Obraz1
i>VIU/.Vl<l |JUVU £lłll.|
Temat kompleksowy: Zwierzęta przed zim:}
Cele:
S Poszerzenie wi.ulotność i dotyczących przygotowania się przyrody do
zimy.
* Kształtowanie opiekuńczego stosunku do ptaków i zwicrz.it oczekując yt h pomocy ludzkiej.
Metody:
samodzielnych doświadczeń, improwizacja, pantomima, metody aktywne, metody słowne, pedagogiki zabawy
Środki dydaktyczne:
- wizytówki dzieci
naturalne 01 zecliy włoskie, laskowe
- sylwety zwicr ząt leśny* h karteczki obrazki ze zwierzętami
- plansza „Spis mieszkańców lasu” odrysowane sylwety zajęcy kolorowe kawałki nitek
materiały do zajęć plastyczno konstrukcyjnych: farby, mazaki, masa solna, folia aluminiowa, nasiona stonce znika,dyni. zapałki, gazety rekwizyty do litwor u Kloj\>ty Iłurkaz inslutUka
kasety magnetofonowe „fasolki"; „Tańczymy rażeni'*', I) Nawrot,
I I Kodak „Sltnhotn i mówię" książka Pięciolatek to potrafi, cz. I
- Hytinanka,
Kenii/a ej a tematu kompleksowego:
1. Zabawa z wizytówkami. I )/ict i siedzą w kole i mówią tekst |>opularucj zabawy „(lliodzi lisek”. W tym czasie wybrane dziecko - lisek wybiera sobie wizytówkę jakiegoś kolegi. Po skończonej recytacji pokazuje wybraną wizytówkę dziec iom do odczytania Wywołane dziecko stara się złapać liska, który szybko zajmuje jego miejsce wkolc.
2. Zabawa paluszkowa Myszka i śniadanie. I )zicci dobrane parami. Jedna osoba / pary przesuwa swoją dłoń po ręku kolegi (|>otus/a na przemian pale ami wskazującym i środkowym). Mówi jednocześnie wierszyk:
Idzie myszka po ścianie
Niesie sobie śniadanie
Jak się śniadanie zachwieje
To się (wymieniu imię dziecku) zaśmieje.
Przy recytacji ostatniego zdaniu łaskocze kolegę z pary. Zamiana ról w parze. Zabawę można powtarzać, zmieniając dzieci w parach.
3. Zabawa kształcąca orientację w przestrzeni Zapominalska wiewiórka. Dzieci siedzą w dużym kole. Wybrane dziecko wiewiórka wychodzi z sali. W tym czasie dzieci chowigi) w sali orzech. Zadaniem wiewiórki jest odnalezienie go. Dzieci pomagają wiewiórce, mówiąc „ciepło, zimno”.
*1. Zabawa z elementami liczeniu Woreczki z orzechami. W małych woreczkach ukryte s;| orzechy laskowe lub włoskie. Zadaniem dzieci jest przeliczenie ich (dotykiem, bez otwierania worków) i zaznaczenie kartonikiem z laki) sam;j liczbi) kropek, kresek itp.
5.
Zabawa ortofoniczna Mis śpioch ćwiczenia mięsni warg. Dzieci misie zwinięte leż;| na podłodze, naśladuj;) odgłosy snu niedźwiedziu: m-p. m-p, p-m, p-m, h-nu, h-tiu.
Zabawy plastyczno - konstrukcyjne: - Wiewiórka (Wycinanka, s. 17)
Jeż. (\\\cinanka, s. IS)
1. Tradycyjna zabawa.Stary niedźwiedź. Zamiast tradycyjnej przy.<picwk dzieci mówi;) wierszyk W. Chotomskicj Sen niedźwiedzia.
W. < 'hotomska Sen niedźw iedzia
Zutotyi niedźwiedź piiamę burą 1‘rzykiyt się ciepłą niedźwiedzią skdrą I słodko śpi
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Obraz1 (63) ■•WII I /.ęitl
Obraz1 -Wil l /IU
zdrowie0042
58574 Obraz5 (28) Cele:Temat kompleksowy: Zimowe zabawy Zimowe zabawy J Uświadomienie konieczności
Obraz6 (2) Temat kompleksowy: Mikołajki Cele: ^ Stwarzanie okazji do uzewnętrzniania pozytywnych uc
Obraz6 (8) Temat kompleksowy: Mikołajki Cele: * Stwarzanie okazji do uzewnętrzniania pozytywnych uc
Obraz6 (40) Temat kompleksowy: Mikołajki Cele: J Stwarzanie okazji do uzewnętrzniania pozytywnych u
Konspekt zajęć świetlicowych Temat kompleksowy: Uroki zimy, pomagamy zwierzętom przetrwać trudny
39965 Obraz9 (30) Temat kompleksowy: Spotkanie z choinki) Cele: Z Pielęgnowanie polskich tradycji b
Obraz0 (50) Temat kompleksowy: Czarne skarby Celo: s Przybliżenie pracy górników, budzenie szacunku
więcej podobnych podstron