psychologia religii9

81

Taka postawa daje nam prawo do stwierdzenia, że doświadczenia psychodeliczne nie mogą być wyjaśnione w terminach ortodoksyjnej psychoanalizy, przy zachowaniu przekonania, że psychoanaliza w swej obecnej postaci jest odpowiednim narzędziem do zrozumienia procesów psychicznych# Kie jest mi trudno sympatyzoY«ać z takim punktem widzenia, jako że stanowił on moją własną orientację, gdy w 1956 roku zaczynałem interesować się LSD jako przekonany i zdeklarowany psychoanalityk# Na skutek codziennych obserwacji klinicznych, doszedłem jednak do przekonania, że stanowisko to nie jest możliwe do utrzymania# Obecnie uważam LSD za niespecyficzny amplifikator, czy też katalizator procesów psychicznych, który konfrontuje doznającego z jego własną nieświadomością# Wiele przyczyn można przytoczyć dla podtrzymania takiego stanowiska - szereg ważnych faktów przedstawię pokrótce dalej# Kilka lat temu, przeanalizowałem nagrania z ponad 2000 sesji I£D, poszukując standardowych i niezmiennych składników reakcji na intoksykaoję#

Nie tyłem w stanie odnaleźć nawet pojedynczego fenomenu, który można by uznać za prosty efekt fannakologiczny działania narkotyku per se, w żadnym z obszarów poddanych analizie, tj# w obszarze percepcyjnym, emocjonalnym, wyobrażeniowym i fizycznym# Hewet rozszerzenie źrenic, które wydają się być względnie stałym symptomem u oeób poddanych działaniu LSD, nie wydaje 3ię zjawiskiem inwariantnym. Co więcej, wiele typowych fenomenów powodowanych przez LSD, zdaje się być nie do odróżnienia od doświadczeń osiąganych za pomocą metod nie korzystających z pomocy, takich jak: ćwiczenia duchowe, hipnoza, deprywacja sensoryczna, deprywacja w zakresie snu, przeciążenie sensoryczne oraz nowe przeżyciowe techniki psychoterapeutyczne#

Należy w związku z tym wspomnieć' o innej ważnej obserwacji# W terapii psycholitycznej tematyka sesji zmienia się w miarę wzrostu ich liczby, w specyficzny i systematyczny sposób# W rezultacie tego różne typy doświadczeń pojawiają się w ustalonej sekwencji# V początkowych sesjach serii, przeważają doznania estetyczne i psychodynamiczne, w części środkowej - fenomeny związane ze śmiercią i odrodzeniem, wreszcie pod koniec serii, prawie wy łącznie doświadczenia transpersonalne# Podobna regularność wiąże się ze wzrostem wielkości dawki LSD w sesjach psychodelicznych# Na dodatek, wszystkie zjawiska wywołane przez LSD, włączając w to przejawy fizyczne, są niezwykle czuło na oddziaływania psychologiczne i mogą być modyfikowane za pomocą różnych czynników poza-farmakologicznych i poprzez specyficzne podejście psychoterapeutyczne#. Natura se3ji LSD okazuje się wzmocnieniem i ujavmieniem procesów z różnych poziomów nieświadomości, współ określanych przez różne czynniki zewnętrzne, takie jak* osobowość terapeuty, związek terapeutyczny oraz elementy otoczenia w szerokim sensie tego. słowa#

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
psychologia religii7 110 i stosunkowo mało trafnego wskaźnika przynależności do klasy społecznej, t
Podział praw rzeczowych: 1.    Własność - daje nam prawo do rzeczy własnych, wszystki
IMGP1570 dziach niektórych Francuzów1 daje się sprowadzić do stwierdzenia, że tak zwani les Mcilgres
Zarz Ryz Finans R15G8 478 Zarządzanie ryzykiem finansowym Załóżmy, że kupujemy opcję europejską dają
IMG 1403211139 kupno opcji sprzedaży (long put strategy) - daje inwestorowi prawo do sprzedaży
prawo i etyka,orzecznictwo8 fi 0 w eksperymencie medycznym nie mogą uczestniczyć: 1.   &n
IMG@12 Prawo do wystąpienia ze skargą konstytucyjną, zgodnie z art. 79 ust. 1 Konstytucji RP z
2.3 Jakie są rodzaje studiów? Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym reguluje rodzaje studiów, które mo
CCF20090610111 Dodatek ISocjologiczne definicje religii Definicje nie mogą być — ze swojej natury —
275 (27) prawo do błędów, i że są one po to, żebym się na nich uczyła. Przeprosiłam się za wszystkie
Uniwersytet WrocławskiWydział Prawa, Administracji i Ekonomii Prawo do wystąpienia ze skargą
IGP3915 Niektórzy psychologowie i socjologowie twierdzą nawet, nauczyciele w ogóle nie mogą być fak
Pracownia Elektroniczna Instytut Fizyki Doświadczalnej UG Uogólnione prawo Ohma stwierdza, że zespol
Prawa ucznia UCZEŃ MA PRAWO DO: Szacunku Ze strony innych uczniów, nauczycieli i pracowników szkoł
PRAWO DO STOWARZYSZANIA SIĘ W Polsce wszystkie dzieci mogą należeć do różnych organizacji
dominacja niepełna - gen koduje taką ilość enzymu, albo enzym o takiej aktywności, że kolor czerwony
40.    Prawo do wystąpienia ze skargą do międzynarodowych organów ochrony praw

więcej podobnych podstron