Segregator1 Strona
4

♦    Zasady nazewnictwa jonów.

♦    Zasady nazewnictwa tlenków.

♦    Porównanie właściwości chemicznych tlenków.

♦    Tlenki kwasowe, zasadowe, amfoteryczne i obojętne.

♦    pojęcia: tlenek, tlenek kwasowy, zasadowy i amfoteryczny, wzór sumaryczny, wzór strukturalny.

Uczeń potrafi:

♦    nazywać jony i zapisywać ich wzory chemiczne (C),

♦    nazywać tlenki i zapisywać ich wzory sumaryczne i strukturalne (C),

♦    rozpoznać i podzielić tlenki na: tlenki kwasowe, zasadowe i amfoteryczne (C),

♦    określić (empirycznie) charakter chemiczny tlenków na podstawie ich zachowania wobec wody, kwasów, roztworów wodorotlenków i wskaźników (D).

Doświadczenie: zachowanie tlenków pierwiastków wobec wody, roztworu kwasu chlorowodorowego i roztworu wodorotlenku sodu

2. Wodorki. Związki zawierające grupę -O-H

22

*    Zasady nazewnictwa związków z wodorem,

*    Budowa i właściwości związków zawierających grupę -O-H.

*    Porównanie charakteru chemicznego związków z grupą -O-H.

Uczeń zna (A) i rozumie (B):

♦    pojęcia: wodorek, amfoteryczność,

♦    budowę różnych związków zawierających

w cząsteczce grupę OH oraz przyczyny różnic ich właściwości chemicznych.

Uczeń potrafi:

♦    rozpoznać związki z wodorem wśród różnych związków nieorganicznych (C),

♦    zapisać wzory strukturalne i sumaryczne oraz podać nazwy połączeń z wodorem (C),

♦    określać (empirycznie) charakter chemiczny związków zawierających ugrupowanie E-O-H na podstawie zachowania wobec wody, kwasów, roztworów wodorotlenków

i wskaźników (D).

Doświadczenie:

zachowanie

wodorotlenku

sodu, kwasu

siarkowego(VI)

i wody wobec

wskaźników