01 (92)
ROZDZIAŁ I
Pamięć społeczna
I JĘJ ROLA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA
Wielu Polaków nie rozpoznaje swego narodu i kraju w obrazie, jaki utrwaliła i przekazała żydowska pamięć czasu wojny. Wielu Żydów nie rozpoznaje swych doświadczeń w obrazie, jaki przechowuje pamięć polska. Samo w sobie nie jest to czymś dziwnym ani groźnym, gdyż wszelka pamięć zawsze jest selektywna. Rzecz jednak w tym, że te dwie pamięci są ze sobą, jak widać, w dość radykalnej sprzeczności1.
Analizując spotkania młodych Niemców z młodymi amerykańskimi Żydami, Bjórn Krondorfer zwraca uwagę na odmienność „etosu" i dominujących „praktyk dyskursywnych”, które utrudniają kontakty niemiecko-żydow-skie. Zdaniem B. Krondorfera prawdziwe procesy pojednania mogą zostać zapoczątkowane dopiero wtedy, gdy uczestnicy spotkań zdecydują się opuścić bezpieczne schronienie zrytualizowanego dyskursu, odejść od abstrakcyjnego języka, którym mówią o przeszłości, porzucić „rytuały pojednania" na rzecz otwarcia się na Innego i zakwestionowania jego dotychczasowego obrazu, co Umożliwia zaistnienie dialogu2.
Podobne trudności napotykają także polsko-żydowskie kontakty młodzie-ły. Stosunkom polsko-żydowskim i polsko-izraelskim, zarówno w przeszłości, jak i obecnie, towarzyszy wicie wzajemnych stereotypów, niechęci i oskarżeń. Oba narody, związane ze sobą wielowiekową historią, bardzo wiele łączy, ale
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
ROZDZIAŁ V WIĘŹ SPOŁECZNA — JEJ TWORZENIE SIĘ I PRZEJAWY
06 (84) ROZDZIAŁ II Pamięć społeczna i dialogW POLSKO-IZRAELSKIEJ WYMIANIE MŁODZIEŻY My tu jesteśmy
19 Zadanie to osiągnięty przez Jednostkę wynik, zgodnie c przypadającą jej rolą w społeczny* podzial
83605 socjologia4 (2) Rozdział 5Role społeczne i struktury ról5.1. Wewnętrzna struktura roli jednos
ScannedImage 88 92 Rozdział HI. Totemiczna struktura społeczna Jednak teza Levi-Straussa o całkowici
49409 skanuj11 33. Opinia publiczna i jej rola. Opinia publiczna jest swoistą postacią świadomości s
Facylitacja społeczna i jej rola w działaniu ludzi. Próżniactwo społeczne Facylitacja społeczna: nap
skanuj0005 (475) z całym społeczeństwem jest ona nieliczna. Nie sposób statystycznie oszacować jej l
6 Spis treści Rozdział 3. Pedagogika społeczna w społeczeństwie postmonocentrycznym - problemy i
socjo 10 118 Rozdział 4. Interakcja społeczna a życie codzienne Studium przypadku - podejmowanie ról
socjo 11 120 Rozdział 4. Interakcja społeczna a życie codzienne Społeczne konstruowanie rzeczywistoś
więcej podobnych podstron