P3200118

P3200118



IQ ilu

ftnicnui wstępne


&


HL,

d

U’

dLi

f”,

I I~j iy O*    hii>A “j ^ycL-h t

r>.«* id \(S*j>s Ą L#J'<


i>-J j i*o(}y* yfiL+Ji/')


14 Obserwacje wielowymiarowe


27


Mianymi na n h X Bvdzie

k.....*J


wzorem


Najczęściej jednak stosowanym przekształceniem jest standaryzacja W wyniku standaryzacji21 wyjściowych wartości zmiennych otrzymujemy macierz danych standaryzowanych


(14)

or średnich

0.5)


zn

*u •

•• *.,

*a •

..

(18)

_z».

*.i •

.. znp_

X x


której elementy, oddzielnie dla każdej zmiennej, oblicza się według wzoru


idu danych


znany spo-


(1.6)

Wariancje

ierze ob-itred data

(17)

ych ok-ywiste, za tym nancje

f)> po-


-    (; = 1,2,...,p)    (1.9)

lub ogólnie

Z = (X-l„r)Dl/y7-    (1.10)

gdzie D 1-7 jest diagonalną macierzą o wymiarach (p X p\ której ;-ty diagonalny element jest równy 1 /    .. dla; = 1, 2,..., p

l/yfc    0    -    0

o i /VC -    0

o    o    ... 1/7^7

gdzie 7. kolei Js~ są odchyleniami standardowymi zmiennych X;.

Wartości średnie zmiennych standaryzowanych z; = 0, zaś wariancje 52(z/)=1

Standaryzacja zmiennych jest procesem o jasnym i zrozumiałym celu, ale takiemu przekształceniu mogą podlegać nie tylko zmienne. Są bowiem sytuacje, które wymagają standaryzacji przypadków (obiektów). Wyjaśnijmy problem na następującym przykładzie. Przyjmijmy, że w badaniu marketingowym zebrano od respondentów pewną liczbę uporządkowań (ang. rating) w 10-punktowej skali na temat ważności niektórych cech pewnego produktu, decydujących o jego zakupie. Chcemy przeprowadzić grupowanie obiektów (respondentów). Efekt grupowania będzie jednak zależał od stylu odpowiedzi: dla niektórych respondentów wszystko jest ważne i na każde pytanie dają oni odpowiedzi bardzo korzystne (tak zwani: ang. yea-sayers), a dla innych wszystko ma niewielkie znaczenie i będą oni udzielać odpowiedzi niekorzystnych (tak zwani: ang. nay-sayers). Jeżeli celem

** Dopuszcza się też inne sposoby transformacji wartości obserwacji (zob. rozdział 4).




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
image31 f - -* M-f0 aJL^ąci ru&aoae, Sj}rCt3tz IX * (.<u„ . . u* ) F - y _* /•F (.M) l fua
Zdjęcie0834 a JJ* Me.    J - I t rtr O/1 / ile cx <vmCl/ u«? JskIo^Cc-H fc
MA1 (2) 5 —W T^Ł H. -*■ k:—u — 0Ć& /(/ /tkGMlk Z -i— i ___je. &
40254 skanuj0010 (181) ©33£E&    ®y***u—« /> v Mi#. f)^y/ pfeteadi</-. U^.f
fizyka zadania 5) Siu.w rhftr t 11< fuintioiis 2; : I T + hl)( : I r ....... Ili )*. 2» (willi
DSC00009 (3) KFTMU . l OWptfc(#ctc# v JJ
skanuj0002 n? - J0 t u«, -v0OiIr---. -—ir—:—i—
1094354136815679678828 36313309 n ff>*% CJ. ^U V l"V    -< U„UCV vtfjfo.
A.A Abrikosow Nadprzewodniki drugiego rodzaju i siec wirów .7 // lii 1 s •U*>v;li wiju i».d iw/

więcej podobnych podstron