Egzamin maturalny
maj 2010
JZYK FRANCUSKI
POZIOM PODSTAWOWY
KLUCZ PUNKTOWANIA
ODPOWIEDZI
ZADANIA ZAMKNITE
Zadanie 1.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz
standardów testu
(1 pkt)
1.1. F
1.2. F
Rozumienie Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone informacje
1.3. F
ze słuchu (II. 1 c)
1.4. V
1.5. V
Zadanie 2.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz
standardów testu
(1 pkt)
2.1. B
2.2. F
Rozumienie Zdający określa główną myśl poszczególnych części tekstu
2.3. A
ze słuchu (II. 1 b)
2.4. C
2.5. E
Zadanie 3.
Poprawna
Obszar Jednostka
Standard odpowiedz
standardów testu
(1 pkt)
3.1. C
3.2. A
Rozumienie Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)
3.3. B
ze słuchu
3.4. B
3.5. C
Strona 2 z 6
Zadanie 4.
Poprawna
Jednostka
Obszar standardów Standard odpowiedz
testu
(1 pkt)
4.1. E
4.2. G
4.3. C
Rozumienie Zdający określa główną myśl poszczególnych części
4.4. H
tekstu czytanego tekstu (II. 2 b)
4.5. A
4.6. F
4.7. D
Zadanie 5.
Poprawna
Jednostka
Obszar standardów Standard odpowiedz
testu
(1 pkt)
5.1. D
5.2. B
5.3. B
Rozumienie
Zdający selekcjonuje informacje (II. 2 d)
tekstu czytanego
5.4. A
5.5. C
5.6. C
Zadanie 6.
Poprawna
Jednostka
Obszar standardów Standard odpowiedz
testu
(1 pkt)
6.1. V
6.2. F
6.3. F
Zdający stwierdza, czy tekst zawiera określone
Rozumienie
informacje (II. 2 c)
6.4. V
tekstu czytanego
6.5. V
6.6 V
6.7. Zdający określa kontekst komunikacyjny (II. 2 g) F
Strona 3 z 6
ZADANIA OTWARTE
Zadanie 7.
Przyjechałeś/łaś do Francji i chciałeś/łaś odwiedzić przyjaciół. Niestety nie zastałeś/łaś ich w domu.
Zostaw w drzwiach kartkę z wiadomością, w której poinformujesz ich o:
" nieudanej próbie spotkania z nimi (Inf. 1)
" przyczynie Twojego przyjazdu do Francji (Inf. 2)
" prezencie, jaki dla nich przywiozłeś/łaś (Inf. 3)
" tym, gdzie zatrzymałeś/łaś się we Francji. (Inf. 4)
W zadaniu oceniana jest umiejętność przekazania informacji określonych w poleceniu (4 punkty)
oraz poprawność językowa (1 punkt).
Kryterium Standard Ocenianie Punktacja
Zdający uzyskuje,
udziela, przekazuje
Przyznajemy 1 pkt. za ka\dą informację zgodną z poleceniem.
lub odmawia
TREŚĆ 0 4
Nie przyznajemy punktów za przekazanie informacji, je\eli błędy
informacji,
językowe zaburzają jej zrozumienie.
wyjaśnień, pozwoleń
(IV. 2 b)
Wymagamy informacji o próbie spotkania.
Inf. 1
Przykładowe poprawne odpowiedzi:
J ai essay de vous rencontrer mais il n y avait personne.
Je suis chez vous mais vous n ętes pas lą.
Wymagamy podania przyczyny przyjazdu.
Inf. 2 Przykładowe poprawne odpowiedzi:
Je passe mes vacances en France.
Je viens pour voir Paris.
Wymagamy podania informacji o prezencie.
Inf. 3 Przykładowe poprawne odpowiedzi:
J ai un livre sur la Pologne pour vous.
J ai un cadeau pour vous.
Wymagamy podania miejsca zakwaterowania.
Inf. 4 Przykładowe poprawne odpowiedzi:
J habite ą l htel, pas loin d ici.
Je loue un appartement.
Zdający poprawnie
1 pkt błędy stanowiące do 25% liczby wszystkich wyrazów
stosuje środki
0 pkt błędy stanowiące powy\ej 25% liczby wyrazów
leksykalno-
POPRAWNOŚĆ
gramatyczne,
0 1
Niezale\nie od liczby błędów w pracy zdający otrzymuje 0 punktów
JZYKOWA
adekwatnie do ich
je\eli uzyskał mniej ni\ 3 punkty za treść.
funkcji
(III. 2 e)
Strona 4 z 6
Zadanie 8.
Podczas wakacji masz zamiar wyjechać za granicę na kurs językowy. W liście do kole\anki z Francji:
" przeproś, \e długo nie pisałeś/łaś i podaj powód (Inf. 1a, 1b)
" napisz, skąd dowiedziałeś/łaś się o tym kursie i co skłoniło Cię do wyboru tego właśnie kursu
(Inf. 2a, inf. 2b)
" poinformuj, jak zamierzasz spędzać czas po zajęciach i uzasadnij, dlaczego masz takie plany
(Inf. 3a, 3b)
" zapytaj o plany wakacyjne kole\anki i zaproś ją na swoje urodziny. (Inf. 4a, 4b)
W zadaniu oceniana jest umiejętność przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), bogactwo językowe
(2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).
Kryterium Standard Ocenianie Punktacja
Informacje w liście są dwuczęściowe. Za ka\dą informację
( kropkę ) przyznajemy:
Zdający uzyskuje,
1 pkt je\eli zdający przekazał w tekście obydwie jej części
udziela, przekazuje
lub odmawia
0,5 pkt je\eli zdający przekazał tylko jedną jej część
TREŚĆ
0 4
informacji,
0 pkt je\eli brakuje obydwu części informacji.
wyjaśnień, pozwoleń
(IV. 2 b)
Nie przyznajemy punktów za przekazanie informacji, je\eli błędy
językowe zaburzają jej zrozumienie.
Wymagamy wyra\enia przeprosin.
Inf. 1a Przykładowe poprawne odpowiedzi:
Excuse-moi de ne pas t avoir crit depuis longtemps.
Je n ai pas crit assez longtemps, excuse-moi !
Wymagamy podania powodu.
Inf. 1b Przykładowe poprawne odpowiedzi:
J tais malade.
Je n ai pas le temps, je me prpare au bac.
Wymagamy informacji o kursie.
Inf. 2a Przykładowe poprawne odpowiedzi:
J ai lu une annonce dans la presse.
Ma sSur a trouv une offre sur Internet.
Wymagamy uzasadnienia wyboru tego kursu.
Inf. 2b Przykładowe poprawne odpowiedzi:
Le prix du cours tait bon march.
Je l ai choisi parce qu il est intressant.
Wymagamy określenia zamiaru.
Inf. 3a Przykładowe poprawne odpowiedzi:
AprŁs le cours, je veux voir Lyon.
Le soir j ai envie de visiter Paris.
Wymagamy uzasadnienia zamiaru.
Inf. 3b Przykładowe poprawne odpowiedzi:
Lyon est une belle ville oł il y a beaucoup ą voir.
J ai ręv de visiter Paris.
Wymagamy zadania pytania dotyczącego planów wakacyjnych.
Inf. 4a Przykładowe poprawne odpowiedzi:
Quels sont tes projets de vacances ?
Qu est-ce que tu vas faire pendant les vacances ?
Strona 5 z 6
Wymagamy wyra\enia zaproszenia na urodziny.
Inf. 4b Przykładowe poprawne odpowiedzi:
Je voudrais t inviter ą mon anniversaire.
Je fęte mes 18 ans. Tu es invit !
Oceniając pracę pod względem formy, bierzemy pod uwagę trzy
podkryteria:
- zgodność tekstu z wymaganą formą
(wymagane 5 elementów: odpowiedni zwrot
rozpoczynający list, wstęp, rozwinięcie, zakończenie,
Zdający wypowiada
odpowiedni zwrot kończący list)
się w określonej
- spójność i logikę tekstu
formie z
FORMA 0 2
- objętość pracy w granicach określonych w poleceniu
zachowaniem
(120-150 słów).
podanego limitu słów
(III. 2 f)
Niezale\nie od stopnia realizacji poszczególnych podkryteriów
zdający otrzymuje 0 punktów, je\eli:
praca zawiera mniej ni\ 3 z 5 wymaganych elementów
formy
praca zawiera więcej ni\ 200 słów.
Oceniając pracę pod względem bogactwa językowego, bierzemy
pod uwagę zró\nicowanie struktur gramatycznych oraz
słownictwa.
2 pkt zró\nicowane struktury gramatyczne, bogate
słownictwo
Zdający zna proste
1 pkt mało zró\nicowane struktury gramatyczne, mało
struktury leksykalno-
urozmaicone słownictwo
gramatyczne
0 pkt niezró\nicowane struktury gramatyczne, ubogie
BOGACTWO
umo\liwiające 0 2
słownictwo
JZYKOWE
formułowanie
wypowiedzi
Niezale\nie od jakości języka w pracy zdający otrzymuje
(I. 1)
0 punktów, je\eli:
praca liczy mniej ni\ 60 słów, czyli 50% wymaganego
limitu
zdający przekazał mniej ni\ połowę informacji, czyli
uzyskał mniej ni\ 2 punkty za treść.
2 pkt błędy stanowiące 0 - 15% liczby wszystkich wyrazów
1 pkt błędy stanowiące 15% - 25% liczby wszystkich wyrazów
0 pkt błędy stanowiące powy\ej 25% liczby wyrazów
Zdający poprawnie
stosuje środki
Niezale\nie od liczby błędów w pracy zdający otrzymuje
leksykalno-
POPRAWNOŚĆ
0 punktów, je\eli:
gramatyczne, 0 2
JZYKOWA
adekwatnie do ich praca liczy mniej ni\ 60 słów, czyli 50% wymaganego
funkcji limitu
(III. 2 e)
zdający przekazał mniej ni\ połowę informacji, czyli
uzyskał mniej ni\ 2 punkty za treść.
Strona 6 z 6
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Jęz francuski klucz podstJęz francuski klucz i transkrypcja podstJęz rosyjski klucz podstJęz białoruski klucz podstJęz francuski klucz rozszJęz niemiecki klucz podstJęz polski klucz podstJęz francuski arkusz podstJęz rosyjski klucz podstJęz francuski arkusz podstJęz białoruski klucz podstJęz francuski arkusz podstJęz litewski klucz podstJęz francuski transkrypcja podstJęz francuski klucz i transkrypcja rozszJęz rosyjski klucz i transkrypja podstJęz francuski karta odp podstwięcej podobnych podstron