diagnoza
7

ODRUCHY

jest+ brak -

uwagi

odruch ssania

odruch wymiotny

odruch żucia

odruch akustyczno-twarzowy

odruch optyczno-twarzowy

ROZWÓJ MOWY I ROZUMIENIA

wymawia dłuższe łańcuchy sylabowe: [tatata], [dadada], [mamama], [gegege] (3-6)

potrafi połączyć dwie sylaby

dźwięki wołania

zapytane szuka znajomej osoby lub przedmiotu

reaguje na zakazy, rozumie i wyraża sprzeciw słowem ‘nie’ lub kręceniem głowy

pierwsze proste słowa

rozumie polecenia, zapytane szuka znanej osoby lub przedmiotu odwracając głowę

wymawia pierwsze sylaby o sensownym znaczeniu, np. ,,[am] (jeść)

używa słów: [mama], [tata]

nauczone wydaje dźwięki związane z ruchem, np. [bum]

wie kogo oznaczają słowa [mama] i [tata], kojarzy najbliższe osoby z otoczenia

wykonuje proste polecenia typu „podaj lalę” lub „pokaż piłkę” (wykorzystujemy znane przedmioty)

uczestniczy w zabawach z dorosłymi typu „a ku-ku” lub „kosi-kosi-łapci”

adekwatnie do sytuacji wykonuje gest pożegnania [pa-pa] (lub inny gest)

Potrafi pokazać palcem kilka przedmiotów nazywanych przez osobę dorosłą

ZACHOWANIA SPOŁECZNE

samodzielnie je, trzymając jedzenie rękami

pije z kubka

sprzeciwia się, gdy nie chce wykonać czynności

podaje przedmiot osobie bliskiej na prośbę popartą gestem

PERCEPCJA

wrzuca mały przedmiot przez wąski otwór