KONKURS HISTORYCZNY
dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego
07 lutego 2009 r. zawody rejonowe
WZORY ROZWIZAC I KRYTERIA PUNKTWANIA
Uznajemy ka\dą poprawną odpowiedz, nawet jeśli nie ma jej w karcie odpowiedzi.
Nr Liczba
Proponowana odpowiedz
zadania punktów
1. A. Ameryka, B. Europa, C. Azja, D. Afryka 4
A. Partenon (uczeń musi poprawnie nazwać obiekt, odpowiedz typu, świątynia bogini
Ateny, czy świątynia poświęcona bogini Atenie, nie wystarczy),
B. patrz zdjęcie na odwrocie karty,
2. 3
C. doryckie (jeśli uczeń wymieni doryckie i jońskie, uznajemy równie\, gdy\ 46
kolumn kolumnady zewnętrznej stanowiły kolumny doryckie, ale we wnętrzu
świątyni znajdowały się cztery kolumny jońskie).
3. Nale\y podkreślić zdanie A i D. 2
Na przykład.
A. Demokrację ateńską nazywamy bezpośrednią, poniewa\ prawo do udziału
w rządach mieli wszyscy pełnoletni obywatele Aten.
4. 2
B. Ostracyzm było to (coroczne) głosowanie polegające na wypisaniu na skorupkach
(ostrakonach) imion osób mogących stanowić zagro\enie dla demokracji ateńskiej.
Punkt przyznajemy, jeśli uczeń prawidłowo dokończy zdanie.
Pojęcia powinny być wpisane w następującej kolejności: stratedzy, hoplici,
5. 6
periojkowie, heloci, eforowie, spartiaci.
Traktat w Verdun i rozpad państwa frankońskiego A
6. 2
Koronacja Mieszka II B
7. C. XI-XIII 1
Ostatni rok XIII wieku dokładnie 52 lokacje.
Rok koronacji Władysława Aokietka 14 lokacji, uznajemy te\ wartości przybli\one,
3
8. czyli 13 i 15.
Rok śmierci Kazimierza Wielkiego 41 lokacji, uznajemy te\ wartości przybli\one,
czyli 40 i 42.
9. Hołd pruski. 1
10. Krakowie, 1525 rok. 2
Lennik Albrecht Hohenzollern.
11. 2
Senior Zygmunt Stary.
Na przykład.
Dzięki Jagiellonom przeniesiono do Polski m.in. renesansowe wzorce
architektoniczne, które zastosowano przy budowie Kaplicy Zygmuntowskiej czy
przebudowie zamku wawelskiego. Dynastii tej zawdzięczamy cenny zbiór arrasów,
a tak\e wiele rzezb i obrazów wykonanych przez sprowadzonych z Włoch mistrzów.
Dwór dwóch ostatnich Jagiellonów stanowił centrum \ycia kulturalnego ówczesnej
12. 2
Polski, gdy\ działali tam wybitni polscy i zagraniczni malarze, rzezbiarze, architekci,
muzycy, poeci czy pisarze. Był on często wzorem do naśladowania dla
mo\nowładców i bogatej szlachty.
Punkt przyznajemy wtedy, gdy uczeń przedstawia argument zgodny z prawdą
historyczną. Za dwa poprawne argumenty dwa punkty, za jeden poprawny
argument jeden punkt.
Na przykład.
13. Zwycięstwo Jana Sobieskiego pod Wiedniem na trwałe złamało potęgę turecką, 2
dzięki czemu imperium osmańskie nigdy ju\ powa\nie nie zagroziło państwom
środkowej Europy.
Punkt przyznajemy, jeśli uczeń prawidłowo wyjaśnia znaczenie tego wydarzenia.
14. B. rywalizacja między monarchiami o nowy podział Europy. 1
15. B. Austro-Węgry. 1
16. C. Królowa Wiktoria. 1
17. B. feldmarszałek Iwan Paskiewicz po powstaniu listopadowym. 1
18. Prawda, prawda, prawda, fałsz 4
RAZEM 40
Nie przyznajemy połówek punktu!
Maksymalna ilość punktów: 40 (85% - 34 pkt.)
Zadanie 2/B
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Historia 2009 etap rejonowyHistoria 2009 10 etap rejonowy odpKonkurs historyczny SP etap rejonowyHistoria 2009 10 etap rejonowy1Etap rejonowy 2009 20102009 Etap pisemny cz I odp2009 Etap pisemny cz I odpEtap rejonowy 2008 2009Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Fizyki, etap rejonowy, rok 2009 2010TEST 2013 2014 Wojewodzki Konkurs Fizyczny etap rejonowyTEST 2011 2012 Wojewodzki Konkurs Fizyczny etap rejonowy2009 Etap pisemnyEtap rejonowy 2006 2007 arkuszTest 2011 Wojewodzki Konkurs Fizyczny etap rejonowywięcej podobnych podstron