Obraz0 3

Obraz0 3



(L^UjdL a. A cŁ(Ct^^iu'a    W    p<?"sfC?U    pyob-L&t^aflij

,'iate dL, _ t o '. Sac-Łgcp^csoc    jL^yc zp ^ ,6 kV) ti<?


>Xi- :-_    0    ,    ,

jjaZ

8


kaką^ctolcOe. to rw j.C/ajgj-Stcci/ -Letni e,v c^c a & j p&Lng d! {/ko -2 1- c.

‘ \t lucAĄj. -i'^ ja_ . tj ijn. Łe jest jsSp&js 5-c^j.

A pS j at u S ojo upM ck (konopi, o -X1 iłoU c t%„ c3 toę^

*    aacA.ocCcjłvc<s -w postaci. sLo^jae^ Gpcśut ' La-seip rndcneic/oic..-

vccf ec ~ to S2cae<^pX© o<Pł v1eje.sbra cjd cjBstyr łOcuO^ncrćjo

°    LUSm^Lłai^ v cra^t\L3U'p<^ d^ne j.    c <2ppc5K

a^ck-oo-sawLa v a!c^ spvó)tcct^ie. sfcŁfijL tupotaj.

AU^CkT    Luja    od-C^MC O-bdis c&Se-rCOrCuOawcjcA    ,j1octc kntg JdL ko md

ur    &c,p A-jt /-U-fir    p^cko Lec^ gstjćc? CjiCdyitj.


YAC>t

tc


«io(^Cs> ‘tóvva^>vM Ać)o^.evA &2c3sa>ru w wcesLi ols>e^w4 to)" a

■pjd<.0 COCjtf

kĄpOs^. pw.feLć^cju WpjvxAcU<\ o£> ek.f,'peorYTigMct-C    h3tvurai1Mck cioLff^n^ pttćiztofc1 -

ots«Avoalov • iapćb    vao\e o&«cA.£ą^Ae jAs^t-e^uA. i aicKo.da^ul^

*    r\3rr3a^n^j    <5.ackceuiavu.a ętfu>ó\veAAj. itc^cK dLctawa^ ęc>°(aia3 \tc\f CłLywwacy. V

3 oiss-a/YuaWuA-j ęo^v'.Y'Y'A to^c ^yl£.S3|L°vo V£yistiroii>AAM\i iackouoama ^ ustko

to1 ^ ó/có Awu

puS >tfa^fi ęuysc/t-y. ć>t<3 nijcty O -J.S cdi o idę)i ich

*    LaLL^    badacze    p^tują    epwac \aLee5    ipe^jde^ne    3-dcćtcuaiuk Ldr

o) daiie\ZL$    , Ci^stó    ckLone^j^ ilb5uoid^cU.    pomuarc-tf    ^achouOćittiJ "f-

ia> a,rt-/va Laat ałc^M. LvvoQkvc(3.

podczas vles<^ c wec^o pomtaKi i^ck-ocai^d    $<£, j^(£tv A. ciity-ted

% cwr    firnl 3v- 6i>^jck    , J»C vl^j ^Lcu> <łj , ilA b^v (aJ<3 L C Cv (1 LmU

ę^oS^o^Lfci-aa, ,

,nivvio


*    '^k^te. Sa.t u.%^u><3v\e dę^sto do po»^vtó»vtt E^mtJrnJ" ps^ct-ota^kCa^A^oU a L^woAja^ tvaktcw<av\£ jato sL^Uo v'v\ts«.voo)X laŁ^taa.^ 'repftŁe.ydś^a, ^o-awAy ę>c ^.a, aLcm.\.

c Lo    sckcuiAt-u.il ^ iCArcoA-kaoli o o1 tuAir aUitj^/i    Le,v^J^'' -

Ca otL£/C\.A <1    stc.ttV CVm. <Aj^ .

Z?|(pJs^ui avvt^.    d. 3 w’yXy    |J<5 CyvlM6vv    jit VI Apxu, taę.y 2    1w, poy^k 2&%

ęs yĄjcA^JtS jL<^^ ^OiWy.Łlj    ^ifo4>ta_YW a lf'Aa^ęC)'vvA'AA.e.VvveAW SoSoiie ^Ack-OWA^ $&d-c>H(?1z

oSbS®A^wacjj- ęc.uM.i-nWjAYl^ 5oLe O^YU p Ot-OAc' (. kldiup|AtoCCxac |

r|y3Ll!j.a ‘X?V\AAlXv od>i/X    HUi jIa

V- £iX^~ V.u A    13»\v\tX\.

rcct^t^a (^AH^cU    p>OCĆ1 ^Ock5uvVV\OCCaiAta dswuyk. oLseTUiAM^pupcl/V .

*    d^wż. a. v, y-Y-jiuj^iAfc^ atapv.$u. a.tłbk.c,viiauAAvA    Y^ek^cSYLa-Ae .^3. dawg.

ćLc^kcwe. aa ębY-Loca, coU L&ctoiaaw^a    actalb^Uj^ Wiow KJUs^is,

i3ckv.ou,3v\^    ^

1

   d^we    1rectaLc:u>av\e    pcmoc^ t^LCcU. yvm.ov" opji^duł^ck-

2

Ł3-L$LG5C'y    \ odLclcc^e/CuŁ Sta nddy-do^t


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Obraz (147) r ® i LOi1]Ł DyI] Q óp - oąo^cl, h V V U y : y 3 ct
IMG201102179 C- *»/a • -1 * <)mU?*Ci 4 jL pc^elkbc: kE CŁ (CT^) C*/kqT P
Obraz2 (156) ^3. nr, ct Ł ,*v/    CjhJtr? im*’ O+jz >3 i ~k £,4 5 4^» 4 ,.Q5TS
Obraz5 (28) CŁ / J2 C/G_ [O. )    z/*Sj>%, mouic^t/e^*f * J fl-uĄ
Obraz4 (113) Cl) b) Rys. 17 N c) Wyjaśniono przy tym (do takich interpretacji grafu dzieci były p
Obraz5 (28) CŁ / J2 C/G_ [O. )    z/*Sj>%, mouic^t/e^*f * J fl-uĄ

więcej podobnych podstron