251

251



Tabela 3.34 przedstawia podział na klasy ogniowe wyrobów budowlanych. Dla klas od A2 do D określa się dodatkowo poziom emisji dymu w warunkach pożaru (SI, S2 i S3). To właśnie dym powoduje śmierć dwóch trzecich wszystkich ofiar pożarów. Dym powoduje również u ludzi osłabienie zmysłu orientacji, przez co utrudnia opuszczenie budynku w czasie pożaru, a także utrudnia prowadzenie akcji ratowniczej.

Określa się również trzy podklasy, charakteryzujące możliwość wydzielania przez palący się wyrób płonących kropli i odpadów (tab. 3.35). Wyroby budowlane objęte klasami od A2 do D muszą także posiadać oznaczenie wskazujące na możliwość tworzenia płonących kropli, które mogą powodować dalsze rozprzestrzenianie się pożaru oraz ewentualne oparzenia skórne.

Tabela 3.35

Klasy wydzielania płonących kropel z materiałów budowlanych podczas pożaru

Klasa

Charakterystyka

Przykładowe wyroby

DO

brak płonących kropli

wełna mineralna

Dl

niewiele płonących kropli (podobne do iskier z płonącego drewna)

sklejka

D2

wicie płonących kropel (cząsteczek), które mogą powodować poparzenia skóry lub rozprzestrzenianie się pożaru.

polistyren spieniony

O niepalności wyrobów z wełny mineralnej decyduje przede wszystkim wysoka odporność termiczna włókien. Włókna mineralne o średnicy kilku mikrometrów ulegają stopieniu w temperaturze przekraczającej 1000°C (przy module kwasowości powyżej 1,8). Mimo stosowania lepiszczy organicznych, wypalających się w temperaturze około 250°C, materiał w dalszym ciągu może być eksploatowany do temperatury 70CM-800°C.

' 1


870


2

Rys. 3.68. Analiza termiczna różnych rodzajów włókien amorficznych:

I - włókna szklane (MK = 2,4), 2 - włókna bazaltowe (MK = 1,8), 3 - włókna z margli (MK = 2,6)


3

Na rysunku 3.68 przedstawiono wykresy analizy termicznej dla różnych rodzajów włókien nieorganicznych o budowie amorficznej. Trwałość włókien szklanych nie przekracza zwykle temperatury 450°C. W przypadku włóknistych materiałów termoizolacyjnych,

251


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Drogi wodne śródlądowe w Polsce z podziałem na klasy Tabela 1. Drogi wodne śródlądowe w Polsce z pod
ADEKWATNOŚĆ KAPITAŁOWA I ZARZĄDZANIE RYZYKIEM - 2010 ROK Tabela 2.2 Ekspozycje w podziale na klasy -
strona034 34 3. PRZEDSTAWIANIE PRZEDMIOTÓW NA RYSUNKU 34 3. PRZEDSTAWIANIE PRZEDMIOTÓW NA RYSUNKU Na
Rozkład z podziałem na klasy biorące udział w badaniu (VI klasy szkoły podstawowej, I, II oraz III k
4)    I. 6 - utrzymać podział na klasy bo operator powinien stopniowo podwyższać
•    W ujęciu strukturalnym - jeśli podział na klasy jest niewystarczający
Podział na klasy równoważności (4) modelowanie dziedziny wejściowej (IDM): charakterystykifunction
Podział na klasy równoważności (4) modelowanie dziedziny wejściowej (IDM): charakterystyki function
Podział na klasy równoważności (5) dwa podejścia do modelowania dziedziny wejściowej MODELOWANIE
Podział na klasy równoważności (6)(a, b, c) G N3 przykład: program TriTyp#aAM © Charakterystyka
Podział na klasy równoważności (6) (a, b, c) £ N3 przykład: program TriTyp* a* * aA M ©□s
Podział na klasy równoważności (7) projektowanie przypadków testowych w oparciu o klasy
Podział na klasy równoważności (8) projektowanie przypadków testowych dla większej liczby podziałów
Podział na klasy równoważności (9) zależności i wartości nieprawidłowe •

więcej podobnych podstron