Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie 1
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA
POZIOM PODSTAWOWY
Wiedza o społeczeństwie
Zadania od 1 do 30 (100 pkt)
Zasady oceniania:
" za rozwiązanie zadań z arkusza poziomu podstawowego można uzyskać maksymalnie
100 punktów,
" model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorem
sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych),
uznaje się każdą inną pełną i poprawną merytorycznie odpowiedz, przyznając za nią
maksymalną liczbę punktów,
" za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty,
" za zadania otwarte, oceniane w skali 0 1, punkt przyznaje się wyłącznie
za odpowiedz w pełni poprawną,
" za zadania, za które można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punk-
tów, ile prawidłowych elementów odpowiedzi (zgodnie z wyszczególnieniem
w kluczu) przedstawił zdający,
" jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech itp.) niż wynika z polecenia
w zadaniu, ocenie podlega tylko tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej),
ile jest w poleceniu,
" jeżeli podane w odpowiedzi informacje (również dodatkowe, które nie wynikają
z polecenia w zadaniu) świadczą o zupełnym braku zrozumienia omawianego zagad-
nienia i zaprzeczają udzielonej prawidłowej odpowiedzi, odpowiedz taką należy oce-
nić na zero punktów.
Zadania Schemat punktowania
nr część Punkty za Punkty za
Odpowiedzi
zadania zadania poszczególne części całe zada-
zadania nie
1. B 0 1
2. B 0 1
3. C 0 1
4. A 0 1
5. C 0 1
6. 1992 0 1
1 pkt za
7. Nazwisko [José Manuel] Barroso 0 2
nazwisko;
Funkcja PrzewodniczÄ…cy [Szef] Komisji Euro-
1 pkt za funkcjÄ™
pejskiej
Uwaga: dopuszczalna pisownia nazwiska: Baroso, Barosso, Barrosso
po 1 pkt za każdą
8. A sejmik [województwa, wojewódzki] 0 6
prawidłową
B marszałek [województwa]
odpowiedz
C powiat
D starosta
E gmina
F rada gminy [rada miasta, rada miasta
i gminy]
po 1 pkt za każde
9. A 5 0 4
prawidłowe
B 3
przyporzÄ…dko-
C 2
wanie
D 4
2 Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
po 1 pkt za każde
10. A 5 0 4
prawidłowe
B 4
przyporzÄ…dko-
C 2
wanie
D 3
po 1 pkt za każdy
11. A Fałsz 0 3
prawidłowy wpis
B Fałsz
C Prawda
po 1 pkt za każdy
12. A Fałsz 0 3
prawidłowy wpis
B Prawda
C Prawda
po 1 pkt za każdy
13. A Prawda 0 3
prawidłowy wpis
B Prawda
C Fałsz
po 1 pkt za każdy
14. 2 A 0 2
prawidłowy wpis
4 B
15. a) Nie 0 1 0 2
b) Oznacza to, że władze państwowe muszą po- 0 1
stąpić zgodnie z wolą narodu [decyzją] wyra-
żoną w referendum.
Uwaga: należy uznać każdą inną poprawną merytorycznie odpowiedz uwzględniającą zazna-
czone elementy.
po 1 pkt za każdy
16. A zbrodnie 0 3
wpis
B występki
C środki karne
17. a) Monteskiusz [Montesquieu] 0 1 0 3
b) zasada trójpodziału władzy [podziału władzy] 0 1
c) monarchia absolutna 0 1
18. a) zasada domniemania niewinności 0 1 0 3
b) podejrzany 0 1
c) apelacja 0 1
19. a) progi wyborcze [klauzula zaporowa] 0 1 0 5
b) Art. 133. [Ordynacji wyborczej do Sejmu Rze- 0 1
czypospolitej Polskiej i Senatu Rzeczypospolitej
Polskiej] nie ma zastosowania w wyborach
do Senatu, ponieważ ordynacja do Senatu jest
większościowa [a nie proporcjonalna, tak jak
w wyborach do Sejmu; w wyborach do Senatu
mandat uzyskują kandydaci, którzy uzyskali
kolejno największą liczbę głosów].
c) Cztery [4] [komitety wyborcze] 0 1
d) Jeden [1] mandat poselski uzyskała mniejszość 0 2
1 pkt za podanie
niemiecka. [W Sejmie znalazł się jeden poseł
nazwy
przedstawiciel mniejszości niemieckiej.]
mniejszości;
1 pkt za podanie
liczby mandatów.
Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie 3
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
20. a) Np.:
0 3
sprzeczności między różnymi aktami praw- 0 4
po 1 pkt za każdy
nymi,
prawidłowy
niejednoznaczna interpretacja prawa,
przykład
niezrozumienie prawa przez urzędników,
skomplikowane procedury rejestracji firmy,
mało elastyczne i niestabilne prawo pracy,
częste zmiany w przepisach podatkowych,
brak możliwości perspektywicznego plano-
wania działań w kwestiach prywatnych
i zawodowych przez obywateli,
skomplikowane zasady naliczania świad-
czeń,
niepewność i niewiedza dotycząca praw
i obowiązków obywatelskich.
Uwaga:
- należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedz,
- należy uznać odpowiedz, jeżeli zdający przedstawi konkretne zdarzenie, ilustrujące pro-
blem.
b) Ogłoszenie w Dzienniku Ustaw [Rzeczypospoli- 0 1
tej Polskiej]
po 1 pkt za każde
21. 0 10
zidentyfikowane
A Szwecja tak nie
państwo;
B Aotwa tak nie
po 1 pkt za okre-
C Białoruś nie nie
ślenie przynależ-
ności państwa
D Austria tak tak
do UE i strefy
E Rumunia tak nie
euro
Uwaga: nie przyznajemy punktu za przynależność państwa do Unii Europejskiej i do strefy
euro, jeżeli zdający nie identyfikuje państwa lub identyfikuje je błędnie.
po 1 pkt za każdy
22. Np.: 0 2
prawidłowy przy-
formułowanie programu dydaktycznego
kład
i wychowawczego w szkołach w taki spo-
sób, aby w trakcie nauczania szkolnego
kształtować postawy patriotyczne [uczenie
szacunku do kultury narodowej i dumy z hi-
storii Polski], postawy obywatelskie, posta-
wy humanitarne, postawy tolerancji,
powołanie do życia Ministerstwa Kultury
i Dziedzictwa Narodowego,
organizowanie ogólnopaństwowych obcho-
dów świąt narodowych i ważnych dla kraju
rocznic wydarzeń historycznych,
wyróżnianie osób, które zasłużyły się dla
kształtowania wizerunku Polski poza grani-
cami kraju [ambasadorów kultury polskiej],
4 Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
odznaczanie osób mających duży udział
w walkach o wolność kraju lub walczących
w obronie wartości demokratycznych
i godności człowieka (uczestników II wojny
św., Powstania Warszawskiego, żołnierzy
biorących udział w misjach Polskich Kon-
tyngentów Wojskowych).
Uwaga: należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedz.
23. a) W pazdzierniku 2006 0 1 0 3
b) między lipcem [VII ] a wrześniem [IX] 2005 r. 0 1
c) o 2 [punkty procentowe] 0 1
Uwaga: w c) nie uznajemy odpowiedzi o 2%
24. a) Afryka obszar międzyzwrotnikowy [Obszar 0 1 0 3
międzyzwrotnikowy w Afryce]
b) przewidywana długość życia, 0 1
1 pkt za wska-
liczba uczęszczających do szkół średnich
zanie dwóch
elementów
c) Dwa elementy z: 0 1
1 pkt za wskaza-
ochrona prawna dzieci,
nie dwóch
zakres wolności gospodarczej,
elementów
respektowanie praw człowieka.
Odpowiedz
25. a) 0 lub 2 0 - 4
Sytuacja przedstawiona na rysunku nie od- 2 pkt za określe-
zwierciedla nastrojów w Turcji ukazanych nie sytuacji
i za uzasadnienie
w teście. [Nie, nie odzwierciedla]
Uzasadnienie:
Na rysunku widać entuzjazm Turków dla idei
przystÄ…pienia Turcji do Unii Europejskiej, nato-
miast w tekście Orhan Pamuk twierdzi, że dzisiaj
[w 2006 roku], zarówno w Turcji jak i w Euro-
pie, nastroje sÄ… bardziej sceptyczne [ entuzjazm
się ulotnił ].
lub
Odpowiedz
Sytuacja przedstawiona na rysunku odzwiercie-
dla nastroje w Turcji ukazane w teście [tak, od-
zwierciedla].
Uzasadnienie:
Na rysunku podobnie jak w tekście zródłowym
widać wątpliwości Turków związane z ideą
przystÄ…pienia do Unii Europejskiej.
Uwaga:
- należy uznać każdą inaczej sformułowaną odpowiedz uwzględniającą zaznaczone elementy,
- nie uznajemy uzasadnienia, jeżeli zdający nie określił sytuacji przedstawionej na rysunku
i w tekście.
b) Konflikt cypryjski. 0 1
c) Obecnie polski rzÄ…d popiera ideÄ™ przystÄ…pienia 0 1
Turcji do Unii Europejskiej.
Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie 5
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
26. a) pomorskiego 0 1 0 6
b) opolskiego 0 1
c) podkarpackiego i małopolskiego 0 2
po 1 pkt za nazwÄ™
każdego woje-
wództwa
d) śląskiego i wielkopolskiego 0 2
po 1 pkt za nazwÄ™
każdego woje-
wództwa
27. a) 0 1 0 4
" Liczba komitetów wyborczych partii
Jedna odpowiedz z trzech możliwych:
W wyborach samorządowych do sejmików
województw [w 2006 roku] mandaty zdo-
byli kandydaci z większej liczby komitetów
wyborczych partii niż w wyborach
do Sejmu [w 2007 roku].
W wyborach do Sejmu [w 2007 roku] man-
daty zdobyli kandydaci z mniejszej liczby
komitetów wyborczych partii i niż w wy-
borach samorządowych do sejmików
województw [w 2006 roku].
W wyborach do Sejmu [w 2007 roku],
w przeciwieństwie do wyborów samorzą-
dowych do sejmików województw
[w 2006 roku], mandatów nie uzyskali
kandydaci z komitetu wyborczego partii
Samoobrona [RP] i Ligi Polskich Rodzin
[LPR].
" Liczba mandatów uzyskanych przez kandy-
0 1
datów z komitetów niezależnych (komite-
tów wyborców)
Jedna odpowiedz z trzech możliwych:
W wyborach samorządowych do sejmików
województw [w 2006 roku ] 8 mandatów
zdobyli kandydaci z dwóch komitetów nie-
zależnych (komitetów wyborców) [mniej-
szość niemiecka i Porozumienie Samorzą-
dowe Wojciecha Lubawskiego], natomiast
w wyborach do Sejmu [w roku 2007] kan-
dydat z jednego komitetu niezależnego
(komitetu wyborców) [z mniejszości nie-
mieckiej] zdobył jeden mandat.
W wyborach samorządowych do sejmików
województw [w 2006 r.] kandydaci z komi-
tetów niezależnych (komitetów wyborców)
zdobyli o siedem mandatów więcej niż
w wyborach do Sejmu [w 2007 r.].
6 Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
Różnica w liczbie mandatów uzyska-
nych przez kandydatów z komitetów
niezależnych (komitetów wyborców)
w obu tych wyborach wyniosła 7 man-
datów
b) Platforma Obywatelska [Rzeczypospolitej 0 1
Polskiej]
c) Lewica i Demokraci 0 1
28. a) Problem 0 1 0 2
Np.:
brak płaszczyzny porozumienia między
dziećmi a rodzicami,
konflikt międzypokoleniowy,
różnice pokoleniowe,
upadek autorytetu rodziców,
odmienny model wychowania.
Uwaga:
należy uznać odpowiedz, jeżeli zdający przedstawi problem w formie opisowej,
należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedz uwzględniającą więzi ro-
dzinne.
b) yródło problemu 0 1
Np.:
różny stopień przystosowania pokoleń
do rozwoju społeczeństwa informacyjne-
go,
odmienny styl życia,
różnice w systemie wartości,
rozwój nowoczesnych technologii .
Uwaga: należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedz.
29. Np.: 0 1
przenoszenie konfliktów partyjnych
[centralnych] na grunt samorzÄ…dowy,
zmniejszanie się liczby komitetów lokal-
nych;
zmniejszanie się liczby kandydatów bez-
partyjnych,
duża liczba kandydatów związanych
z partiami politycznymi.
Uwaga: należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedz.
30. A. ZdajÄ…cy jednoznacznie ocenia frekwencjÄ™ 0 1 0 - 12
wyborczÄ… w wyborach samorzÄ…dowych
w Polsce po 1989 roku
Ocena
negatywna
np.:
frekwencja była: niska, niewystarczająca,
niezadowalajÄ…ca
pozytywna
np.:
frekwencja była: zadowalająca, dość wysoka
Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie 7
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
B. ZdajÄ…cy przedstawia cztery propozycje 0 8
po 1 pkt za
rozwiązań prawnych mogących przyczynić
się do zwiększenia frekwencji wyborczej każdą propozy-
cjÄ™;
w wyborach parlamentarnych i samorzÄ…-
po 1 pkt
dowych w Polsce i uzasadnia każdą z nich.
za uzasadnienie
każdej propozy-
Propozycje rozwiązań prawnych
cji
Np.:
1. Wprowadzenie konstytucyjnego obo-
wiązku udziału w wyborach.
Uzasadnienie
Spowoduje to, że osoby, które do tej pory nie
głosowały, zdecydują się na udział w nich
z obawy przed sankcjami, np. karami finan-
sowymi.
2. Wprowadzenie jednomandatowych
okręgów wyborczych w wyborach
do Sejmu RP.
Uzasadnienie
Uaktywni to osoby, które nie brały dotąd
udziału w wyborach z powodu niemożności
głosowania na konkretne, znane im osoby.
3. Wprowadzenie możliwości głosowania
elektronicznego we wszystkich wyborach.
Uzasadnienie
Spowoduje to, że osoby, które z różnych
względów losowych (np. pobyt poza miej-
scem zamieszkania, choroba) nie mogły brać
udziału, będą mogły to zrobić, korzystając,
np. z domowych komputerów, kafejek inter-
netowych.
4. Wprowadzenie możliwości głosowania
we wszystkich wyborach w ciągu dwóch
dni.
Uzasadnienie
Umożliwi to osobom głosującym racjonalnie
wykorzystać i zaplanować swój czas, tak, aby
móc wziąć udział w wyborach.
5. Zniesienie immunitetu parlamentarnego
posłów i senatorów.
Uzasadnienie
Spowoduje to, że osoby niebiorące udziału
w głosowaniu lub rzadko korzystające z tego
prawa, właśnie ze względu na niezgodę
na tak szerokie uprawnienia posłów
i senatorów, będą chętniej i liczniej uczestni-
czyć w wyborach.
8 Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie
Odpowiedzi i schemat punktowania poziom podstawowy
6. Zakaz kandydowania we wszystkich
wyborach osób, wobec których toczy się
postępowanie w sprawie karnej.
Uzasadnienie
Spowoduje to, że w wyborach będą brały
udział osoby, które nie uczestniczyły w nich
z powodu niezgody na umieszczanie na li-
stach wyborczych kandydatów, wobec któ-
rych toczy się postępowanie w sprawie kar-
nej.
7. Głosowanie przez pełnomocnika [per
procura].
Uzasadnienie
Spowoduje to, że osoby, które z różnych
względów nie mogą osobiście wziąć udziału
w wyborach np. obłożnie chore, będą mogły
głosować [w ich imieniu głosować będzie
zaufana, wybrana przez nich osoba].
Uwaga: w przypadku uzasadnienia propozycji należy uwzględnić inne, poprawne
merytorycznie odpowiedzi odwołujące się do rozwiązań prawnych lub takie,
w których zdający poda uzasadnienie wynikające z analizy sytuacji lokalnej.
C. Wykorzystuje poprawnie i we właściwym 0 2
po 1 pkt za wyko-
kontekście dwa materiały zródłowe.
rzystanie każdego
zródła
Wskazuje zródło [autora lub tytuł], np. Janina
Paradowska, IdÄ… sobie wybory albo przytacza
zródło statystyczne, np. PKW.PAP [Pań-
stwowa Komisja Wyborcza] i wykorzystuje
je we właściwym kontekście.
D. Poprawnie stosuje formÄ™ listu. 0 1
Podaje:
- adresata,
- datÄ™,
- miejscowość,
- podpis.
Uwaga: przyznajemy punkt, jeżeli zdający uwzględnił wszystkie wymienione ele-
menty.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
arkusz WOS poziom p rok 0946arkusz WOS poziom p rok 0994 MODELarkusz fizyka poziom p rok 0967 MODELarkusz WOS poziom p rok 0994arkusz WOS poziom p rok 10?5 MODEL (2)arkusz Matematyka poziom r rok 09?44 MODEL (2)arkusz Matematyka poziom p rok 09?92 MODELarkusz WOS poziom r rok 10?72 MODEL (3)więcej podobnych podstron