IMG51 (3)

W sposób zbliżony do tego, jak przeżywa jego otoczenie. W miarę dojrzewania człowiek uświadamia sobie swoje uczucia. Zaczyna rozumowo ujmować stosunek do otaczającego go świata, a jego przeżycia emocjonalne stają się zróżnicowane.

Wśród uczuć wyższych, charakterystycznych tylko dla człowieka, wyodrębniamy uczucia społeczno-moral-ne, poznawcze, praksyczne i estetyczne. '

Człowiek ustosunkowując się do jakiejś sytuacji przeżywa na ogół różnego rodzaju uczucia. Ten sam przedmiot może wywoływać uczucia zarówno poznawcze, jak i estetyczne. Obcując z innymi ludźmi doznajemy uczuć społecznych, a także poznawczych. Ta zdolność przeżywania różnorodnych! uczuć w stósunku do osoby, przedmiotu czy zjawiska świadczy o bogactwie i złożoności procesów emocjonalnych człowieka.

Uczucia społeczno-moralne są wyrazem przeżywania stosunku do innych ludzi oraz do norm moralnych obowiązujących w danym społeczeństwie. Uczucia te przenikają całe życie osobiste jednostki. Źródłem ich są kontakty międzyludzkie, a także ideały, do których ludzie dążą, oraz ich współdziałanie w toku pracy, nauki i wykonywania innych czynności. To, co sprzyja potrzebom społeczeństwa, przeżywane jest jako moralnie słuszne. To, co potrzebom społeczeństwa szkodzi, przeżywane jest jako niemoralne. Ludzie są często zdolni do walki o zasady moralne kosztem własnego bezpieczeń-stwa.

Podstawą pozytywnych uczuć społecznych jest uczu-cie braterstwa w stosunku do innych ludzi. Uczucie to Jur!-się ze zrozumienia i przyjęcia jako własnych jgglerdzeń o równości wszystkich ludzi i poszanowaniu ^pjjńnfiri ludzkiej. Uczucie braterstwa zakłada życzli-Wość wobec bliźnich, pewną wyrozumiałość w stosunku do wad drugiego człowieka, co umożliwia nawiązanie ż llb^mi ludźmi bliskich kontaktów emocjonalnych, takich jak przyjaźń lub miłość.

IUczucia poznawcze powstają w toku czynności poz-

223

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMG99 (7) Hayden Wkiu nych przez czyteinika-krytyJca w sposób zbliżony do tego w jaki sam Barthes p
skanuj0012 (315) (UMIEJĘTNOŚĆ (UMIEJĘTNOŚĆ 4Kursy WolneŻeglowanie kursami zbliżonymi do półwiatru JA
IMG 51 Diagnostyka: Materiały do badania: wymazy z gardła wymazy krtaniowe popłuczyny
44450 P5170258 262 Wnioski końcowe cach). Jednak szczegółowe wyjaśnienia co do tego, jak ten opór je
389 389 POLITYCZNA Uld^ię rńy * 2asadę r zni5 co do tego, jak pojmują równości i jakie ącym w danej
CCF20071020009 interakcji i sytuacji, które stwarza życic rodzinne przyczynia się do tego, jak dzie
CCF20071020009 (2) interakcji i sytuacji, które stwarza życie rodzinne przyczynia się do tego, jak
promieniowanie zbliżone do tego, które uważa się za odpowiedzialne za zwiększone ryzyko zachorowań n
0000061 (5) bliżony model, a rzeczywisty kształt cząsteczki, jakkolwiek często w ogólnych zarysach z
Obraz9 Rys. 3-26. Model rzutowania środkowego (wg PN-EN ISO 5456-4:2006) głębi i jest najbardziej p

więcej podobnych podstron