PICT5830 (2)
V! Testy osiągnięć szkolnych ..................................................................... M |
I Określenie testów osiągnięć szkolnych................................................ Mj
2. Kodzajc testów osiągnięć szkolnych......................................................J43
.? Cechy testów osiągnięć szkolnych......................................................... 14(,
4 Przegląd zadań testowych..........................................................%........... 150
5. Zasady i warunki układania zadań testowych........................................ 15#
6 Ilościowa analiza zadań testowych........................................................ j 53
7 Użyteczność 1 ograniczenia testów osiągnięć szkolnych....................... j f,g
VI. Metoda socjonietryczna..........................................................................173
J Charakterystyka metody socjomctryczncj............................................ 173
2 Klasyczna technika socjómctryczna...................................................... 177
a. Kryteria socjomctrycznc i ich wykorzystanie w badaniach............... J
b. Sporządzanie tabeli socjomctryczncj................................................. 183
c. Oralicznc przedstawienie materiału socjomctryczncgo.................... 187
d. Ilościowe opracowanie danych socjometrycznych............................j 95
3. Nietypowe techniki socjomctrycznc......................................................201
4. Ograniczenia poznawcze metody socjomctryczncj...............................208
m Anali/a dofcumcn(ów..............................................................................11
1. Rozumienie analizy dokumentów.......................................................... 11
2. Rodzaje dokumentów............................................................................. 13
3. Autentyczność dokumentów i wiarygodność informatora....................217
4. Przegląd technik analizy dokumentów..................................................221
. J. Analiza wypracowali i dzienników........................................................227
MJ Analiza rysunków...................................................................................232
/. Mocne i słabe strony analizy dokumentów............................................236
1. Określenie metody sondażu...................................................................243
2. Wymagania stawiane metodzie sondażu................................................24 S
3. Rodzaje pytań sondażowych (kwestionariuszowych)...........................251
4. Techniki metody sondażu.......................................................................258
a. Techniki sondażu z. zastosowaniem ankiety.......................................25S
b. Techniki sondażu z zastosowaniem wywiadu....................................261
5. Źródła błędów w badaniach sondażowych............................................268
IX. Metoda dialogowa (rozmowa)........
1. Charakterystyka metody dialogowej................
2. Warunki poprawności metody dialogowej......
3. Techniki metody dialogowej........... J......
4. Utrwalanie przebiegu prowadzonej rozmowy
5. Błędy w stosowaniu metody dialogowej
273
273
.276
.280
„284
..288
X. Metoda biograficzna.......................
1. Opis metody biograficznej.............
2. Z historii metody biograficznej.........
3. Odmiany metody biograficznej..........
a: Metoda monograficzna..................
^ b Metoda indywidualnych przypadków
4. Zalety i wady metody biograficznej.........
293
293
.295
.297
„298
..304
...308
Zakończenie
Bibliografia.
313
316
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
PICT5897 V. TESTY OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH Poczesne miejsce wśród metod badań pedagogicznych — obok obser
38254 PICT5897 (2) v. TESTY OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH Poczesne miejsce wsrod metod badań pedagogicznych -
odpowiednio dobrane środki dydaktyczne, zbiory zadań i testy osiągnięć szkolnych, przewidziane do
PICT5830 vcsty osiągnięć szkolnych..................................................................
PICT5830 vcsty osiągnięć szkolnych..................................................................
87901 Zdjęcie0069 utnwu * iłfr POMIAR DYDAKTYCZNY
32. ŁABNO Grażyna: Testy osiągnięć szkolnych : biologia : pomoc dla nauczycieli i
PICT5900 3. Cechy testów osiągnięć szkolnych Należycie skonstruowane testy, do których zaliczane są
Obraz93 Testy dydaktyczne Dalszym i lo zasadniczym sposobem modernizacji sprawdzania osiągnięć szko
więcej podobnych podstron