51202 img004 (90)
CZĘŚĆ II
1. BADANIE OSTROŚCI SŁUCHOWEJ U DZIECI
Przeprowadzenie dokładnego badania słuchu wymaga odpowiedniego aparatu, odpowiedniego pomieszczenia, a także umiejętności interpretowania uzyskanego wyniku. Nie- każdy ośrodek logopedyczny dysponuje audiometrem do wykreślenia krzywej progowej słyszenia tonów prostych czy też mowy.
Każdy jednak pedagog zajmujący się dzieckiem powinien umieć zbadać słuch w sposób orientacyjny. I dopiero, jeśli to badanie wykaże, że dziecko nie wszystko słyszy, należy je skierować do przychodni laryngologicznej dysponującej odpowiednią aparaturą.
Orientacyjne badanie słuchu przeprowadza się w formie prostych poleceń wydawanych dziecku głosem coraz bardziej cichym lub z coraz większej odległości. Pedagog mający doświadczenie w badaniu słuchu może nawet nie uprzedzać dziecka, że jest ono badane i poleca mu jedynie pokazywać przedmioty, obrazki, oraz wykonywać proste polecenia. Dziecko nie powinno widzieć ust mówiącego i w tym celu sadza się je obok siebie. Jeżeli dziecko ma trudności w odbiorze mowy, można je zbadać nieco dokładniej, tzn. każde ucho oddzielnie i za pomocą specjalnego zestawu wyrazów. Ustawia sie dziecko bokiem, a osoba trzecia zatyka niebadane ucho dziecka palcem. Zależnie od wieku i możliwości wymawiania poleca się pokazywać odpowiednie desygnaty lub powtarzać słyszane słowa. Wyrazy używane do badania powinny być specjalnie dobrane, ponieważ muszą być znane dziecku w określonym wieku, muszą mieć różną strukturę akustyczną i muszą spełniać jeszcze inne warunki, o których nie będziemy tu mówili. Zestawy tego rodzaju wyrazów zostały opracowane i wystandaryzowane w Klinice Laryngologicznej Instytutu Matki i Dziecka w Warszawie. Są to testy do badania dzieci od 8 miesiąca życia; opublikowane zostały przez D. Borkowską-Gaer-tig w rozdziale zatytułowanym Wczesne wykrywanie, diagnostyka i rehabilitacja dzieci z zaburzeniami słuchu w Polsce i załączonym do pracy G. Lindnera: Podstawy audiologii pedagogicznej, 1976, s. 373.
Podajemy zestawy wyrazów do badania słuchu dzieci w wieku od 3 do 5 roku życia oraz powyżej 6 roku życia. Badane jest oddzielnie prawe i lewe ucho wyraźnym szeptem (po skończonym normalnym wydechu). Zestawy „B” służą do badania kontrolnego.
22
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Laboratorium Teorii Sterowania 4.2. Część II - badanie układu regulacji dwupołożeniowej metodą
Częsc II: Badanie przetwornika a/c Schemat stanowiska
badwłasn0002 - 4 - Str. Część II - BADANIE WŁASNOŚCI TECHNOLOGICZNYCH USTALI........................
badwłasn0054 106 Część II - BADANIE WŁASNOŚCI TECHNOLOGICZNYCH METALI 5.0. Próby wytrzymałościowe i
img10 Część II: Zespoły zaburzeń odporności u dzieci Układ odpornościowy człowieka: 3 złożony system
SKMBT?5007122709470 11 1 CZĘŚĆ II • DZIAŁANIE ficzna wymowa książki i toczonych w niej dyskusji świ
54 Część II: Osoba spostrzegającaPrzebieg eksperymentu Eksperyment przeprowadzany jest w dwóch etapa
Część II. Niepewność w pomiarach biomedycznych i fizykochemicznych miar dokładnościowych [22]. Ważne
więcej podobnych podstron