398,399

Teorie liieiampfl

bienia świadomości kobiet i do ujawnienia form ich dyskryminuj polepszenia samooceny kobiet. Wskazały im również rozmaili pt| morealizacji w sferze publicznej. Przeprowadziły też gruntowną tf cyjnych procesów wychowawaczych - jako „wychowywania do kitu razem zamykania wewnątrz „płciowego getta” i przygotowywanlil społecznej niższości. Podważyły również stereotypowe role tl ai lyąd wane kobietom w przestrzeni publicznej. Podjęły także bardzo ktjfl w dążeniu do zmiany porządku społecznego i przemian w i< płciowych. Doprowadziły do zniesienia wielu barier legislm yj| uwagę na zjawiska patologiczne. Zapoczątkowały też debaty o Jj| dżinie i o seksualnym napastowaniu kobiet, a także o praw.it Przyczyniły się również do inicjacji późniejszego (w końcu lat osM ruchu poliłical correctness (politycznej poprawności), dokonu j.|i ud J lizy języka z punktu widzenia obecnych w nim męskich Nzowlnjfl wadzając do eufemizacji wielu dyskryminujących form ję/.ykowyis|tf ważniejszych osiągnięć feministek „drugiej fali” było równic/ /v na pozytywny wymiar kobiecości - kobieta zaczęła być poturafl a nie w opozycji do mężczyzny. Zwrot w stronę afirmacji ki ihicctl golnie widoczny w nowej odmianie feminizmu, która pojawiła ||łj giej fali” - to znaczy feminizmu ademickiego.

3. ..Trzecia fala”: lata dziewięćdziesiąte

Dający się odczuć na początku lat osiemdziesiątych kryzys In wał w końcu dekady tak zwanym postfeminizmem - silnym nu widocznym zwłaszcza w feminizmie socjopolitycznym. I 'cnnn czas dostrzegać ciągle silne dysproporcje między przestrzenią Strategia równych szans w sferze publicznej, paradoksalnie, p gorszenia pozycji kobiet w sferze prywatnej, przyniosła im zwtflj a nierzadko także niepowodzenia osobiste. Układy rodzinne ul wielkim zmianom - przejawy męskiej dominacji nie zniknęły, blicznego nie zrobiły też zbyt wiele, by ułatwić kobietom g< id/n i matek z powinnościami zawodowymi. W odpowiedzi na te uli diagnozy pojawiła się już w latach dziewięćdziesiątych nowa (nazywana właśnie „trzecią falą”) - jeszcze bardziej radykalna ul dziej postępowa. Dostrzeżono również, że dotychczasowy mcii I mowa! przede wszystkim perspektywę białych, heteroseksualny li skich i zachodnioeuropejskich, reprezentujących na ogol mu i uzurpujących sobie prawo do bycia wyraziciclkami poglądów wi Poddając gruntownej krytyce tendencje uniwersalisty! /m a zwłaszcza przekonania o uniwersalnej naturze kobiety I mamił chalizm dotychczasowych teorii feministycznych, feminlstk i 11 **uł ły się uwzględnić wielość i różnorodność kobiecych światów wttttl im specyficznymi problemami. Wówczas to szczególnie /.no

Hliimki reprezentujące mniejszości rasowe, etniczne,homoseksualne czy ptl kraje Trzeciego Świata. Nurty postfeministyczne, przyjmujące za Hf In różnorodność, podkreślały też pilną potrzebę wzięcia po uwagę jlOili lirowych, rasowych, etnicznych i seksualnych, a nawet konieczność Hu immcj kategorii „kobiety” kategorią „kobiet” (w liczbie mnogiej). Za-to daleko posuniętą pluralizacją feminizmu i jego dalszym rozczłon-pnn na poszczególne kierunki i odmiany. Na gruncie feminizmu „trze-^BtyN/cchniła się również kategoriagender (społeczno -kulturowej kon-Hjowości odróżnianej od kategorii płci biologicznej), a wraz z karierą rozmaite odmiany tak zwanej krytyki genderowej.

akademicki

Feminizm akademicki zaczął się rozwijać niemal jednocześnie z „drugą falą” feminizmu socjopolitycznego.Jego „akademickość” nie oznaczała jednak izolowania się od sfery społeczno-politycznej. Wprost przeciwnie - odmiana ta, uprawiana w amerykańskich, angielskich i francuskich kręgach uniwersyteckich, wykazywała zawsze silne powiązania z aktywnością polityczną, nierzadko tworząc dla niej podbudowę intelektualną. Za jedną z prekursorek tego nurtu uważa się Florance Howe, nauczycielkę z Missisipi, która w 1964 roku przeprowadziła krytyczną analizę amerykańskich programów nauczania i podręczników, a następnie zainicjowała ataki na kanon edukacji tworzony przez białych mężczyzn w Stanach Zjednoczonych. Feministyczna teoria i krytyka literacka znajdowały się jednak jeszcze w latach sześćdziesiątych na marginesach życia akademickiego. Jednymi z pierwszych były tak zwane badania kobiece (Womeris Studieś), których początki datują się również na lata sześćdziesiąte w Anglii oraz w Stanach Zjednoczonych. Właśnie w USA Cathy Cade i Peggy Dobbins od 1966 roku prowadziły w New Orlcans Frec School wykłady i seminaria poświę

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
398 399 398 Programowanie dynamiczne Jednostkowe koszty zmienne uzupełnienia zapasów wynoszą 2 i są
398 399 Indeks ncaowy skale pomiarowe 170,171 skorowidz nazw 363 skośnobieżna -» patrz:
398 399
398,399 tywacja fantastyczna. W dramacie, w którym bohater jest pomyślam jako typ, przede wszystkim
32507 KK145 398 399 400 401 396) Schwarzgekleideter Mann mit spitzem, breitkrempigem Filzhut und&nbs
gleby550 czterowolne gleby 398, 399 dacyty 35 deflacja 19 dehydratacja 114, 115 degradacja
398 399 wówczas, gdy potrzebne jest przegrzewanie powłok ciała. Ograniczamy stosowanie naświetlań w
398 399 (3) 398 URA7.Y I USZKODZENIA SPORTOWE 398 URA7.Y I USZKODZENIA SPORTOWEPolietylenowy kołnier
398 399 (4) kową lampę, pracującą w układzie ze wspólną katodą. Tutaj stosuje się podwójne triody. O
398 399 (5) 398 Akademia sieci Cisco ■    nieprawidłowy adres sieci lub adres IP, ■
398 399 (6) 398 Clfit III. Podtlam makroekonomii osób. jaką chcą zatrudnić pracodawcy przy różnych p
398 399 1 POZNAM OŁ
398,399 (2) traktowanym na równi z innymi, bez przejawów niechęci i przesadnego zainteresowania, ale
—C6 —06 398.    Zawadzki J. Dr. Jak powinniśmy mieszkać. 399.
historia dyplomacji (399) Rymszyna M. 398, 479, 699, 704 Rypka J. 324 Rzadkowska H. 704 Sajkows
skanuj0008 (398) Wstęp 14 oszczędzania wysiłku artykulacyjnego, do ekonomii w tworzeniu wypowiedzi,

więcej podobnych podstron