PICT5461
w ten sam sposób, jak w zajęciu pierwszym. Zasadnicze ćwiczenia ruchowo-słuchowe polegały na realizacji rytmicznych ćwiczeń pięści, dłoni i palców na woreczkach z piaskiem. Ćwiczenia rąk na wałeczkach wykonywane były w rytmie piosenki .Kurczątka", stanowiącej podkład muzyczny do wzoru graficznego. Dzieci, realizując rytm piosenki, przyjęły pozycję siedzącą i wykonywały przy tym rytmiczne ruchy pięścią, dłonią, palcami. Ćwiczenia dłoni - ruchy stroną wewnętrzną, zewnętrzną lub brzegiem. Następnie dzieci, śpiewając piosenkę .Kurczątka", wykonywały ćwiczenia rytmiczne w następujący sposób:
(kur) - ręce w bok (raz).
(czą) - klaśnięcie (dwa),
(tka) - klaśnięcie (trzy).
W dalszej kolejności dobierały się parami i jedno z dzieci w dowolny sposób wyklaskiwało rytm piosenki, np. uderzając rękami o kolana, łokcie, brzuszek, stopy, a dziecko z pary na zasadzie odbicia w lustrze musiało to naśladować. Kolejna zwrotka to zamiana na role.
Po wykonaniu tych ćwiczeń, maszerując, dzieci utworzyły kolumnę ćwiczebną przed tablicą ze znakami graficznymi. W tej części zajęcia nastąpiło zapoznanie dzieci ze znakiem graficznym do piosenki .Kurczątka", z jego cząstkami składowymi (elementami i budową). wzajemnym położeniem elementów, rozmieszczeniem na płaszczyźnie.
Pokaz I omówienie wzoru
Znak składał się z trzech elementów. Zadanie dzieci polegało na odpowiedzi na pytanie: Z jakich elementów składa się znak? Odpowiedź miała być następująca: Znak składa się z trzech kresek. Pierwsza kreska jest długa, a druga i trzecia krótka. Kreski u dołu znajdują się na jednym poziomie (są równe u dołu), a na górze druga i trzecia kreska jest krótsza od pierwszej. Dwie kreski krótsze są jednakowej długości. Po wyegzekwowaniu od dzieci odpowiedzi na temat budowy znaku można było przejść do łączenia ruchów ze śpiewem i odtworzenia znaku.
Demonstracja ćwiczenia
Na początku nauczycielka sama śpiewała piosenkę z równoczesnym pokazem, wodząc pałeczką po tablicy ze znakiem. Aby dzieci zro-
zumiały, na czym polega prawidłowe odtwarzanie znaku, przeprowadzono ćwiczenia słuchowo - podział wyrazów na sylaby. Na każdy ołcment znaku graficznego przypadała jedna sylaba wyrazu.
Wodzenie palcem po wzorze celem utrwalenia jego graficznego obrazu w powiązaniu z piosenką
W tym ćwiczeniu każde dziecko indywidualnie odtwarzało znak na planszy, wodząc pałeczką po wzorze. Kiedy wszystkie dzieci indywidualnie odtworzyły znak. mogły nastąpić próby odtwarzania znaku graficznego ręką w powietrzu. Dzieci podnosiły najpierw do góry prawą rękę. lekko skierowaną w lewą stronę i śpiewając piosenkę, rysowały znak w powietrzu. Ruch zamachowy wykonywany był całym ramieniem, z zachowaniem kierunku od strony lewej ku prawej i z góry do dołu. W ten sam sposób wykonywały dzieci ćwiczenie lewym ramieniem. a następnie obydwoma ramionami poruszanymi równolegle.
Ostatnim ćwiczeniem było odtwarzanie znaku graficznego nogą na podłodze. Dzieci, stojąc w kolumnie ćwiczebnej, wysuwały prawą nogę do przodu i rysowały znak graficzny na podłodze z równoczesnym podziałem słów na sylaby. Ćwiczenie powtórzyły lewą nogą. zaczynając ruchy od lewej strony ku prawej. Następnie powtórzyły ćwiczenie z równoczesnym śpiewaniem piosenki.
Na zakończenie zajęcia dzieci pomaszerowały po kole przy dźwiękach muzyki, rozładowując napięcie, a spokojny marsz w wolnym tempie do rytmu innej melodii miał wyciszyć, rozluźnić bawiącą się gromadkę.
ZAJĘCIE 3
Temat: Ruchowe odtwarzanie znaku na tacach z kaszą w postawie siedzącej.
Zajęcie to stanowiło trzeci etap zajęć właściwych - ćwiczeń rucho-wo-słuchowo-wzrokowych Jego celem było zapoznanie dzieci ze sposobem rysowania znaku palcem wskazującym w sypkim materiale. wyrabianie przy tym nawyku rozpoczynania znaku od strony lewej do prawej.
23
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
10276 GDR I Global Depositary Receipts (GDRs) funkcjonują w ten sam sposób jak ADR-y, z tym ze obró
Kanały średnio trudne Dostęp do części wierzchołkowej kanału uzyskuje się w ten sam sposób jak w
Dekoracje klasowe 0 Taaak dużo kości Psie trio Przy wykonywaniu piesków postępuj w ten sam sposób,
240 (53) METQDY NUMERYCZNE- W ten sam sposób, jak przy k = 1 sprawdzamy, żc powyższe warunki określa
haft wstazeczkowy0018 Powój D. .C •A Wzornik naturalnej wielkości Ten kwiatek wyszywa się prawie w t
HID 4 5. Włóż żarówki ksenonowe w miejsce starych halogenów. Montaż w ten sam sposób co halogeny. Cz
page0165 155 padkowy związek zjawisk działa na nas w taki sam sposób, jak związek, który jest wyraze
ksiazka(176) dzającej prędkościomierz, aby przy wmontowaniu zestawu ułożyó linkę w ten sam sposób i
10 ?danie audiometryczne (s P 51) Po zbadaniu słyszenia progowego dla całej skali tonów ucha lepiej
HWScan00094 (3.15) a dla X = 6 W ten sam sposób obliczamy też wydajność koparek jednonaczyniowych i
DISNEY MAM 5 LAT (07) Pomóż Mowgliemu i Szanti znaleźć takie same małpy. Pokoloruj identyczne małpy
Drzewo życia5 ste”. W ten sam sposób Satanaił tworzr 7 ___- . J *• UTUglęi r . „h
scan6 Płatki kwiatów 1 Płatki robimy w taki sam sposób, jak listki. Liście i płatki różnią się od s
więcej podobnych podstron