81739 skanuj0008

Jolanta Kuźmicka

0 EDUKACJI PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW*

Szkołę Podstawową Nr 4 założono w 1956 r. Budynek szkoły do dzisiaj mieści się w centrum miasta, przy ulicy Częstochowskiej 6a. Podczas obchodów

'tO 1* •!«. l«4nl«..łn euln«.lj •• \ O' O' C A •    jvj    U»J wK\.'i ** . OUlU^U    V-11 1 i ł    V

zentuje Polaków zesłanych na Sybir, przekazując młodszym pokoleniom pamięć o ich losach. Obecnie szkoła przygotowuje się do obchodów 50-lecia założenia oraz 10-lecia nadania jej imienia, które przypada na 2006 r. Szkoła liczy prawie 500 uczniów i chociaż osiedle nie należy do najmłodszych, nadal cieszy się popularnością, którą uzyskała między innymi dzięki funkcjonującej tu Szkole dla Rodziców.

Co skłoniło nas do otwarcia takiej szkoły? Otóż - głośny w' mieście przypadek ucznia, z którym nie tylko nie radziła szkoła, lecz i matka. Co jest powodem przenoszenia dziecka do coraz, innej szkoły i zarazem - strachu przed takimi uczniami?

Sytuacja środowiskowa, zwłaszcza rodzina, ma bodaj największy wpływ na zachowanie i wyniki dziecka w nauce. Zabiegi wychowawców i nauczycieli, by zmienić niepożądane zachowania dziecka w szkole, bez współpracy z domem rodzinnym są często nieskuteczne. Rodzie muszą zrozumieć złożoność problemów swojego dziecka i umiejętnie mu pomóc w każdej sytuacji. Dlatego niezbędna jest jak najszersza edukacja rodziców-— dostarczanie im przystępnej wiedzy na temat,? postępowania z dzieckiem, przede wszystkim z dzieckiem trudnym wychowawczo.

Edukacja Pedagogiczna Rodziców zwana potocznie „Szkołą dla Rodziców” ruszyła w 2001 r. Powitała jako dodatkowa forma wspierania ich w postępowaniu wychowawczym i dydaktycznym. Pomysłodawczynią była K. Tomaszewska, była wicedyrektor szkoły, a inicjatywę przejęli nauczyciele kształcenia zintegrowanego. Ważnym konsultantem, jednocześnie koordynatorem działań pedagogizacji rodziców, a zarazem osobą, która wspierała nasze działania i udzielała merytorycznych wskazówek, był A. Balejko.

„Szkoła dla Rodziców” miała na celu:

•    rozwijanie kompetencji wychowawczych,

•    zapobieganie problemom uczniów poprzez kreowanie środowiska rodzinne?; go sprzyjającego prawidłowemu rozwojowi dziecka,

•    zdiagnozowanie trudności w nauce i udzielenie adekwatnej pomocy w ich zminimalizowaniu lub usunięciu,

•    rozwijanie możliwości dziecka i dostrzeganie jego mocnych stron,

•    integrowanie środowisk rodziców i nauczycieli,

•    budowanie satysfakcjonującej komunikacji między nauczycielami, rodzicami i uczniami.    ,    1

Na przykładzie Szkoły Podstaw'ow'ej Nr 4 im. Sybiraków w Białymstoku.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
10944 skanuj0010 152 Jolanta KUŹMICKA W roku 2004/2005 kontynuacją Edukacji Pedagogicznej Rodziców z
66576 skanuj0009 RODZICÓW*1I m O EDUKACJI PEDAGOGICZNEJ RODZICÓW 151■I udynek szkoły do dzisiaj 6a.
docu0054 INSTRUKCJA Praktyki pedagogicznej ciągłej w szkole podstawowej dla studentów historii Wyższ
docu0060 INSTRUKCJA Praktyki pedagogicznej ciągłej w szkole podstawowej dla studentów historii Wyższ
Scenariusz lekcji wychowania fizycznego - edukacji zdrowotnej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej i
37513 skanuj0001 (195) n WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W GORZOWIE WLKP.
38.    MEDIA a edukacja / E. Brzezińska // Biblioteka w Szkole. - 2001, nr 2, s. 7 39
Rada Rodziców, Dyrekcja, Grono Pedagogiczne i uczniowie Szkoły Podstawowej nr 5 w Koszalinie we
89.    Przykłady pracy z uczniami w zakresie edukacji zdrowotnej w Szkole Podstawowej
Celem świetlicy w Szkole Podstawowej Nr 3 w Lubsku będzie zapewnienie kompleksowej pomocy dzieciom
240 Noty o autorach fikat Fundacji Dogtor). Pracuje w Szkole Podstawowej nr 14 z Oddziałami Integrac
Świetlica szkolna przy Szkole Podstawowej nr 31 w Gdyni Świetlica jest czynna odponiedziałku do

więcej podobnych podstron