Testy Gimnazjalne9

Test 4 Gęść A

ODBIÓR TEKSTU SŁUCHANEGO

1. Usłyszysz dwukrotnie wypowiedzi dwojga nastolatków na temat muzyki i piosenek. Przyporządkuj zdania A-C podsumowujące ich wypowiedzi do właściwego rozmówcy (1.1-1.2). Jedno podsumowanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego rozmówcy. Wpisz odpowiednie litery (A - C) w kratki tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. (2 pkt)

1.1.	Stella
1.2.	Andrew

A. I'm a creative person and both compose the musie and write the lyrics.

B. The musie to the songs I sing is written by somebody else.

C. The songs I sing are about my experiences.

2. Zapoznaj się z nazwami miejsc podanymi poniżej. Usłyszysz dwukrotnie trzy dialogi. Przyporządkuj każdej rozmowie (2.1-2.3) miejsce (A - D)_f w którym się odbywa. Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej rozmowy. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. (3 pkt)

Dialogue 1

2.2

Dialogue 2

2.3

Dialogue 3

A. restaurant

B. hotel

C. railway station

D. airport

ODBIÓR TEKSTU CZYTANEGO

3. Przeczytaj poniższy tekst. Wybierz właściwą odpowiedź, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz jedną z trzech możliwości, zakreślając literę A, B lub C. Wybraną literę wpisz w kratkę poniżej. (1 pkt)

Are you between 15 and 25 years old? Do you want to discover other countries and learn about life there? Then check out our special EU Youth Programme at www.europa.eu.int/ comm/youth . It gives young people in 30 European countries - and some other parts of the world - loads of opportunities to take part in group exchanges, local youth projects and so on.

Would you like to spend a gap year doing voluntary work abroad? Contact the European Voluntary Service, which is part of the EU Youth Programme. The Youth Programme particularly supports young people who wouldn't otherwise have the chance to go abroad because of difficult circumstances in their own lives or in their home country.

What better way to start than by exploring Europę, discovering its cultures, making friends, having fun together and discussing the futurę?

Adapted from Publications.eu.int