Obraz (486)

3. Scharakteryzuj różnice pragmatyczne zachodzące między członami podany par wyrażeń.

A. byczo - wyśmienicie

B. malaria - zimnica

C. zielone - dolary

D. kaj - gdzie

E. alkowa - sypialnia

F. dziewczyna - laska

G. zdrów - zdrowy

H. czczość - pustka

I. cenzura - świadectwo szkolne

J. chuć - żądza

K. powała - sufit

L. swego - swojego Ł. korki - korepetycje

M. rękami - rękoma

li. Pojęciejjednostki leksykalnej, fasady wyróżniania jednosfeE

Wprowadzenie

Jednym z podstawowych pojęć semantyki leksykalnej jest^ pojęcie jednostki leksykalnej. Termin ten odnosimy do takiego ciągu elementów diakrytycznych (tj. fonologicznych lub grafemicznych), któremu przysługują następujące właściwości.

Pó pierwsze: dany ciąg (zprzei^imi__i>^^ np. A, jest rozłączny

z dowolnym elementem, który może wystąpić w pozycji Y lub Z w kontekście YAZ. Rozłączność rozumiemy tu w ten sposób, iż znaczenie ciągu A w kontekście Y1AZ1 nie jest różne od znaczenia tego ciągu w dowolnym

kontekście Y_nAZ_n (pozycje syntaktyczne poszczególnych Yi, Y2, Y3.....Y_n

muszą być identyczne; to samo dotyczy Zi, Z2, Z3,...,Z_n). Jeżeli badając możliwe konteksty typu^JYAZj^jiatrafim^jiajlaki^

różne od znaczenia w przebądMY£k-^fiż&ŚflifiŁJMg*alteta6k ^liih - co stanowi szczególny przypadek powyższego - nie będziemy potrafili przyporządkować żadnego TIIITT/Bllia "fiągUWi ło będziemy musieli stwierdzić, iż mamy do czynienia: (a) z inną równokształtną jednostką A’ lub (b) z częścią jednostki różnej od A, lub (c) z połączeniem jednostek mającym (w sumie) kształt A.

Zauważmy, iż tak określony warunek rozłączności nie wymaga od badającego umiejętności przypisania danemu ciągowi określonego znaczenia, a jedynie stwierdzenia, czy dwa ciągi są równo- czy różnoznaczne. Oto przykład: A - pije

kontekst 1:	Yi	A	Zi
	Jan	Pije	piwo
kontekst 2:	y₂		• z₂
	Piotr	Pije	mleko
kontekst 3:	y₃^	A	z₃
	Maria	p*hl.	herbatę
kontekst 4:	y₄ -		Ta
	Anna	pije	do Jurka

Stwierdzamy równoznaczność pije w kontekstach 1-3 oraz różnoznaczność pije w kontekście 4 w stosunku do kontekstów 1-3. A zatem: pije jest rozłączne prawo- i lewostronnie w kontekstach 1-3. Natomiast ciąg pije w kontekście 4: (a) reprezentuje inną jednostkę niż w kontekstach 1-3 lub (b) jest częścią większej jednostki, lub (c) jest połączeniem jednostek.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
0000021 (12) CHARAKTERYSTYKA DZIECIŃSTWA Przejrzeliśmy kolejno różnice, jakie zachodzą między orgam
454 Adam Jelonek ków najmłodszych zaznacza się niewielka przewaga kobiet. Różnice, jakie zachodzą mi
0000021 (2) CHARAKTERYSTYKA DZIECIŃSTWA Przejrzeliśmy kolejno różnice, jakie zachodzą między organi
084 (5) nie na fleksyjny, lecz na słowotwórczy charakter relacji między członami prefiksalnych par a
administracyjnego. Jest rzeczą oczywistą, że ze względu na podstawowe różnice zachodzące między obom
Nartowska Różnice indywidualne0069 u dzieci upośledzonych umysłowo. Dzieci te nie rozumiejąc związkó

więcej podobnych podstron