IMGX70
men tu jej powstania, to jest od 1904 roku12). Oczywiście, istniały w drugiej połowie XIX wieku szeroko rozpowszechnione sposoby ominięcia tej przeszkody. Pierwszym były prywatne lekcje, te jednak stanowiły zaledwie zalążek edukacji, aczko1wiek~Ćlla wielu uzdolnionych kobiet był to zarazem jej koniec. Drugim - prywatne żeńskie szkoły artystycz-ne.W drugiej połowie XIX stulecia w Warszawie działało takich szkół kilkanaście, w Krakowie cztery, we Lwowie trzy13. Wiele z nich miało charakter efemeryczny - działały krótko, skupiały niewielkie grono pedagogów i uczennic. Kilka stało się jednak ważnymi ośrodkami kształcenia. W Warszawie wyjątkowe ze względu na rangę profesora i poziom nauczania były kursy dla kobiet przy Szkole Rysunkowej Wojciecha Gersona, prowadzone w latach 1867-1901, na których był on jedynym nauczycielem. Przeszło przez nie kilkadziesiąt uczennic, między innymi Bilińska, Dulębianka, Stankiewiczówna. W Krakowie nieporównywalny z innymi szkołami prywatnymi był Wydział Artystyczny Wyższych Kursów dla Kobiet Adriana Baranieckiego (tak zwane Baraneum, 1868— -1924, od śmierci założyciela w 1891 roku działające jako Kursy imienia A. Baranieckiego1*). Opiekunami jego byli: Władysław Łuszczkiewicz (1868-1912), Piotr Stachiewicz (1912-1918), a nauczycielami, różnej, ale i najwyższej rangi, artyści czynni w owych latach w Krakowie. Uczennic było ponad pięćdziesiąt, w tym Boznańska, Pająkówna, Maria Wasiłkowska, a nawet Zofia Kossak. Program nauczania obu tych najlepszych szkół prywatnych obejmował podstawowe przedmioty akademickie: rysunek z natury, anatomię, malarstwo, historię sztuki. U Baranieckiego modernizm dał o sobie znać wprowadzeniem do programu malarstwa plenerowego. Szkoły organizowały wystawy prac swoich uczennic: w 1890 roku w Krakowie w Towarzystwie Przyjaciół Sztuk Pięknych wystawiał Wydział Artystyczny Baranieckiego, w Warszawie w tymże roku w Salonie Krywulta odbyła się wystawa prac uczennic Szkoły dla Kobiet Ludwika Wiesiołowskiego. Pokazy urządzały też inne, pomniejsze szkoły. „Z wykazu nazwisk uczennic, które przeszły przez te szkoły i prywatne pracownie malarzy, wyłania się wyraźna dyspro-40. Olga BoznaAska Autoportret, 1906-1907
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
-9- Żelbet Żelbet wprowadzono do praktyki budowlanej w drugiej połowie XIX wieku. Tworzywo to powsta
Rozwój techniki w drugiej połowie XIX wieku i powstanie ogromnej ilości urządzeń elektrycznych wymus
Symbolizm - kierunek poetycki i w sztukach plastycznych, powstały we Francji i Belgii w drugiej poło
FAMUR Cykl życia zmechanizowanej obudowy ścianowej (do remontu) to 7 - 8 lat, a jej cena zależna jes
page0546 538Skorobohaty — Skorpijon diose zebrany od początku służby wojskowej, to jest od 1639—1699
I 6 _ 1. Uwarunkowania rozwoju. nieco późniejszy początek wieku średniego, to jest od 40./45. do 60.
WITAMY W DRUGIEJ DZIESIĄTCE 1 Ile tu widzisz liczb? To jest wesoły zegar. Ile użyto cyfr, aby zapisa
ZAŁĄCZNIKI: Energia a środowisko MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELIB. Energia wiatrowa Jej powstanie związane
SO. UNIA DECKI: NAPISY wlelu powstało, to jest: szynk trunków. NaJ- ■ „ t które#0
IMG12 (16) Bajki, które dodają dzieciom sił - Hej, żono - krzyknął - kto to jest?
technika KULA ŚNIEGOWA (klasa III) • Jej istota to przechodzenie od pracy indywidu
56 TWÓRCZOŚĆ Zawartość: [tu B. Pru*:] Co to jest blaga?; Cienie. 398.
15(2) % # Zosia jest i - . * Jej starsza siostra jest od niej Tata jest w rodzinie r. r 1. Uzupełni
więcej podobnych podstron