skanuj0007
74 B. Kulisiewicz. Witaj, pkńid
Pory roku
Ćwiczenie umożliwia dostrzeganie regularności pór roku oraz ich stałego następstwa.
Terapeuta przygotowuje klika obrazków' przedstawiających pieska w zimie, pieska w leeic, wiosną 1 jesienlą. Prosi dziecko, by ułożyło rytm pór roku, a następnie wymieniło kolejno występujące po sobie pory roku. Można też układać obrazki do tekstu wierszyka:
W zimie marzną moje łapki,
Wiosną lubię wąchać kwiatki.
Latem piję duto wody,
A j c s i c n I ą, kiedy chłody,
Kiedy futro całe w błocie,
Wtedy myślę o pogodzie:
W zimie.,.
Klamerki
Przypinanie i odpinanie klamerek doskonali ruchy rąk oraz plnceto-wy chwyt palcami,
Terapeuta wycina z tektury postacie psa i dziecka. Obie postacie łączy sznureczkiem (smycz) i zawiesza na ścianie. Zadaniem dziecka jest przypięcie klamerek na sznurku bądź przywieszenie na nim swoich rysunków, N'a ścianie można też zawiesić kawałek brystolu z naklejonym zdjęciem dziecka i wypisanym imieniem. Dziecko na początku zajęć przypina klamerkę obok swojego imienia i odpina ją po ich zakończeniu.
Piesku, łap!
Podczas tej zabawy dzieci doskonalą umiejętność rzucania do celu, same przy tym określają stopień trudności. Rozwijają uwagę i ccjność.
Terapeuta prosi, by dziecko stanęło naprzeciwko psa 1 spróbowało rzucać piłeczką tak, by pies mógł ją złapać.
Czarodziejski kociołek
Zabawa ta17 daje dzieciom okazję do rozwijania pamięci wzrokowej ązmysłn orientacji oraz ćwiczenia koordynacji oko - rękaL
Terapeuta układa wokół dziecka różne przedmioty, następnie stawia przed nim i psem kociołek i opowiada historię: „ Był sobie raz bardzo dobry piesek, który chciał, by wszystkie pieski na całym świecie były bardzo szczęśliwe. Udał się więc do czarodziejki, by mu powiedziała, jak tego dokonać 1 co ma zrobić. Czarodziejka wymieniła przedmioty (należy wymienić kilka z leżących wokół dziecka), z których ma ugotować czarodziejską potrawę dla piesków”. Terapeuta prosi dziecko: „Pozbieraj przedmioty, które wymieniła czarodziejka, 1 pojedynczo wrzucaj je do kociołka. Uważaj! Nie dotknij kociołka, ponieważ jest on bardzo gorący. Można poprosić psa o pomoc w przynoszeniu przedmiotów",
17 Tamże.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
skanuj0001 70 I), Kulisiewicz. Witaj, pltsktt! Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, s
skanuj0003 70 U- Kulisiewicz. Witaj, piesku! Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, sma
skanuj0010 36 B. Kulisiewicz Witaj, ptaku! powiązane. Oddziaływanie aktywizujące rozwój jednej z tyc
skanuj0013 80 8, Kulisiewicz. Witaj, piesku! dziecko przechodzi pod nogami pozoscałych dzieci 1 staj
skanuj0015 82 Q. Kulisiewicz. Witaj, piasku i Si bon, sl bon, tra la la k la. Plask! mała dwa wrócił
skanuj0027 22 8. Kulisiewicz. Witaj, piesia! A ta piękna kita to ogon. Pies merda ogonem, gdy się ci
skanuj0031 18 B. Kulisiewicz. Witaj, piesku! Franczyk i Katarzyny Krajewskiej1, Jacka Klelina: lub m
skanuj0033 16 B. Kulisiewicz. Witaj, ples/tul - Pies nie zabrania - pies pozwala. Pozwala zaglądać s
Ćwiczenie 3 Rozpoznaj aparaty i urządzenia przemysłu chemicznego oraz ich elementy składowe na filmi
skanuj0001 (58) 56 13. Kulisiewicz. Witaj, piesku! C i c h o — g ł o ś n o Ćwiczenie pozwala dziecku
skanuj0002 (65) 58 B. Kulisiewicz. Witaj,piesku! P a n piesek był chory i leżał w łóżeczku Ćwiczenie
skanuj0043 (74) I ornaty zaawansowaneMóżne sposoby adresowania komórekAdresowanie względne I )o lej
więcej podobnych podstron