Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej
np. piasku, ziaren zbóż. zabawy w wodzie, manipulowanie tworzywami przekształcalnymi: ziemią, masą solną, plasteliną, ciastoliną, gliną, itp.
• zmysłu węchu: wąchanie artykułów spożywczych i innych zapachów np. kosmety ków:
• zmysłu smaku: smakowanie potraw, rozpoznawanie pokarmów na podstawie smaku, różnicowanie smaku
słodkiego, kwaśnego, słonego. gorzkiego;
• narządu wzroku: dostarczanie bodźców wielobarwnych (wystrój sali, środki dydaktyczne), wyodrębnianie
figury z tła. rozpoznawanie osób, zwierząt i przedmiotów na obrazkach, rozpoznawanie kolorów;
• narządu słuchu: słuchanie szelestów, szumów, dźwięków wydawanych przez ludzi, zwierzęta, przedmioty,
rozróżnianie ich, lokalizowanie źródła dźwięku.
Wśród sprzętów, którymi nasza placówka dysponuje w Sali Polisensorycznej znajdują sie:
/. Panel interaktywny z przyciskami
Urządzenie posiadające co najmniej 8 różnokolorowych przycisków umożliwiających bezprzewodową interakcję z kolumną bulgoczącą oraz/lub z kaskadą światłowodową.
2. Kostka interaktywna
Wielobarwny miękki sześcian o długości boku nie mniejszej niż 30 cm, którego każda ściana ma inny kolor. Zawarte wewnątrz kostki urządzenie umożliwia dziecku bezprzewodową interakcję z kolumną bulgoczącą oraz / lub z kaskadą światłowodową.
3. Interaktywna lampa do światłowodów.
Urządzenie generujące światło potrzebne do oświetlenia światłowodowej kaskady, umożliwiające zmianę kolorów w co najmniej 8-miu wariantach. Kolory te odcieniem i nasyceniem odpowiadają kolorom na sześcianie i przyciskach interaktywnych. Lampa UV z elementami świetlnymi to urządzenie uspokajające, skupiające uwagę na przedmiotach, materiałach reagujących na promienie UV. Elementy podświetlone lampą zapewniają duży kontrast widzianych bodźców, co ma szczególne znaczenie dla dzieci z drobnymi dysfunkcjami analizatora wzrokowego. Poprzez ćwiczenia z tą lampą można realizować wszystkie etapy rozwoju wzroku (doskonalić fiksację, - czyli skupianie wzroku, skokowość - czyli zdolność do wodzenia wzrokiem za poruszającymi się przedmiotami, rotację -zdolność poruszania oczami we wszystkich kierunkach) oraz rozwijać orientację w schemacie ciała poprzez wyróżnianie jego części np. ubraniami świecącymi pod wpływem promieni UV. Lampa lustrzana stymuluje rozwój wzroku (doskonali fiksację - skupianie wzroku, skokowość - zdolność wodzenia wzrokiem za poruszającymi się światełkami, rotację - zdolność poruszania oczami we wszystkich kierunkach), wpływa na koncentrację uwagi.
4. Kaskada światłowodowa.
Wiązka światłowodów, wykonana z nie mniej niż 100 światłowodów (nie szklanych), o długości co najmniej 200 cm. każdy. Światłowody dostarczają silnych wrażeń wzrokowych poprzez zmieniające się kolory. Zwiększają koncentrację uwagi, wzbudzają zainteresowanie oraz chęć do działania (dotykania, chwytania). Sprzyjają także gromadzeniu nowych doświadczeń w zakresie percepcji dotykowej, wpływają na poprawę celowości, precyzji ruchów oraz kształcenie u dziecka autoorientacji. Dzięki nim możliwa jest nauka przewidywania kolorów -rozwijania pamięci wzrokowej.
6
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej ZAJĘCIA REWALIDACYJNE METODĄINTEGRACJI
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej V. Stymulację percepcji smakowe] • &nb
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej > wzbudzają zaint
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej • powtarzalności - n
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej 5. Interaktywna kolumna bulgocząca. Ko
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej oświetlania lustrzanej kuli. Dzięki ta
Metoda Integracji Sensorycznej i Stymulacji Polisensorycznej(1) NA JAKIE ZMYSŁY WPŁYWA TERAPIA METO
więcej podobnych podstron