Obraz6 (2)
nvc za nawy
2. Zabawa kształcąca orientacje w przestrzeni i w schemacie własnego ciała Śnieżynki. Słuchanie wiersza I >.Gcllncr TrzyŚnieżynki.
IX Gollncr Trzy/nieżynki
Kto fo stroi biało winki?
Roześmiane trzy Śnieżynki Jedna siadła Naganka IV zamarzniętym l Jbrankn Diuga siadła Pod krzakiem Z zamarzniętym Plecakiem Trzecia wcale Silanie chciała Na Śniegowych Nóżkach stahi I wolała:
- 11 lec ie dzieci? leszcze więcej Nas przyleci.
Dzieci okrcśl.ij.i położenie każdej śnieżynki. Następnie wycięte płatki śmegn układaj.) /.godnie z poleceniem nam zyciela. np.: na stoliku pod tablic.) przed sob.) w kręgu
W dalszej kolejności bior.) śnieżynki praw.| ręk.|, później lew.). Kład.) na swojej głowic. Na lewym ramieniu, na prawym itd.
3. Zabawy plastyczne:
wycinanie płatków śniegu (kartki w kształcie koła złożone na 3 części) wykonanie gwiazdek śniegowych technik.) natryskiwania: na biały papier przykładamy wycięte sylwety gwiazdek, zanurzamy szczoteczkę do zębów w akwareli i przez sitko ro/piyskujcmy faibę po powierzchni papieru.
4. Zabawa badawcza Czy śnieg jest czysty? Przyniesiony śnieg roztapiamy. Powstał.) wodę przclcw.uny przez wacik położony na sitku.
5. Zabawy z lodem:
- rozpoznawanie smakiem kostek lodu owocowego (zamrożony sok)
w małych płaskich miseczkach układamy różne kompozycje z drol: nycli koralików, zasuszonych owoców, guzików oraz wkładam; sznurek (do zawieszenia). Wszystko zalewamy wodq z kranu lul zabarwioni) larb;). Wystawiamy naczynia za okno. Gdy woda za marznie, wyjmujemy ostrożnie prace, zawieszamy na gak}Zkacl drzew i ogh)damy lodowe ol>razy.
6. Ćwiczenia ortołoniezne Kulig. Dzieci naśladuj;) głosem dźwię) dzwonków (dzyń, dzyń), lżenie koni (i hi hi hi, ihiltihi).
7. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość bałwan. Jedno dziecko wycho d/i z sali. W tym czasie nauczyciel ukrywa inne dziecko jmkI przcśeie radiem. 'Zadaniem dziecka, które wyszło z sali, jest odgadnięcie, ku jest schowany pod prześcieradłem.
H.
9.
Zabawa rozwijająca wyobraźnię ruchów;) Rzeźby na śniegu. Dzieci dobieraj;) się parami. Jedno dziec ko jest „śniegiem". Druga osoba z par „lepi ze śniegu" figurę według własnego pomysłu. Później dzieci zamieniaj;) się rolami.
Zabawa plastyczno konstrukcyjna bałwanek. Wycinanie clcmon tów postaci. Sklejanie ich w jedni) całość (Wyrinnnko, s. 2*1).
10. Wycinanie sylwety gwiazdki (Wycinanka, s. 23).
1. Zabawa z elementami miLsnżu Zimne ręce. Dzieci dobieraj;) się parami. Jedno dziecko z pary nic może poruszać rękami z zimna. Drugie dziecko |H>wiuuu jk)trzeć i pomnsować te zimne ręce. aby je rozgrzać (K. w. Vopel. Wirąjde ręce.,,% s. 59).
2. Zabawa taneczna 'Ihniec bałwanów i śnieżynek. Dzieci naśladiiji| taniec bałwanów i śnieżynek przy muzyce według wyboru nauczyciela
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Obraz6 (3) nvc za nawy 2. Zabawa kształcąca orientacje w przestrzeni i w schemaci
Obraz6 (4) nvc za nawy 2. Zabawa kształcąca orientacje w przestrzeni i w schemaci
22 23 Zabawa w niedźwiedzia (zabawa bez muzyki) Zabawa kształci orientację w przestrzeni, pewność si
Obraz6 (27) iwc /.u*.iwy 2. Zabawa kształcąca oricnt.n je w przestrzeni i w schem
Obraz6 (27) iwc /.u*.iwy 2. Zabawa kształcąca oricnt.n je w przestrzeni i w schem
Obraz6 (27) iwc /.u*.iwy 2. Zabawa kształcąca oricnt.n je w przestrzeni i w schem
Usprawnianie f cji percepcyjno motorycznych1 Wykonując różne zadania dziecko: - k
Usprawnianie f cji percepcyjno motorycznych9 PERCEPCJA KSZTAŁTU, ORIENTACJA PRZESTRZENNA Z JAKICH C
P1060823 3 - orientacja przestrzenna: a) model kształtowania się orientacji przest
86209 Obraz6 (21) 262 MI5TRZ 5MITF1 I AMIOŁ było przestrzennym obrazem rzutowanym bezpośrednio do j
img015 (39) wych i społecznych znaczeń, jakie kryją się za sposobem postrzegania danej rzeczywistośc
IMG073 (2) Gr> i zabawa kształcąceZABAW W KĄPIKUCel I Snurar w*q ^mohoaaca r -. Janko odłnccite
więcej podobnych podstron