Obraz7 (93)
Sposobów rozwiązania może być wiele, zależnie od inwencji projektanta. Zawsze jednak należy uwzględniać takie czynniki, jak właściwa lokalizacja oraz odpowiednia wysokość, proporcja i trwałość.
Ściana może dzielić funkcjonalnie teren, stanowić osłonę od wiatru, a nawet od deszczu, jeżeli będzie miała daszek.
Wskazane jest, aby wysokość całego elementu dla młodszych dzieci, 4—6-letnich, nie przekraczała 1,5 m. Ściana wielofunkcyjna może służyć do takich zabaw, jak odbijanie piłki, rysowanie, przebieganie przez otwory, przewieszanie się przez układ rur i wspinanie się po nich czy np. do zabawy w chowanego. Długość całej ściany nie powinna przekraczać 5 m.
Dla dzieci starszych, w wieku od 7 do 10 lat, ścianę wyposaża się bogaciej, montując elementy ruchome, np. oponę samochodową zawieszoną na łańcuchu długości 0,5 m, deskę przechylną, analogiczną jak w ważkach, zamocowaną na wysokości 0,3 m, długości 2—3 m. Maksymalna wysokość ściany 2,5 m, a długość 8 m.
Ściana nie musi stanowić linii prostej. Załamania ściany lub odgałęzienia z rur czy słupów stwarzają więcej możliwości użytkowania i urozmaicają ją.
Ścianę wielofunkcyjną najłatwiej jest wykonać z ramy stalowej wypełniając ją zbrojonym betonem, który następnie należy odpowiednio wygładzić.
TUNELE
Tunele najczęściej wykonywane są z betonowych półkręgów lub kręgów studziennych. Wartość użytkowa tuneli jest duża, pod warunkiem że nie stanowią ich długie, kilku-, a nawet kilkunastometrowe lite rury betonowe, trudne do utrzymania w czystości. Praktyczniejszym i tańszym rozwiązaniem jest ustawianie betonowych kręgów lub innych analogicznych elementów, w odstępach 0,4 —0,5 m, pozwalających sprzątać śmieci wokół nich i swobodnie przejść dziecku. Ten sposób ustawienia, dzięki dużej liczbie wejść i wyjść, stwarza możliwości do bardziej różnorodnych, bogatych zabaw: chowania, przebiegania, czołgania. Wysokość tuneli nie powinna przekraczać 1 m.
Za rzadko stosowrane są bardzo dobre i tanie w wykonaniu oraz eksploatacji tunele z drewnianych bali. Tunele mogą stanowić również nieregularne bryły, wylewane z betonu, z pozostawionymi otworami do przechodzenia, rozrzucone w terenie po 3—4 sztuki.
Tunele najczęściej użytkowane są przez dzieci w wieku od 4 do 6 lat i od 7 do 10 lat. Aby mogły korzystać z tunelu dzieci obu grup,
Różne rodzaje tuneli
należy lokalizować go na pograniczu terenów zabawowych zainteresowanych grup.
Tunele powinno się łączyć z innymi elementami zwiększającymi zainteresowanie dzieci: pniami drzew, słupkami betonowymi, fortecami z leżących kręgów lub ślizgami wykonanymi z opartych o kręgi desek.
LABIRYNTY
Labirynty stanowią uzupełniające urządzenie do zabaw użytkowane głównie przez dzieci młodsze, w wieku od 4 do 6 lat. Mogą być lokalizowane na placu o nawierzchni twardej lub na trawniku, na którym wokół labiryntu należy wykonać opaskę utwardzoną szerokości około 1 m, ponieważ ten rodzaj zabawy (typu lokalnego) powoduje miejscowe wydeptywanie trawy.
Główne kierunki komunikacji pomiędzy poszczególnymi grupami elementów znajdujących się na trawnikach wytycza się ceramicznymi pustakami — rzymskim chodnikiem.
Tworzywami, z których wykonuje się labirynty, są najczęściej belki drewniane, beton, kamień naturalny lub cegła, która jest jednak mniej trwała. Monotonię betonu ożywia barwa, wprowadzana przez dodanie do masy betonowej pigmentów, malowanie farbami po-
31
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
39 (55) Czas wykonywania wszystkich tych czynnościach może być różny, zależnie od zaleceń lekarza. B
1-2014 TRIBOLOGIA 23 Temperatura nagrzewania się lemieszy może być również zależna od prędkości
Zadanie. Czy prawdziwe jest stwierdzenie, że w kluczu żaden atrybut nie może być funkcyjnie zależny
Układ obrazka względem tekstu może być różny w zależności od ustawień, które mu nadamy. Word oferuje
76 rozwój. Zestaw celów składających się na wiązkę nie może być stały. Zależnie od konkretnych
Znalezienie pomysłu i wybór drogi rozwiązania - sposobów na znalezienie poprawnego rozwiązania może
12 niczą. Innym rozwiązaniem może być wykupienie przewoźnika przez własne kierownictwo (management b
ZF Bień0 170 Kształtowanie struktury kapitałów większą skalę, gdyż nabywcami bonów może być wiele b
Statystyka Matematyczna 24. Część badaczy uważa, że drugi sposób nie może być obiektywny, poniewa^ó
46,47 (4) Jak skutecznie negocjować go, negocjując warunki sprzedaży kilku kserografów, może być o&n
więcej podobnych podstron