skanuj0013

skanuj0013



80 8, Kulisiewicz. Witaj, piesku!

dziecko przechodzi pod nogami pozoscałych dzieci 1 staje na początku „stonogi").

Pies!

Podczas tej zabawy1 dzieci uczą się poruszać we wskazanym kierunku, rozróżniają kolory, gimnastykują się.

Dziecko stoi obok psa. Terapeuta wydaje dziecku polecenia do wykonania. Na hasło: „Pies!” dziecko musi szybko wrócić do psa. Terapeuta mówi: „Odskocz od psa... Dotknij krzesełka... Idź ostrożnie do tyłu,.. Pies! Czołgaj się na brzuchu w stronę drzwi... Dotknij palcem swojego nosa... Pies! Podskocz na jednej nodze... teraz na drugiej.,, Zrób mały skok do przodu... i jeszcze jeden,., Wyciągnij ręce wysoko do góry.,. Dotknij czegoś czerwonego. Pies!".

Psy, koty, tygrysy

Zabawa usprawnia ruchowo, pobudza wyobraźnię, stymuluje zmysły.

Dziecko pokazuje, jak się porusza dane zwierzę, naśladuje dźwięki. Jakie wydaje. Zadaniem terapeuty lub pozostałych dzieci jest odgadnięcie, jakie to zwierzę.

Gra edukacyjna

Konstruowanie gier2 3 rozwija sprawność manualną i wyobraźnię. Uczy wytrwałości i współpracy.

Terapeuta przygotowuje duży arkusz papieru, wycina małe elementy (w kształcie kół, kwadratów lub śladów psich łap), z których zostanie ułożona ł przyklejona na arkuszu trasa gry'. Dziecko ustala trasę i reguły gry'. Do przeprowadzenia gry' potrzebne są pionki (mogą to być figurki psów) oraz kostka. Terapeuta wraz z dzieckiem ustalają temat gry (wyścigi hartów lub psich zaprzęgów, dwa pieski biegną do kości). Dziecko

Uk ry t y pies

Ćwiczenia umożliwiające rozróżniani^figur .geometrycznych, liter, znak ów wśród innych podobnych o jóżnym ułożeniu w przestrzeni, „ Zadaniem dziecka jest odszukanie wśród plątaniny linii ukrytego psa1-1. Można też pokolorować pola według oznaczeń:

'jif zielony □ brązowy

11 Wykorzystano fragment malowanki z książki: Ukryte obrazki* Sledmioróg,

Wrocław 200!),

1

wa 4j psychoterapii H. Kaduson 1 Ch. Schaefcra oraz w OziedęceJ matematyce E, Grusz-czyk-KolczyrtskłcJ.

2

1 Modyfikacja zabawy „Pradziadek" z książeczki K. Vopeta Witajcie oczy, dz, cyt.

3

Więcej o wymyślaniu własnych gier planszowych w cytowanej Już książce '/jitm-


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0003 70 U- Kulisiewicz. Witaj, piesku! Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, sma
skanuj0031 18 B. Kulisiewicz. Witaj, piesku! Franczyk i Katarzyny Krajewskiej1, Jacka Klelina: lub m
skanuj0001 (58) 56 13. Kulisiewicz. Witaj, piesku! C i c h o — g ł o ś n o Ćwiczenie pozwala dziecku
skanuj0016 30 li. Kulisiewicz. Witaj, ptaku! Dziecko na czworakach przechodzi przez tunel. Pies może
skanuj0002 (65) 58 B. Kulisiewicz. Witaj,piesku! P a n piesek był chory i leżał w łóżeczku Ćwiczenie
skanuj0002 44 1), Kulisiewicz. U7////, piesku!Rytmy w rozwoju dziecka Rytm to podstawa wszelkich pro
skanuj0001 70 I), Kulisiewicz. Witaj, pltsktt! Terapeuta układa na podłodze przedmioty: miskę psa, s
skanuj0006 40 B. Kulisiewicz, WlKij, piesku! 6. Ćwiczenia doskonalące umiejętność liczenia Liczenie
skanuj0007 74 B. Kulisiewicz. Witaj, pkńid Pory roku Ćwiczenie umożliwia dostrzeganie regularności p
skanuj0010 36 B. Kulisiewicz Witaj, ptaku! powiązane. Oddziaływanie aktywizujące rozwój jednej z tyc
skanuj0012 34 B. Kulisiewicz. Wtraj, piesku!4, Ćwiczenia rozwijające samodzielność Opanowanie czynno
skanuj0015 82 Q. Kulisiewicz. Witaj, piasku i Si bon, sl bon, tra la la k la. Plask! mała dwa wrócił
skanuj0027 22 8. Kulisiewicz. Witaj, piesia! A ta piękna kita to ogon. Pies merda ogonem, gdy się ci
skanuj0033 16 B. Kulisiewicz. Witaj, ples/tul - Pies nie zabrania - pies pozwala. Pozwala zaglądać s
skanuj0036 14 B. Kulisiewicz, WHaj, piesku! sierści psa, ma dla człowieka duże znaczenie, ponieważ w
rys 3 parapet wewnętrzny przechodzi pod oknem i styka się z zaprawa, na której ułożono parapet
80,81 (2) prowadzący mówi, co trzeba robić. Pierwsze polecenie podaje on na początku piosenki przy s
19203 skanuj0001 (198) JeZoli )«sl«ś chudy lub masz niewielki prouml llir./i /u w oroam/mie, na pocz

więcej podobnych podstron