IMGB11 (5)

Dlaczego Ameryka jest tak atrakcyjna dla świata? Dlaczego św większym stopniu imitacją Ameryki, a może po prostu imitacją Ameryki (kopii z kopii, kalki z kalki), które jest eksportowane prze?^⁰

fumy. Szwajcarzy - najlepsze zegarki, Amerykanie - najlepsze marzeni' ców całego świata Ameryka pozostaje ciągle miejscem, gdzie jednostk^er zdobycie pełni indywidualnej wolności i na „lepsze życie”. Dla większ₀^^a V dzi nie ma przy tym znaczenia medialny charakter takich przekazów i _n

^Prz%J

3.6.5. Mass media i generacja X/generacja Y

Wielu krytyków kultury utrzymuje, że media upowszechniają przekonaj I jest grą. której nie należy brać zbyt poważnie. W konsekwencji młodzi ludzik mują założenie: „nigdy nie odbieraj sobie przyjemności w imię jakiejkolwiek n ^ ny”. Dąży się natomiast do „małych namiętności”, ponieważ „duże są zbyt ryzyjp (Jeżeli nie stać cię na namiętność, zamów sobie pizzę”, „zawsze Coca-c!u Młodzież odziedziczyła po zespole Rolling Stones przekonanie: „nie jestem w Z": uzyskać satysfakcji”, stąd łączy ona głęboki sceptycyzm z orientacją na konsul (Jeżeli płyniesz Titanikiem, płyń pierwszą klasą”).

Pojawia się w tym kontekście pojęcie pokolenie X, które w Stanach Zjedna, nych stało się już kategorią socjologiczną. To 1 nazywane często medialnym-poi^ nie dzisiejszych dwudziestokilkulatków poszukuje natychmiastowej przyjemności,^ dąży natomiast do zawodowego sukcesu i wysokiej pozycji społecznej. Mówi & o nim, iż jest pragmatyczne do granic cynizmu. Odwołuje się do niego bez wątpią jedna z reklam Pepsi: „odrobina absurdu”, „mnóstwo wolnego czasu”, rock and roli, ^ to, swoboda, dżinsy, graffiti, drobne przyjemności, niekończące się rozmowy przezt lefon, taniec, pop-com. „Iksy pokazują, że wcale nie zamierzają dorosnąć i za nic maji to, co świat o nich myśli” (Wajs, 1998, s. 16). Cechuje ich zero look - stan bylejakości, .Żadnych nawiązań do stylów”, „estetyka nieobecności”. Nieprzypadkowo w Kalifornu odpowiednikiem pojęcia pokolenie X jest the slackers, to znaczy próżniacy. Próżniacy „odmawiają uczestnictwa w grze sukcesu, kariery, małżeństwa i rodziny”. Często,kończąc prestiżowe uczelnie, zwlekają z rozpoczęciem dorosłego życia. Są skazani na to, co nazywa się McJobem, czyli nisko płatną, mało prestiżową i pozbawioną przyszłości pracę. Zycie slackersów/X-ów odbywa się w ramach dyskursu wyznaczonego przez mass media, który jest źródłem ich rozmów i fantazji (Kellner, 1995, s. 139; por. Melo-sik, 1999, s. 118-138).

Trudno nie wspomnieć także o pokoleniu Y. Jest to pojęcie wykorzystywane do określenie nowej, ogromnej grupy konsumentów-nastolatków, następców generacjiI Pokolenie Y stanowi znakomity obiekt reklamy, głównie w dwóch dziedzinach: sportu

i wolnego czasu oraz mody. Igreki cieszą się ogromnym zainteresowaniem mediów, które komercjalizują ich w stopniu ekstremalnym. Twierdzi się przy tym, iż jest to pierwsza w historii ludzkości generacja, która była socjalizowana przez komputery (na-tive Computer generatioń).

3.6.6. Globalny nastolatek

Pragniemy mieć wpływ na młodzież. I niekiedy zadajemy sobie pytanie: Czy w kulturze zdominowanej przez media jest to jeszcze możliwe? Obserwujemy - na co dzień - rozwój tożsamości kilku młodych ludzi. I kiedy konfrontujemy treść wzniosłych artykułów na temat ideałów i wartości wychowawczych z ich życiem, aspiracjami i marzeniami, ogarnia nas poczucie absurdu. Odnosimy bowiem wrażenie, że luka między rzeczywistością nastolatków a rzeczywistością, która istnieje w umysłach pedagogów, jest coraz większa; że my po prostu „nie przystajemy”.

Oto kategoria globalnego nastolatka (w zachodniej socjologii kultury - the global teenager), której zasadność potwierdzają obserwacje owych młodych ludzi. Tożsamość globalnego nastolatka jest w znacznie mniejszym stopniu kształtowana przez wartości narodowe i państwowe, w znacznie większym - przez mass media i kulturę popularną oraz ideologię konsumpcji. Trywializując nieco, można stwierdzić, że „globalny nastolatek uczęszcza do przyzwoitej szkoły średniej bądź uniwersytetu (szkoły nie lubi. lecz dba o to, „aby nie mieć kłopotów”). Ogląda on MTV, słucha brytyjskiej bądź amerykańskiej muzyki, jeździ na deskorolkach, chodzi do McDonald’s, pije coca-colę. Pojęcie globalnego nastolatka odwołuje się do badań, które wskazują, że wielkomiejską młodzież klasy średniej cechuje - niezależnie od kraju i kontynentu - podobna tożsamość i podobny styl życia. Nastolatek z tej klasy żyjący w Paryżu, Warszawie czy nawet Pekinie jest bardziej podobny do swojego rówieśnika z Sydney czy Limy z tej samej klasy niż do swojego rówieśnika, żyjącego w jego własnym kraju w rodzinie chłopskiej lub robotniczej. Mało tego, powstanie - dzięki globalnym mediom - światowej kultury młodzieżowej powoduje, iż nastolatki całego globu, włączając w to kraje Trzeciego Świata, są znacząco bardziej wzajemnie do siebie podobne niż do pokolenia swoich rodziców. Kultura popularna (i to zapewne w wersji przesyconej przez amerykański image) „działa” w poprzek granic i kontynentów i niweluje różnice - narodowe, państwowe, etniczne i językowe.

Globalny nastolatek - dzięki codziennemu kontaktowi z mediami - orientuje się znakomicie we współczesnej muzyce, modzie i innych trendach kulturowych. Wie. jakie „gadżety kulturowe” są „na czasie”: gry komputerowe „Sims” i „FIFA 2000". album „Americana” grupy „Offspring”, bohaterowie filmu South Park. Ma własny adres e-mailowy, zna kody umożliwiające przetrwanie komputerowej Larze Crołt, dobrze jeździ na dobrym „biku” (górskim rowerze) i deskorolce, jest cool. W swoistym kulturowym pragmatyzmie szuka tego, co łączy (wspólnego kodu języ kowego, wspólnej kulturowej symboliki), a nie tego, co dzieli (na marginesie Monę Lisę zna z jej wizerunku na puszce Pepsi, a Odę do radości z cytatu muzycznego, jaki znalazł się w przeboju ulubionej grupy punk-rockowej).

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMGA97 (3) 86    3 Media wytworem i kreatorem wspótcmnej kultury - kulturowe uwarunko
IMGA98 (3) 88 3. Media wytworem i kreatorem współczesnej kultury - kulturow * uwarunkowania med
IMGB03 (5) >6* 98 3. Media wytworem i kreato, ygfti wspóknsntj kultury - kulturowe uwarunkowaniu
28906 IMGB09 (6) 110 3. Media wytworem i kreatorem mpófmmj^ kultury - kulturowe uwarunkowani H>ed
77445 IMGB05 (5) 102 3. Media wytworem i kreatorem współczesnej kultury - kulturowe uwarunk Zakres m
51255 IMGB10 (6) >6* 112 S Media wytworem I kreatorem współczesnej kultury - kulturowe uwarunk •t
IMG400 (2) Korzystania / *wbfcl już wytworzonych (transport. kultura, oświata, usługi ’

więcej podobnych podstron