IMG197 (2)
pilnuj braciszka, nie oddalaj się od domu» *.
Starsi odeszli8, a córka zapomniała o tym, co jej nakazywano4; usadziła braciszka na trawie pod oknem, a sama pobiegła na ulicę i w zabawie zapomniała o całym święcie1.
Nadleciały gęsi-łabę-dzie, porwały chłopca, uniosły na swoich skrzydłach 6.
Przyszła dziewczynka, patrzy — a braciszka nie ma *.
Krzyknęła, biegała tu i tam. Wołała, zalewając się łzami, biadoliła, że dostanie się jej od ojca i matki, ale braciszek nie odezwał się8.
Wybiegła w czyste pole śmignęły w oddali gęsi-łabędzie i znikły za ciemnym lasem. Gęsi-ła-będzie od dawna już cieszyły się złą sławą, wiele szkód wyrządzały i wykradały małe dzieci. Dziewczynka domyśliła się, że to one porwały jej braciszka i rzuciła się za nimi w pogoń18.
Biegła, biegła, aż nagle widzi — stoi piec11.
3. Odejście starszych (e1).
4. Motywacja naruszenia zakazu (Mot).
5. Naruszenie zakazu
m.
6. Wyrządzenie szkody przez porwanie (A1).
7. Rudyment (ekwiwalent) powiadomienia o nieszczęściu (B*).
8. Uszczegółowienie. Rudyment potrojenia.
9. Wyjście z domu w celu poszukiwań (C f).
10. W bajce nie występuje osoba wysyłająca, która powiadomiłaby o nieszczęściu, rolę tę z pewnym opóźnieniem powierza więc porywaczowi, który — ukazując się na chwilę oznajmia o charakterze nieszczęścia (element wiążący — §).
11. Pojawienie się prota-gonisty poddającego
\
«Piecu, piecu, powiedz mi, dokąd poleciały gęsi?»
«— Zjedz mojego pierożka żytniego — to ci powiem»12.
«— Jeszcze czego! U mojego ojca nawet pszennych się nie jada»lł.
Następuje spotkanie z jabłonią i rzeką. Padają podobne propozycje i podobne wyniosłe odpowiedzi u.
Dziewczynka długo musiałaby biegać po polach i przemierzać lasy, gdyby na szczęście nie spotkała jeża18.
Chciała go kopnąćM, ale zlękła się, że się po-kłuje17, pyta więc:
«Jeżyku, jeżyku, czy nie widziałeś, dokąd gęsi poleciały?»18 —
«0, są tam!» — wskazał jeż18.
Pobiegła — widzi, stoi
bohatera próbie (kanoniczna forma tego pojawienia się — spotkany przypadkowo) [71, 73] i.
12. Dialog z postacią doświadczającą bohatera — bardzo skrócony — i próba [76, 78b].
13. Wyniosła odpowiedź = = negatywna reakcja bohatera (nie wytrzymana próba I^neg).
14. Potrojenie. Motywy JS,1— i'ineg powtarzają się jeszcze dwukrotnie. Trzy razy kolejno bohater nie zostaje nagrodzony (Złneg).
15. Pojawienie się wdzięcznego pomocnika.
16. Bezradność pomocnika bez prośby o litość (d7).
17. Ulitowanie się (T7).
18. Dialog (element wiążący — §).
19. Wdzięczny jeż wskazuje drogę (Z9 = R4).
20. Miejsce zamieszkania
Cyfry w kwadratowych nawiasach odpowiadają numeracji bajek podanej w tabeli w załączniku I (s. 209—217).
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK (12) Pamiętaj!Nie oddalaj się od domu z obcym dorosłym! 5J3 www.prospero.sta
NIE ODDALAJ SIĘ OD SWOICH OPIEKUNÓW!
więcej podobnych podstron