Psychologia społeczna Skarżyńska testy 8

...

kod U i tu 1 1«U

-xf

. c

5£-¹ ■

t^-S¹--i--W. ..

pi^^:09 hprze^miotu: 1082

Rloti^zdscswlsjąc swój samochód w centrum War-^wyp^awsz-G starannie zamyka drzwi [ okna. Jan rorfawia samochód otwarty. Co można powiedzieć ia podstawie porównania tych zachowań:

i.f 2- « •

£xik:howanie Jana jest bardziej cxipc^viediiic cflz ciołcony-Scania atryfcucji dyspozycyjnych niż zachowanie. Pi Oda; “ żadne z tych zachowa^ nic jest odpowiednie dla wnio-^.skowaoia o dyspozycjach aktora; póba zachowania są jednakowo odpowiednie do atrybucji k £fyspózj'Q'jDćj;

-zachowanie Piotra jest bardziej odpowiednie do czyni e-ż nia atrybucji dyspozycyjnych;’

. «aj<,.¹'>" r--¹

..........-TO:.

,i0,O

58.Osoby silnie wierząca w sprawiedliwy świni, zdaniem ^ Lemera mają tendencję. Dy:

, Wpomsgać innym, chociaż wiedzą ii jednostkowy akt pomocy cię polepszy losu innych, podobnie niesprewic-.diiwic traiaowanj-cd; ••

(^sądzić, iż ci co są biedni - są leniwi i niezaradni, zasługują na swój los; .

• c. sądzić, iż ci którym się dobrze powodzi, nic zasługują na swój dobry’ los; ¹

& pomagać bezrobotny;:?., ponieważ nie zasłużyli rui swój los i sarni sobie nie pomogą.:

53.Teoria rozbieżności czynników statusu przeY/iduje, II:

a. zbieżność czyrmLkow suiusu powoduje niską ‘■nnioo-cunt i przywiązane dużej wagi do zr^nęuz.nych zr¹a-mion kucusu:

ę^ezrócinoćć czynników ruuusu obniża jednc-siin l powoduje, niepewność;

c rozbieżność czynników statusu zwnększii piwT-.ośc siebie ■ i podwyższa cgóliiy status jodnosiło;

d. zbieżność czynicie-.w statusu jest dla jcdr.osdd raniej' strskcyjr.s r.iz iorbizin j>:.

50 WyniKi e it z pc- ry; n a r.; c/rrZ i m D o r o o (osycnotogie uwi¹-i k¹i¹v^ran^ (.wnnian.e tucz- Jo ude -nie prą. '^■n innej osoby) wskazują na:

(£Qtotę mcsuiadoiinch instynktem;

(^hóżnicc icmpcram£nv2dnę między ludimi; 5 c. kouuohującą rolę emocji, _r> ^

^^Motnąroię z&Wyinztj ęyicuicu

____... t

sctypowTu trafność spostrzegania innych ludzi

ł;

•I;.

.v;

'.ii f 1 £t'

y.J'iwym widzeniu własnej grujr. społecznej,

>rym różaicr.maoiu nuędzy różnymi cechami lejo mego człowieka.

nym spójrztgamu jidoejś jednej właśdwctó innych td;

Xś^TU rposzrzeganiu cech i ab przewidywaniu reskeji ynci ktucgon.1 osób:.

/m czynnikiem zwększającym równość sądów /«tons nn temni intencji l cccii dyspozycyjnych Jo«;

ale ujmwuująui się w widu rtMnydi uspektKcii. ica między ztichowanicm wybranyjn ttzaciiowu-t odizu;x)rryuł prr.c/. aktora, znaczenie emocjonalne działań aktora (ł^o ich rk-w encji) dl a" obserwatora; a aprobata śpdcćzr.z zachowania wybouiego lektora; -. ¹

nhcietue ćinccionaine azićiłhń a>nora (lob ich y k\vcricji}xUaobserwatora; ^_ ¹'• ^m~ (y~

•<..

* ¹ < • .•

.'w^?. ' - ■•■ ' •

. * i

oael teoretyczny Kelieya różni się od rnnycn\kon-pcji procesu atrybucji tym. jz: \ /

w większym stopniu uwzględnia emocje podmiotu, dc-. imm^isc^go turybucji.

ioneer.tnijc się na pcrrpskt>'vvie zaangażowanego obserwatora. podczas gdy inne moćde porównują tylkc dwie perspektywy: aiscra i obserwator¹: względni a rolę społecznego konsensusu. poik^icńsrwa reakcji i opinii innych łudzi w stosunku do oboerwo wstęgę- liawid-cK

u.crj e wyraża r p-Wtanainosci reakrn pMrrJom r„° >e.¹c! wowanc zuwisko: •c postaw stosuje się. ponieważ¹

cc ut nzwiazac dóbr- koiuakr z badany nr.

* • ¹ » •

cc się uniknąć cneicmo^:

cc się zmierzy ć nsiiierói- i kierunek ponawy;

cc r.c używać tuków innych, rut werbalne;