Zdjęcie3871
6
Spis treści
3.2.2. Teoria genetyczna........................ 74
Blok rozszerzający 3.1. Colorado Family Reading Study..... 79
3.23. Teorie neuroanatomiczne i neurofiinkcjonalne.......... 79
3.23.1. Badania anatomiczne szkoły bostońsldej i ich kontynuacja 80
3.23.2. Badania neurofunkcjonalne wdysleksji......... 84
3.2.4. Koncepcja deficytu wielokomórkowego............ gej
3.2.4.1. System wielkokomórkowy a czytanie i pisanie..... 91
3.2.4.2. System wielkokomórkowy............... 93
3.2.4.S. Podsumowanie..................... 93
3.2.5. Teoria deficytu móżdżkowego.................. 95
3.2.6. Teoria hormonalna........................ 97
3.2.7. Podsumowanie.......................... 99
33. Najważniejsze patomechanizmy dysleksji................100
3.3.1. Dysleksja jako skutek deficytów percepcyjno - motorycznych
(teoria Spionek).........................100
3.3.2. Dysleksja jako skutek deficytów integracji percepcyjno-motorycz-
nej (koncepcja Bogdanowicz)................... 104
3.3.3. Teoria deficytu werbalnego...................106
3.3.4. Teoria deficytu fonologicznego.................109
33.4.1. Badania przekrojowe a deficyt fonologiczny w dysleksji 111
33.4.2. Rozwojowe badania longitudinalne a deficyt fonologiczny w dysleksji ......................112
33.4.4. Koncepcja deficytu reprezentacji fonologicznych Snowling 113
33.4.5. Podsumowanie.....................112
3.3.5. Teoria podwójnego deficytu...................121
3.3.6. Teoria deficytu przetwarzania czasowego............126
3.4. Podsumowanie . . . ......................'29
Rozdział 4. Oblicza dysleksji rozwojowej....................13°
4.1. Różnice indywidualne w obrazie dysleksji................131
4.2. Najważniejsze typologie dysleksji....................132
4.2.1. Dysleksja słuchowa i wzrokowa-klasyczna typologia Johnsona
iMyklebusta...........................133
■HHBbS
4.23. Dysleksja dysfonetyczna i dysejedetyczna Boder.........135
4.23. Dysleksja typu Pi typu LBakkera.................136
4.2.4. Kliniczna typologia dysleksji Mattisa i współpracowników. ... 136
4.2.5. Dysleksja fonologiczna i powierzchniowa Castlesa i Colthearta
oraz jej współczesne ujęcie...................137
43. Dysleksja a płeć............................. 142
4.3.1. Częstość występowania dysleksji a pleć............. 143
4.3.2. Podłoże neurobiologiczne różnic między płciami........144
43. Dysleksja a płeć.............................142
4.3.1. Częstość występowania dysleksji a pleć............. 143
4.3.2. Podłoże neurobiologiczne różnic między płciami........144
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Spis treści 2.1.3. Teoria widm w podczerwieni układów z wiązaniem wodorowym....... 49 2.1.3.1.
CCF20090701 066 SPIS TREŚCI Teoria względności w oczach kantysty - Michał Tempczyk..................
Spis treści 1 Teoria krzywych 5 1.1
Zdjecie SPIS TREŚCI PRZEDMOWA......................................................................
Zdjęcie3872 7 Spis treści 4.3.3. Mechanizmy poznawcze i objawy dysleksji a pleć -
Zdjęcie3873 8 Spis treści 7.2.1. ICT a dysleksja w praktyce....................210 7.2.2.
Spis treści 6.3. Teoria wysokości
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095225 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095456 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095720 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095826 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095853 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095906 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095910 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20095924 Teoria komunikowania masowego - Denis McQuail
więcej podobnych podstron