Img10334

Widzicie więc sami, żc przychodzą wam do głowy różne myśli, zależnie od sytuacji, od ludzi, z którymi przebywamy, zależnie od tego, co się dzieje, jak się właśnie czujemy itd.

A teraz zamknijcie na chwilę oczy i uświadomcie sobie, o czym teraz myślicie, właśnie w tej chwili, kiedy siedzicie z zamkniętymi oczami. Macie 1 minutę, aby móc stwierdzić, o czym właśnie myślicie... (1 min.)

Zaraz poproszę was, abyście narysowali w środku głowy, którą przygotowaliście wcześniej, wszystkie swoje myśli w tej chwili. Możecie użyć odpowiedniego koloru. Na rysunek macic 10 minut. Otwórzcie oczy i zacznijcie rysować...

Należy poprosić każde dziecko o pokazanie rysunku i krótkie objaśnienie, o czym baśnie myślało.

[TT] KRYTERIA OCENY O O czym myślę często? ^y □ O czym myślę szczególnie chętnie?

□    O czym nie myślę chętnie?

□    Jak mogę się dowiedzieć, o czym myślą inni?

□    Komu mówię o tym, co myślę?

□    Komu bym tego nie powiedział?

□    Kiedy mam jakieś tajemnice?

□    Kto opowiada mi, o czym myśli?

□    Jak czuję się w tej chwili?

DOŚWIADCZENIA

Zabawa pomaga dzieciom myśleć i czuć bardziej świadomie —jest to gwarancją samodzielności.

Aby gra ta nie była odizolowana od codziennego życia, byłoby korzystne zadać dzieciom czasami pytanie: „O czym myślisz?” Nie należy tego oczywiście czynić, aby zaspokoić swoją potrzebę kontrolowania, lecz aby dać dzieciom możliwość zdania sobie sprawy z tego, jakie są ich myśli w danej chwili i aby powiększyć zaufanie dzieci, że mogą powierzyć część swojego świata myśli i uczuć innym.

MOWA POGRZEBOWA

(K. W. Vopel)

0CELE

Dzieci uświadamiają sobie, czego w tej chwili oczekują od życia. W ograniczonym zakresie mogą też przemyśleć swój stosunek do śmierci.

UCZESTNICY

Powyżej 12 lat. Wielkość grupy nie powinna przekraczać 16 uczestników. Założeniem jest, że dzieci znają gry interakcyjne, szczególnie z tego rozdziału. Oprócz tego musi istnieć zaufanie między uczestnikami i między grupą a kierującym nią.

PRZEBIEG GRY

Chciałbym wypróbować z wami niezwykły eksperyment, a mianowicie

'-' „Mowę pogrzebową”. Związane jest to z tym, że każdy przenosi się myślami

do przyszłości. Rodzimy się i umieramy: są to właściwie dwa fakty, których możemy być pewni. To dobrze, że zastanawiamy się nad nimi czasami. Wyobraźcie sobie, że wybieracie się myślą w przyszłość do dnia, kiedy umarliście. Ktoś będzie przemawiał nad waszym grobem...

Kto miałby to zrobić?... Może ksiądz, członek rodziny lub przyjaciel?...Za-stanówcie się, co miałby o was powiedzieć. Co chcielibyście usłyszeć? Jakie miałoby być wasze życie? — Co chcielibyście osiągnąć, jakie moglibyście przeżyć niepowodzenia? — Co chcielibyście przeżyć? — Spróbujcie wyobrazić sobie odpowiednią mowę pogrzebową...

Zamknijcie oczy na 5 minut i zastanówcie się...

A teraz weźcie papier i sformułujcie taką mowę. Macie na to 15 minut. Proszą polecić dzieciom, aby wybrały jedną osobą z grupy, która chciałaby potem przeczytać swoją mową pogrzebową i z którą porozmawiałyby krótko. Proszą przeznaczyć na to kolejne 5 minut.

131

u miiiwinr i i

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
uzdrowienie3 snej woli, ale są do tego doprowadzani. Analogia, która przychodzi mi do głowy, to męż
ScannedImage 34 Struktura rewolucji naukowych wskazówki pojawiają się nagle, czasami przychodzą uczo
„Najlepsze pomysły przychodzą mi do głowy, kiedy sobie wyobrażę, że jestem
DSC01387 Zastosowanie więc korekcji ortotycznej ogranicza się w zasadzie do ręki i stawu nadgarstkow
Pojemność podwójnej warstwy elektrycznej wynosi od 5 do 20 pF/cm2 w zależności od użytego elektrolit
METODA 311 n Węże do gazu Węże używane przy spawaniu i cięciu gazowym mają różne kolory w zależności
stosunku do przeszkody - co gwarantuje, w zależności od potrzeb, odpowiednie skrajnie dla ruchu poja
Jakie narzędzia stosujemy do rejestracji stanu istniejącego? W zależności od rodzaju i stopnia
składowiska20100118006 cd. tablicy 7-8 1 2 3 4 Maszyny do robót ziemnych Koparki Zależnie od
029 8 6. Przyjrzyj się rysunkom. Do każdego z nich dobierz właściwy opis sytuacji oraz słowo, którym
Metody wytwarzania folii i możliwe do uzyskania wymiary. Folie w zależności od ich szerokości wytwar
zmiana impulsiu na w?ntralnym • Mir, Podłączyć do +12Y lub fnasy w zależności od le-90 co masie
Zdj?cie0121 (3) Zdolność do udziału w postępowaniu■ Ocena zależna od aktualnego stanu psychicznego:

więcej podobnych podstron