IMGi98 (2)
- brak wiedzy psychologiczno-pedagogicznej nauczyciela (powoduje nieprawidłowości w prowadzeniu obserwueji i wyciągania wniosków)10.
Metoda obserwacji pomimo niezaprzeczalnej wartości w diag" nocowaniu dzionka nie może być dla nauczyciela podstawa do Inter” pretowuuiu całokształtu zachowania dziecka. W celu całościowego poznania dziecka i jego uwarunkowań konieczne jest zastosowanie innych metod Właściwa i pełna diagnoza jest wtedy, kiedy wykorzystujemy kilka uzupełniających sic metod poznawania dziecka.
2, Analiza wytworów dziecka
Analiza wyiworow w diagnozowaniu dziecku ma szerokie praktyczne zastosowanie. Nauczyciel bowiem ma stały kontakt z różnorodnymi wytwoiumt dziecięcymi. Analiza wytwoiow działania to metoda, która
w połażeniu z obserwacja zachowania dziecka podczas wytworu daje bogaty odraz jego rozwoju umysłowego, manualnego, społecznego, zdolności i cech osobowości Metoda ta znajduje szerokie zastosowanie w pracy diagnostycznej ucznia (dzieci),. Nauczyciel ma stały kontakt z dziet krem i lego wytwcuami takimi iak lysunki, prace z plasteliny, wycinanki, wydzieranki, prace konstrukcyjne, zeszyty, notatki, wytwory techniczne itp, Wytwory dziecka należy rozpatrywać z trzech punktów widzeniu
wiedzy dzieoka o odtwarzanych przedmiotach 1 zjawiskach; sposobu ich przedstaw lania i wykonywania! przejawlalaoyeb zachowań przy podejmowaniu działania (saam gażowaule, koncentracja, motywacja, zniechęcenie, wyrażane przeżycia cmocjoualue itp., )•
1 I* Z Skuitiy, (>b\c>,,u, If i, fiiintku i \ ,iy*i Ml . W Sil* Woisztiw u
W7S,
147
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
OCENIANIE UCZNIÓW Z ZALECENIAMI PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ 1. Nauczyciel
podstawy psychologiczne i pedagogiczne oraz wskazówki do prowadzenia zajęć z dziećmi w domu, w przed
480110I1008877635475b7942641 n K<« Rozdział IV. Nauczyciele umiejętność zastosowania wiedzy z zak
współpracuje z pozostałymi nauczycielami, wychowawcami, psychologiem i pedagogiem. Warto w tym miejs
Dla nauczyciela! Wychowanie prorodzinne i seksualne Psychologiczno Pedagogicznej MEN Janina
1.4 PROCEDURY WSPÓŁPRACY OŚRODKA DOSKONALENIA NAUCZYCIELI, PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ ORAZ
- nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogic
27. PEDAGOGICZNO -psychologiczne kształcenie nauczycieli / pod red. Elżbiety Sałat
4. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagad
Obrazs5 Rozdział a nalnej wiedzy psychologicznej potrzebnej do interpretacji pamiętników czy listów,
Cel Celem studiów jest nabycie przez słuchaczy wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogi
§ 7, ust.2, pkt 4 umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz
hospit3 IV. POSTAWA PROWADZĄCEGO 1. Czynności pedagogiczne nauczyciela Jakie czynn
więcej podobnych podstron