378,379

378

języka (wyprowadzającymi nas ze świata empirycznego doświiuli >< u|| percepcją i wiedzą, jest - powiada de Man - jedną z najtrwals/yi li ficznych i literaturoznawczych, którą należy poddawać nicusiiimt<||H terackość zdefiniowana jest wyłącznie przez efekt językowy l u lti(L parujący daną wypowiedź od rzeczywistości, i dlatego literalniti nii. jf niczego o nas samych, o prawdzie, fałszu, dobru, złu, pięknie, jemności, bólu, lecz mówi nam cokolwiek jedynie o swoim ję/yktlf rackie (ale też filozoficzne) nie przedstawiają (represent) nii /> już uprzednio, nie są efektem percepcji rzeczywistości, ale twnrwlł tury językowe oddziałujące na czytelnika dzięki osobliwym nym. Poznanie nie należy już do podmiotu, który używałby jęnkrtfl poznawczych, celów, lecz do samego języka^{1 2 3 4}. M i m c s i i nie okiaT wania świata, lecz tylko jeden - wcale nie uprzywilejowany - liotf Odniesienie pozajęzykowe oczywiście istnieje, przestaje być jcdnjfl^ del naturalnego lub zjawiskowego poznania” - niekwcstionowiiIlW prawdziwości tekstu, albowiem „nie ma apriorycznej pewnoit i• >1 M teratura jest wiarygodnym źródłem informacji o czymkolwiek nffl snego języka”-". W tym sensie dekonstrukcja może być jedynie dzą na temat wiarygodności [reliability\ językowej wypowicdl^H zwłaszcza w późnych pracach Paula de Mana, zebranych w t< uoMT tyczna, stała się „potężnym i niezastąpionym narzędziem, slużącjf zniekształceń ideologicznych”⁴³.

Dekonstrukcja i literatura. Podsumowanie

I. Dekonstrukcja Jacques’a Derridy jest filozofią, dla któn j lun. wilejowanym miejscem refleksji nad tym, co się nieustannie 1 nltf darza w świecie. W związku z tym można zasadnie odnosił n >, n o literaturze, do tego, co mówi o rzeczywistości, i odwrotnli W kach kluczowymi kategoriami są: idiomatyczność, instylm jotlM kontekstualizm, afirmacja, inwencja.

i. Nie istnieje literackość sama w sobie, gdyż nic istnieje alit" cja literatury. „Istota literatury, jeśli zgodzić się, że Iowo istotę, zostaje wytworzona jako zbiór obiektywnych iegu| storii »aktów« zapisywania i czytania”⁴⁴.Tekst Hlenit Li |oi

(tMdlkcja

■Iwy, jednostkowy, idiomatyczny, a jednocześnie należy do skonwen-■ll/iiwanej instytucji literatury.

|im im iii ostatecznie ograniczyć kontekstów danego tekstu (to oznacza plr słynne zdanie „nie istnieje poza-tekst”) i - w związku z tym - wy-H|Jrgoznaczenia.Nie istnieje ostateczny, finalny konin I i e k s t u, w związku z czym interpretacja pozostaje zawsze niedo

la li kutra, choć wspiera się na skrupulatnych regułach hermeneutycz-hrm nieprzewidywalnym zdarzeniem lub - jak mówi Derrida - jed-Hwv>>> doświadczeniem. Czytanie jest afirmatywne, albowiem mówi ryła nemu tekstowi i w ten sposób kontrasygnuje sygnaturę wpisaną H pr/rz samego pisarza. W tym sensie dekonstrukcja daje początek ^■stycznej opartej na odpowiedzialności za tekst czytany. Odpowie-Htlk w takim ujęciu to podkreślanie niepowtarzalności własnej odpo-własnej powinności interpretacyjnej wobec czytanego tekstu. „Bę-Łliiin czytał tak, że czytelnik twojego tekstu dostrzeże twój szacu-■tlhn mnie”: tak brzmi dekonstrukcyjne przykazanie lektury.

■li ni i u keja jest inwencją: wynajduje nowe sposoby mó-■li dwu . i<- (i literaturze), które umożliwiają pojawienie się czegoś in-HUi dn tej pory, czegoś niespodziewanego. W tym sensie, nie pozwa-"^tlin | ni i\nu. ji na ostatei zną stabilizację, dekonstrukcja wprawia je ~BHc-iitny stan kryzysu. Według Derridy, najlepiej widać to na przy-i> lir i .11tiry: każdy nowatorski tekst rozregulowuje stabilną instytu-Jllui \ i w i\ni sensie wynajduje nowe reguły. W tej perspektywie de-HhJcM nazwą dla dialektyki tradycji i innowacji, którą znamy choć-^Hmrmali s tycznych.

I..... trukcja Paula de Mana wskazuje na to, że literacki jest każdy

Bfdc lub jawnie oznacza swój własny tryb retoryczny i prefiguru-Hh / vi aiue jako odpowiednik swej retorycznej natury”⁴⁵. Retorycz-^Binlewiei za się jego gramatyczności i - w konsekwencji - refe-ywit.n.ii. Skoro figuratywność (= retoryczność = niepewna refe-Mud ow.ma jest w język jako taki, znika różnica między literaturą • II i filozofia w takim stopniu, w jakim zależy od tiguracji, ska Dlii i I .. .    / tego 11*    11.111 lel.iui.i i< 1. Iow literacki*, fi i inelite

Hpirunn negatywnym, w którym rozumienie gramatyczne jest za u i zastępowane przez retoryczne”⁴⁷, ttw i a | I Iłlłis Miller, dla którego dekonstrukcja jest antymetafi-^■tłem * /\ i.ima Metafizyczny model literatury zakłada, że zna

i tiul hmyju ,.,op. ci/., a. i jft.

11 W/mIh /t/f/yt t.iiii, tłum. A. lYzyliydiiwski, wstęp A Warinińiiki, (iilaiitik aooo, /torii,»/> ci/.,«.ioo.

1

" „Z retorycznej natury języka wynika, ż.c funkcja poznawcza ikwl w d w podmiocie”, - P. de Man, Blindneti and Insigbł: listayi in the lUttH|H Criticism, wstęp W. Godzich, Minneapoli* 1983, s. 137.

⁴“ Idem, Opór wobec teorii, op. cit., s. 88.

⁴¹ Ibidem, s. 88,

2

⁴* Ibidem,*, Hy.

3

Ibidem,*. 89.

4

** „7Ji dr.iwna instytucja iwana lilctafunf" ,op iit.,*. 190 191

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0051 92 Fonetyka nymi literami. Tak np. zbadanie języka Eeja poucza, że czasowniki wielokrotne
CCF20120519030 W zależności od typu więzi, różnic wiekowych (przynależność do grupy rówieśniczej ni
KSE6153 II L62 znosić. T/uułrm pozwolili, ł puścili do jednego miastu, wyprowadziwszy się ze wszyst
378 Kronika włączył się prof. Buchowski, przypominając, żc przedstawiciele Polonii przynależą do
IMG832 (2) I. Problemy tradycji literackiej przynależnych do przeszłości. W konsekwencji więc przy r
Screenshot 07 11 15 ,P& mogą hyc argumenty skłaniające współczesnego czytelnika do poszukiwania l
rozwojową literatury dla dzieci: „od dydaktyzmu do artyzmu"7. Z tego układu wynika, że przynale
192,193 192Teorie literatury XX M 1959: Unłerwegs zu Sprache (W drodze do języka) Martina Heideggera
zeszyt ćwicz str Rodzaje i gatunki literackie m e. 22-27 © Przeczytaj tekst, a następnie wykonaj po
STL struktura dzieła literackiego (10) 530 mianach funkcjonalnych, zwłaszcza do -*■ języka literac
STL struktura dzieła literackiego (12) (STRUKTURALIZM) (STRUKTURALIZM) hi, zwłaszcza do -*• języka
INTERPRETATOR (ja) Rola podmiotów w poznaniu. Dwa elementy: •    przynależność do
DSCN1927 166 Pisarze drugiej połowy XVI w., Małopolanie, wprowadzili do języka literackiego pewne di
ksztaltowanie literatura ćwiczenia: Kształtowanie się języka dziecka - literatura Aitchison J., Ssak
Rola podmiotów w poznaniu. Dwa elementy: •    przynależność do kontekstu
192,193 192Teorie literatury W tyl 1959: Unterwegs zu Sprache (W drodze do języka) Martina Heidegger

więcej podobnych podstron