page0019
5
na samym naturalnym gruncie! I jakkolwiek niejeden myślący duch przyszedł do poznania wielu ważnych prawd, to nie mógł jednak pozyskać ogólnego uznania dla swoich zapatrywań. Małe tylko koło uczniów zbierało się koło niego, a z tych znowu niejeden chodził własnemi ścieżkami. Dlatego umiejętność wychowania obok naturalnych źródeł potrzebuje jeszcze nadnaturalnych, z którychby duch ludzki mógł czerpać zupełną jasność i pewność o naturze i.przeznaczeniu człowieka, jakoteż o środkach prowadzących do celu. Tem źródłem jest pozytywne Boskie objawienie, jakie znajdujemy w chrześciańsko-katolickiej religii. Ono daje człowiekowi wszechstronne i pewne, a jego rozum jak najzupełniej zadowolniające wyjaśnienie o początku i celu człowieka, o naturze i przeznaczeniu, o środkach i drodze prowadzącej do osiągnięcia tego ostatniego, llistorya dostarczyła silnego dowodu, że chrześciańskie wychowanie jest w stanie ugruntować tak pojedynczych ludzi jak i całe narody i podnieść socyalne życie do najwyższego stopnia rozwmju. W Chrystusie Panu osiągnęło objawienie swój szczyt, gdyż w Nim objawiła się osobiście Boska prawda na ziemi. »Jam jest droga i prawda i żywot*. (Jan 14, 6). Chrześciańsko-katolicka religia jest opiekunką i głosic.ielką przez Jezusa Chrystusa objawionej Boskiej prawrdy. Do niej też musi się wychowanie zwracać i wtedy tylko może ono być prawdziwem i doskonałem, jeżeli będzie chrześciańsko-katolickiem.
Tak podają sobie rękę naturalne i nadnaturalne źródła pedagogii; jedne wskazują na drugie i w ten sposób zapewniają czynności wychowawczej stały fundament. Wychowawca, który jedne i drugie uwzględnia, wie dobrze, co ma czynić, dlaczego i jak. Poznaje jasno i dokładnie całe swoje zadanie i dlatego też może pracować z całą przyjemnością nad jego rozwiązaniem. Nauka o wychowaniu nie uwzględniająca Boskiego objawienia jest zawrze niepewną i chwiejną, jednostronną i niedokładną i dlatego też nie może nigdy działać prawdziwie zbawczo ani na życie pojedynczego człowieka, ani tem mniej ogółu. A na poparcie tej prawdy historya daje dowody.
6. W tych uwagach określiliśmy także główne zadanie nauki o wychowaniu, którą obecnie mamy się zajmować.
http://rcin.org.pl
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
page0040 38 ale nieraz trafiwszy jak kosa na kamień , tęgo wziął po skórze. Z takim nałogiem pr
page0026 CZĘŚĆ PIERWSZA.Zjawiska hypnotyczne.Objawy stanu hypnotycznego. Zanim przystąpimy do poznan
skanuj0111 (12) • masaż: wykonać masaż hydrofilny w połączeniu z wocą i krótk
53 szem miejscem grzbietu, pomiędzy drzewami, na długą trawiastą polanę na samym grzbiecie, i
skanuj0015 (241) 4,3. Gatunki specjalnej troski przyrody lub na obszarach Natura 2000 (zob. rozdz. 9
img061 61 Rozdział 4. Nieliniowe sieci neuronowe Na samym początku wyznacza się zatem poprawki fila
Klasyfikacja zanieczyszczeń wód: 1. ze względu na pochodzenie s naturalne - pochodzą od składników
pic 10 12 191554 czy przyjemne życie bez rozpoczęcia innego, i z tego powodu jest złe na bezpośredn
Nr 3TRENING PIĘŚCIARZA —AMATORA Na samym wstępie muszę wyjaśnić, dlaczego uważam za możliwe dla sieb
SPRA WOZDANIE Z PRÓBY NA STOPIEŃ PWD HUFIEC KRAKÓW - NOWA HUTA f Na samym końcu podsumuj całq swoja
page0013 9 na tem, żeby przez oczyszczenie duszy z wpływów cielesnych doprowadzić ją do tego stanu,
page0017 NA WSI. mitego żołnierza o rycerskim, sympatycznym charakterze i uda-rowali domem w miastec
page0018 s Na razie, nie potrzebuję rozwijać tu i zbijać błędu panteistów, bo każdy czuje aż nadto d
page0063 53 tanie jest możliwem? Jakkolwiekbądź, przeniesienie regularnych i zupełnie równomiernych
page0076 Na mili on in j eszkańców przypada w gul e r n i a c h • . Warszawskiej excł. m.
więcej podobnych podstron