Obraz9 (5)
C
I. Mu €
Din
(i
tan - c/y dziś pod drze*wcm ( A1
/ gru - s/ką.
J*
(
c
(«r
ca
w ko* ło
A'
l>ra
Dni'
J1 <*»>
c
w ko-ło
J‘t-
ca
ma
I Mule czerwone jabłuszko laik/y dziś |mhI drzewem z gruszka.
Ket ,: W rączki klaszcze jabłuszko I
razem z dojrzałą gruszką.
•t Mak- czerw one jabłuszko,
tańczy dziś |>od drzewem z gruszką.
Ket : Jabłuszko podskakuje I ^ ic. J
a gruszka przytupuje.
jabłuszko gruszkę wola.
< I I I - OPERACYJNI::
• dziecko siara się zaśpiewać piosenkę iańczuca wiewióreczka lub jej fragmenty,
• potrafi określić tempo i nastrój piosenki.
RODZAJ ZAJI-Ć
• Nauka piosenki Mule czerwone jabłuszko, rozróżnianie rejestm wysokiego i mli. go. taniec do piosenki, zabawa rozwijająca wyobraźnię przestrzenną.
ŚRODKI DYDAKTYCZNI::
• owoce jesieni: jat zębina, szyszki, żołędzie, kasztany, orzechy. PR/IHII-GZAJl-Ć
1. Wysłuchanie i nauka piosenki Mule czawonc jabłuszko.
2. Zabawa ruchowa ..Jabłka".
Dzieci maszerują, biegają i podskakują po całej sali, reagując na zmiany w akoill pnniamcncie granym przez nauczyciela. Na melodię |>ioscnki grami w wysokim rejestrze dzieci „zrywają jabłka z drzewa", a na gram| w niskim rejestrze - „zbir r<i) \ jabłka z ziemi".
Zabawa taneczna do piosenki.
Dzieci stoją w kole. W czasie zwrotek stoją w miejscu, kołyszą się na l>oki, trzymając ręce na biodrach.
ł refren wiążą dwuosobowe kółeczka i obracają się w nich.
II refren - podskakują cztery razy w miejscu i cztery razy prz.yiupnj;|. raz jedną, i.o druga noga,
III refren - klaszczą w ręce.
IV refren - biegną w miejscu.
•k Rozmowa na temat darów jesieni: Jakie znamy owoce? Czy sa owoce, / któtyili możemy zrobić ludziki lub korale? Jakie to owoce?
5. Zabawa „Owoce jesieni".
Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel rozkłada na podlod/c owoce jesieni (orzechy, kasztany, żołędzie, szyszki, jarzębinę), następnie rysuje na tablicy różne wzory, np kolo. kwadrat, linię, trójkąt. Dzieci maja ułożyć te wzory z owoców jesieni. Jc-.l| im się to powiedzie, mogą wspólnie z. nauczycielem ułożyć z. owoców postać Pani Jesieni.
Małe czerwone jabłuszko
0 linii# O-tnuUjAgNlłit
Kwot J*gMl«
er
Ic czcr - wo - ne ja • hlu-s/ko.
/.:■ rą-czki się tr/.y - mu
Diii'
/ii rą-czki się trzy <*
bra
J. Małe czerwonejabłuszko, tańczy d/iś pv>d drzewem z gruszką.
Hfl /a raczki się trzymają | f ^ i w kolo obracają. J
! Mnie czerwone jabłuszko, tańczy d/is |H>d drzewem z gruszką.
Ref.: biegną sobie dokoła,
I IMA I KOMIM.KKSOWY NR 4: Jesień wśród zwierząt
uczy się podstawowych kroków walczyka (kołysanie się na łniki). poleczki (p skoki z nogi na nogę), kujawiaka (miarowe kroki stawiane z palców), krakowi (cwał).
IIM AT Tańczmy ze zwierzętami RODZAJ ZAJIjĆ:
• N.uika piosenki łańczijca wiewióreczka, określenie tempa, chat aktem i nasti piosenki, taniec do piosenki.
PKZbmiiG ZAJI-Ć
1 Wysłuchanie i nauka piosenki ‘/ańcztfca wiewióreczka.
2 Rozmowa na temat piosenki.
Czy piosenka jest wolna, czy szybka, wesoła c/y smutna?
Jaki taniec tańczyła wiewióreczka z jeżykiem, owieczką, ślimakiem, a jaki z: rakiem?
Czy są to tańce wolne, c/y szybkie? i. limicc do piosenki.
D/icci ustawione są patami mieszanymi na olmod/ie kola:
rcltcn - takt 1-12 - chłopiec trzyma dziewczynkę za rękę; podskoki parami dool
sali.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Obraz8 (16) €§) Świąteczne akcentyPieczątki na tkaninie /mpier pn żelowy lub brys*lol htś mu McJija
img680 UiaJS Otft1 Q,u a c
Obraz1 (35) //„.łoi, i Z- - J EA *r/?- ~ z?4 EAS~a/q2o. i • /7 _ f-A£.-//A *1- ze
IMG141 „,.,,.nnfow(inin powierzchni pod lutowanie); połączy Nn rysunku 2.6()n pokazano kasetę 5 w do
Obraz4 (45) 10. Trypsynogen przechodzi w trypsynę pod opływem a. rybonukleazy (op
DSC00541 (2) iwu^ r lwSf«naCTridtg Mu _ „ Zadanie 1 W wyniku przeprowadzonego haka
img680 UiaJS Otft1 Q,u a c
65097 Obraz (34) €}Materiały magnetyczne c.ci.Magnetyki amorficzne Są to stopy nieuporządkowane stru
Obraz1 (35) //„.łoi, i Z- - J EA *r/?- ~ z?4 EAS~a/q2o. i • /7 _ f-A£.-//A *1- ze
więcej podobnych podstron