Zdjęcie3980
218 Rozdział 7. Nowe technologie iofonnatyczne i komunikacyjne (ICH • dyilthh
S możliwość różnicowania poziomów trudności stosownie do p. trzeb,
• pełni) obsługę głosową dla tekstów, słowników i programó* sprawdzających pisownię, a także banków słów (oprogramować TTS),
• możliwość wydruku raportów,
• podświetlanie tekstu, który jest syntetyzowany w mowę, i możliwość wybierania tekstu do prezentacji głosowej.
7.2.8. Podsumowanie
Środki ICT stwarzają nowe możliwości w pracy z osobami z dysleksją. Wydaje się jednak, że nie tyle wsparcie procesów terapeutycznych, co rataj wykorzystanie technologii w codziennym życiu i codziennej edukacji szkolnej jest największą nadzieją na przyszłość.
Warto podkreślić, ż technologie komputerowe są oczywiście takżewy-kprzystywanc w diagnozie, głównie poprzez stosowanie testów przesiew wych, takich jak CoPS, LASS, LADS i inne. Testy komputerowe służące <fc diagnozowania młodszych dzieci są bardziej relaksujące niż typom maź-nie, ale należy podkreślić, że uzupełniają one tytko obserwacje kfinieoić Można wskazać także narzędzia diagnostyczne pomagające nauzy cielom rozpoznać uczniów, którzy mogą być dyslektyczni, co pozwala u odpowiednio wczesną interwencję. Th programy są przeznaczone dli szkól i mogą wspierać proces diagnostyczny, terapeutyczny czy edukacyjny.
W Polsce przykładem tak przygotowanego narzędzia jest Skala Gotowości Szkolnej Elżbiety Kożniewskiej (Koźniewska i wsp. 2006), umożli wiająca ocenę gotowości szkolnej 6-latków, w tym także ważnych jej aspektów związanych z czytaniem i pisaniem.
Część IV
Problemy metodologiczne hadań nad dysleksją
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Zdjęcie3974 206 Rozdział 7. Nowe technologie informatyczne i komunikacyjne (ICT) a dytlduo Analiza p
Zdjęcie3979 216 Rozdział 7. Nowe technologie informatyczne i komunikacyjne (ICT) a dyifdoja w domu s
Zdjęcie3977 Rozdział 7. Nowe technologie informatyczne i komunikacyjne (1CT) a dyłfekija wać u niego
Zdjęcie3973 204 Roubuł 7; Nowe technologie informatyczne i komunikacyjne (ICT) l dydcktja wanego w t
Zdjęcie3976 210 Roidml 7. Nowe technologie InfbnnMycine i komunikacyjne (ICT) • dynlekiu mocy w o wi
Zdjęcie3978 214 Kołduni 7. Nowe technologie informatyczne i komunikacyjne (ICT) a dyilttyi 7.2.4. IC
Zdjęcie3975 208 Rozdział 7. Nowe icch informatyczne i bouinmkącyjne (ICT) adytlduó dysleksji oraz po
Zdjęcie4023 902 Rozdział 11. Dyslekf ja * komunikacja językowa • deficyt parnią fo
O nowe technologie 0 rewolucja w komunikacji (masowej) > przyczyny wewnętrzne, stworzone przez pa
WYKŁADY NA SESJACH N AUKOWYCHI. NOWE TECHNOLOGIE I PRZYKŁADY ICH ZASTOSOWANIA - Mikromacierze,
19790 skanuj0029 (92) 218 Rozdział 6. Język i mass media: znaczące płaszczyzny komunikacji 40-50 lat
Edukacja a nowe technologie w kulturze, INFORMACJI I KOMUNIKACJI Education a ) New Tchnologies In Cu
Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji Redakcja naukowa Dorota Siemienieck
Zdjęcie3912 82 Rozdział 3. Przyczyny dysleksji (z użyciem ulepszonej technologii MRI) zaprzeczyły te
więcej podobnych podstron