbesuch gemacht. 4.1. ____ Deshalb waren wir eine halbe Stunde
zu früh am Theater und haben uns gelangweilt. Einige Schüler haben mit
Schneebällen geworfen. 4.2. ____ Schließlich sind wir ins Theater gegangen und
unsere Lehrerin hat uns die Eintrittskarten gegeben. Dann begann das Chaos. Jeder
Schüler wollte woanders sitzen. Ich wollte auch näher an der Bühne sein. 4.3. ____
Das war aber keine gute Idee, denn ich bin hinter dem größten Schüler gelandet und
habe weder die Bühne noch die Schauspieler gesehen. Nach fünf Minuten hatte ich
keine Lust mehr auf das Theaterstück. Ich war froh, als es zu Ende war. 4.4. ____
Kannst Du Dir das vorstellen?
Liebe Grüße
Fabian
A. Deswegen tauschte ich meine Karte mit Oskar.
B. Andere haben Musik aus dem Handy gehört.
C. Wir sind nur eine Stunde mit dem Bus dahin gefahren.
D. Das Theater war aber bis Anfang Dezember geschlossen.
E. Zum ersten Mal habe ich mich auf die Fahrt zur Schule gefreut.
PRZENIEÅš ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Strona 5 z 9
Zadanie 5. (0 3)
Przeczytaj informacje o trzech osobach (5.1. 5.3.) oraz oferty czterech rodzin
goszczących młodzież przebywającą na kursie językowym (A D). Do każdej osoby
dopasuj ofertę, która najbardziej by jej odpowiadała. Wpisz odpowiednią literę obok
numeru każdej osoby.
Uwaga! Jedna oferta została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
A.
Unser Haus befindet sich in einer ruhigen
Straße in der Stadtmitte, wo man Einkäufe
und Besichtigungen machen kann. Wir
5.1. ____
können ein großes Zimmer für zwei
Markus fährt mit seinem besten Freund
Personen vermieten. In unserem schönen
zu einem Kurs. Die beiden Jungen
Garten kann sich unser Gast erholen und
möchten bei derselben Familie wohnen.
mit unserem Bernhardiner spielen. Andere
Ihre Sprachschule befindet sich im
Haustiere haben wir nicht.
Zentrum. Sie wollen unbedingt am
Stadtrand in einer ruhigen Gegend
wohnen, wo es weder starken Verkehr
B.
noch Supermärkte gibt. Haustiere stören
Wir können nur eine Person einladen, weil
die Jungen nicht.
wir nur ein Zimmer vermieten. Unser Haus
liegt im Zentrum genau gegenüber
der Sprachschule. Deswegen verlieren
Kursteilnehmer keine Zeit durch lange
Busfahrten. Unsere zwei Katzen mögen
junge Leute sehr und freuen sich immer
5.2. ____
auf unsere Gäste.
Steffen will in der Nähe der Schule in
der Stadtmitte wohnen, denn er nimmt an
einem sehr intensiven Kurs teil. Sein
C.
Schulfreund wird auch denselben Kurs
Wir wohnen in einem Waldgebiet weit
besuchen, aber Steffen möchte allein bei
vom Zentrum. Die Verkehrsverbindungen
einer Gastfamilie wohnen und
zum Zentrum sind aber sehr günstig. Wir
die Sprache üben. Er hat Angst vor
haben ein großes Haus, wo es genug Platz
fremden Hunden.
für zwei oder drei junge Leute gibt. Unsere
Tiere (ein Hund, vier Kaninchen und sogar
ein Pferd) sind sehr freundlich.
D.
5.3. ____
Wir haben ein gemütliches Einzelzimmer
Ben fährt allein zum Kurs, hat aber nichts
zu vermieten. Bei uns fühlen sich junge
dagegen, wenn er bei einer Gastfamilie
Leute wie zu Hause. Wir haben
mit einem anderen Jungen wohnt. Er
einen Hund und zwei Katzen. Unser Haus
möchte im Zentrum wohnen, wo es
liegt am Stadtrand, aber in der Nähe gibt es
Museen, Geschäfte und Cafés gibt. Er
ein Café, wo sich nachmittags junge Leute
mag alle Haustiere, hat aber eine Allergie
treffen.
gegen Katzenhaare.
PRZENIEÅš ROZWIZANIA NA KART ODPOWIEDZI!
Strona 6 z 9
Zadanie 6. (0 5)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1. 6.5.) jeden wyraz z ramki
w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
bringen finanziell ein Jahr Person wollen
DER ALTE TIERGARTEN BRAUCHT HILFE
Den Tierpark in Göppingen gibt es schon über sechzig 6.1. ____________________. Viele
Tiere haben dort ein Zuhause gefunden. Der Tierpark ist sehr schön und man kann dort
viele exotische Tiere und sogar 6.2. ____________________ Elefanten sehen. Aber immer
weniger Leute besuchen den Tierpark. Deshalb hat er auch 6.3. ____________________
Probleme und wird bald geschlossen. Letzte Woche hat man einige Tiere in andere Zoos
6.4. ____________________. Es ist wirklich sehr schade, weil der Tierpark der einzige in
Göppingen ist. Nachmittags stehen immer zwei oder drei 6.5. ____________________ vor
dem Tierpark. Sie sind als Tiere verkleidet und sammeln Unterschriften, damit der Zoo
nicht geschlossen wird. Wer weiß, vielleicht hilft das.
Zadanie 7. (0 5)
Przetłumacz na język niemiecki podane w nawiasach fragmenty, tak aby otrzymać
logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność
ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
7.1. Hast du Lust ins Konzert (iść) _________________________ ?
7.2. Gestern war ich (w bibliotece) _________________________.
7.3. Mein Vater hat (mi książkę) _________________________ gekauft.
7.4. Wer ist (najlepszym uczniem) _________________________ in deiner Klasse?
7.5. (DokÄ…d jedziesz) _________________________ in den Ferien?
Strona 7 z 9
Zadanie 8. (0 10)
W Twojej szkole odbył się festiwal artystyczny Mam talent ( Das Supertalent ), który
wygrałeś/łaś. W e-mailu do kolegi/koleżanki z Niemiec:
·ð opisz swój wystÄ™p
·ð przedstaw swojÄ… reakcjÄ™ na wiadomość, że zajÄ…Å‚eÅ›/zajęłaÅ› pierwsze miejsce
·ð napisz, jak zamierzasz rozwijać swoje umiejÄ™tnoÅ›ci artystyczne.
Podpisz siÄ™ jako XYZ.
Postaraj się rozwinąć swoją wypowiedz w każdym z trzech podpunktów, pamiętając,
że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego
przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.
CZYSTOPIS
Nachricht xð
Von: xyz@gmail.com
An: abc@hotmail.com
Betreff: Hallo!
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
spójność zakres poprawność
treść i logika środków środków RAZEM
wypowiedzi językowych językowych
liczba
0 1 2 3 4 0 1 2 0 1 2 0 1 2
punktów
Strona 8 z 9
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
Strona 9 z 9
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Egzamin gimnazjalny 2015 język niemiecki rozszerzony – arkuszJęzyk niemiecki dwujęzyczna arkusz IINiemiecki Rozszerzony ArkuszJęzyk niemiecki dwujęzyczna arkusz IJęzyk niemiecki dwujęzyczna arkusz II kluczJęzyk niemiecki dwujęzyczna arkusz III krytJęzyk Niemiecki podstawowy arkuszJęzyk Niemiecki podstawowy arkuszJezyk niemiecki arkusz VI poziom rozszerzony19Jezyk niemiecki arkusz III poziom rozszerzony (2)Jezyk niemiecki arkusz III poziom rozszerzonyJezyk niemiecki arkusz II poziom rozszerzony (2)Jezyk niemiecki arkusz V poziom rozszerzonyJezyk niemiecki arkusz V poziom rozszerzony18Jezyk niemiecki arkusz II poziom rozszerzonyJezyk niemiecki arkusz IV poziom rozszerzony17Jezyk niemiecki arkusz III poziom rozszerzony (4)więcej podobnych podstron