img094

METODYKA PROWADZENIA ZABAW I GIER RUCHOWYCH

Wymagane cechy prowadzącego:

• umiejętność nawiązywania szybkiego kontaktu z grupą

• wytwarzanie odpowiedniego nastroju,

• umiejętność współpracy z grupą

• zdobycie autorytetu, najlepiej nieformalnego,

• umiejętność przewidywania

• umiejętności organizacyjne.

Na metodykę prowadzenia zabaw i gier ruchowych składają się:

• przygotowanie,

• organizacja,

• przeprowadzenie,

• zakończenie.

Przygotowanie do prowadzenia zabawy i gry ruchowej

Podstawą przygotowania zabawy lub gry jest opracowanie konspektu zawierającego odpowiedzi na pytania:

o jak w krótkim czasie jaki trwa zabawa dostarczyć uczestnikom najbardziej korzystnego pod względem intensywności i wszechstronności bodźca rozwojowego,

o czy prawidłowy jest dobór zabawy/gry

■ czy zabawa jest dostosowana do zadań lekcji (zadań treningu),

■ czy elementy wykorzystywane w zabawie/grze są dostatecznie opanowane przez dzieci - emocje towarzyszące grze nie sprzyjają przyswajaniu i utrwalaniu słabo poznanych elementów,

• czy wszyscy uczestnicy potrafią prawidłowo wykonać zadania

■ czy stopień trudności zabawy/gry jest odpowiedni dla grupy

■ czy zabawa/gra jest atrakcyjna dla grupy.

Przygotowanie zawodników obejmuje: o podział na zespoły/drużyny, o wybór kapitanów i pomocników.

Organizacja gry ruchowej

Dobrą sprawną organizację gry powinna zapewniać:

> sprawne ustawienie zawodników na pozycjach wyjściowych,

> właściwe ustawienie się prowadzącego,

> odpowiednie objaśnienie gry:

o podanie nazwy gry i jej celu,

o określenie ograniczenia terenu, Unii startu, półmetka i mety, o ustalenie nazw drużyn, rozmieszczenie ich na boisku, określenie ich zadań,

o wyznaczenie sędziów i ustawienie ich przy (kuzynach, o objaśnienie gry,