2009 06 23 0939 27

zeszyty szkolne, pamiętniki, listy, sprawozdania, plany pracy, protokoły, opracowania statystyczne)

Intencjonalne - powstałe z inicjatywy badacza, niejako na jego zamówienie, inspirowane przezeń (wypracowania na zadany temat, dzienniki i pamiętniki „na życzenie", kierowane autobiografie, opinie, rysunki tematyczne, kierowane kroniki, sprawozdania)

2    Kronikarskie - dokumentujące fakty, wydarzenia i działania (dokumentacja instytucji, dzienniki zajęć, opracowania statystyczne, sprawozdania, akta sądowe) Opiniodawcze - dostarczające informacji nic o samej rzeczywistości, ale jej subiektywnym odbiorze (wypracowania na określony temat, rysunki tematyczne, opinie nauczycieli, pamiętniki, listy)

3    Systematyczne - zebrane w sposób systematyczny, w określonym instytucjonalnie lub indywidualnie celu (dokumenty naukowe, opracowania statystyczne, dokumenty kompilacyjne)

Okolicznościowe - przygodne, które ze względu na swą treść i treść mają charakter subiektywny, nadany im przez autora dokumentów (dokumenty osobiste, notatki, sprawozdania)

4. Oficjalne - urzędowo usankcjonowane, czyli o charakterze państwowym czy urzędowym (dokumentacja funkcjonowania instytucji opieki, wychowania, szkół) Osobiste - nieusankcjonowane urzędowo, prywatne, osobiste (wypowiedzi autora o jego doświadczeniach, przeżyciach, poglądach, postawach wobec różnych zjawisk społeczno - kulturowych i zdarzeń we własnym życiu, np. pamiętniki)

5 Pisemne - dokumenty wyrażające różne opinie, fakty w formie pisemnej (werbalne, np. protokoły, opinie, świadectwa, prace pisemne uczniów, uwagi w dzienniku, artykuły prasowe, dokumenty archiwalne w formie przekazu pisemnego)

Cyfrowe - zawierające informacje w postaci zestawień liczbowych (centralne opracowania statystyczne, lokalne i instytucjonalne statystyki)

Obrazowe/obrazowo - dźwiękowe - wyrażające frcści przez dźwięk i obraz (rysunki, prace ręczne i konstrukcyjne, fotografie, nagrania magnetofonowe. vidco. filmy, przeźrocza)

• rodzaje analizy dokumentów:

1.    Analiza zewnętrzna - ustalenie czasu powstania dokumentów, warunków i okoliczności jego tworzenia, identyfikacja autora, określenie jego cech, identyfikacja adresata; wiąże się z wstępnym określeniem przydatności w zaplanowanym badaniu ocena autentyczności, wiarygodności, zawartości informacyjnej dokumentów Analiza wewnętrzna - zawiera w sobie elementy analizy treściowej i formalnej, polega na dokładnym poznaniu treści dokumentów, właściwym ich rozumieniu i wyjaśnieniu, a także określeniu zawartości informacyjnej formalnej strony dokumentu, pod kątem oceny cech poddanych identyfikacji

2.    Analiza formalna - dotyczy zewnętrznej formy dokumentów, wyglądu zewnętrznego, stanu ich utrzymania, wykonania technicznego, estetyki, struktury, systematyczności zapisu, strony technicznej i formalnej poprawności; może służyć ocenie pewnych cech autora lub odbiorcy dokumentu

Analiza treściowa - dotyczy jakościowego opisu i interpretacji treści zawartych w dokumencie (faktów, wydarzeń, sytuacji, ich odbioru przez autora, ujawnianych cech. postaw, opinii autorów, sposobów wyrażania przez nich myśli, ich wiedzy, zainteresowań)

3 Analiza ilościowa/nowoczesna - polcg3 na ustaleniu częstotliwości występowania różnych kategorii analitycznych, stanowiących wskaźnik badanych cech, odbywa się poprzez kwalifikowanie identyfikowanych elementów do opracowanych wcześniej

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
2009 06 23 0939 56 kategorii analitycznych i badawczych; najczęściej ma miejsce, gdy analizie podleg
2009 06 23 0939 56 kategorii analitycznych i badawczych; najczęściej ma miejsce, gdy analizie podleg
2009 06 23 0928 46 DPSK-3- Temat: Sposoby poznania diagnostycznego 1. Pojęcia: metoda badań, metoda
2009 06 23 0936 29 Narzędzie badawcze - to przedmiot służący do realizacji wybranej techniki badań M
2009 06 23 0938 23 Ukryty - respondent nie ma świadomości, ze jest przedmiotem badania, stąd nie wyr
2009 06 23 0938 55 3. Sekwencję tematów w wywiadzie - nie mogą być przypadkowe, ale dostosowane do p
2009 06 23 0941 13 •    z reguły to diagnosta zadaje pierwsze pytanie, wprowadzając o
2009 06 23 0943 16 bardziej szczegółowe, dążąc do konkretyzacji pewnych faktów, rozwinięcia interesu
2009 06 23 0937 33 hipotez na temat tego, jakim zasobami fizycznymi człowiek dysponuje, na ile siebi

więcej podobnych podstron