SDC10454
Q ćwiczenia poranne - zestaw X (A. Grząska Zajęcia..., s. 147).
n
J Rozpoznawanie po kształcie przedmiotów z pracowni krawieckiej podczas ” zabawy dydaktycznej Co masz w ręku? (Z. Bogdanowicz Zabawy..., s. J8). Nauczyciel przygotowuje pudło z otworem, w którym swobodn ie mieści siędłoó jiiccti. W nim sąróżncprzyboiy do szycia.
Pudło ze „skarbami krawcowej" stoi na stole. Dzieci kolejno wkładają rękę do pudb-biorąpizcikmoLdocyłjyą. starając się go rozpoznać. Ponszwaniuprzedmio-tu.wyeiagajągo. Zabawa odbywa siędo chwili, aż wszystkie przedmioty zostaną wyjątcz pudła.
O Zajęcia niebowe zestawV (patrz: przewodnik ... s. 93-94).
2 Zabawy dowolne.
IN
S Zabawa Magiczny balonik.
Nauczyciel mówi: .Zaczarujemy wspólnie i zmienimy się wszyscy w baloniki. Każdy powie mi. jaki kolor chciałby mieć... Teraz połóżcie się na podłodze. JolescKpustyiro balonłanŁ całkiem bczpowictrzŁ Wiecie dcbr/c. źc baloniki mogą mieć różne kształty. Za chwilę zacznę wdmuchiwać w was trochę powietrza, abyście stały sic nieco większe. Za każdym razem, gdy w dmuchnę w R-3sp»»ttTcaze.moźcciepodn!eśćsięniecowgórę. Cnr. mujoc taką pozycję, ażponownie nic wpuszczę w was powieOzc. Teraz znów trochę was nadmucham, a wy możecie coraz wyżej podnosi się i powoli wstawać. Trzymajcie tę nową formę tak długo, aż dalej was nie „nadmucham”. Znowu się powiększacie (nauczyciel dmucha). Dalej się prostujecie i stajecie się coraz więksi (nauczyciel znowu dmucha). Zachowajcie taki kształt i nie ruszajcie się. Czy ktoś potrzebuje więcej powietrza? Przejdę pomiędzy wami i „napełnię" wasze ramiona powie-trzem, abyście stały siępięknymi. nadmuchanymi balonikami. 1 tobie dam więcq powietrza. i lobie, i tobie... (dzieci stoją, a nauczycie! przechodzi od jednegodo Gn^wpi I niektórym .4ajc” trochępow ienza). Tcrazmożeeiczmniejszyć baloniki. Gdy włyv>oeszmcrucbodz*xgo powietrza. wtedy staniecie się coraz mniejsi. Stójcie spokojnie i nie poruszajcie siędoczasu, gdy dźwięk umilknie:
Ssss... -teraz stajecie się nieco mniejsi.
Ssss... - jeszcze trochę mniejsi.
Ssss...-i jeszcze mniejsi.
UH
Teraz leżycie na podłodze . Nic macic jni w gobie powietrza. Przejdę pomiędzy
wami i sprawdzę, czy rzeczywifcie wzlo zwai powietrze. Nauczyciel ddikanac
dotyka dzieci, mówiąc: ssa..." (K.W. Vopel Od stóp do g!ów.... s. 23).
O Zabawa onentacyjno-porządkowa Znajdź sobie parę (S. Molicie Metodyka...,
s. 124).
2 7-Aawy w wybranychkącikach zainteresowań.
109
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
SDC10423 (2) O Ćwiczenia poranne-zestaw01 (patrz:przewodnik....s.40) II Zapoaunie dzieci / acliowaiu
SDC10500 (2) Styaeii PRZEBIEG DNIA Iwttn-w.n, O ćwiczenia poranne - zestaw XVIII (K, Wtażnik Wychowa
Scan10147 (2) PRZYKŁADY ĆWICZEŃ PORANNYCH Z PRZYBORAMI ZESTAW LI Przybory: Obręcze 1. &n
43970 Scan10147 (2) PRZYKŁADY ĆWICZEŃ PORANNYCH Z PRZYBORAMI ZESTAW LI Przybory: Obręcze 1. &n
Str. 4 W ogrodzie zoologicznym - zestaw ćwiczeń porannych (Opracowała mgr Małgorzata Komińska-Skrzyp
CCI20131011 04 ZESTAWY ĆWICZEŃ PORANNYCH 183 Uwaga: dziecko, które nie ma przy sobie piłki, może w p
test bhp 1 S TEST DO ĆWICZEŃ WSTĘPNYCH ZESTAW A 1 Ciecze trujące i łatwo palne zaw
Kryteria oceny końcowej Na zaliczenie ćwiczeń praktycznych: aktywność na zajęciach 10%, zaliczenie
więcej podobnych podstron