img009 (9)

230 Clitlbrd Cicero

cze wykorzystywany w stopniu niedostatecznym. Brak powierzchownego ptnlobieństwa miedzy zachodzącymi w interakcji społecznej zdarzeniami, „raz tu, raz tam", a spójną stronicą druku

-    właśnie potęguje, lub może spotęgować, siłę takiej interpretacji. Pod warunkiem, że wszelkie rozbieżności będą uwzględnione.

Kluczem, który pozwala przejść od tekstu do analogii tekstowej, od pisma jako dyskursu do działań jako dyskursu, jest

-    pokazał to Paul Ricoeur - pojęcie „zapisu”, czyli utrwalenia znaczeń. Kiedy mówimy, nasze wypowiedzi przemijają na podobieństwo innych zachowań. Jeśli to, co mówimy, nie zostanie utrwalone na piśmie (lub dzięki innym powszechnie przyjętym czynnościom), wówczas mowa staje się równie ulotna jak pozostałe działania. Jeśli się ją utrwali - także oczywiście przeminie, jak młodość Doriana Graya. Ale przynajmniej jej znaczenie

-    to, co powiedziane, nie zaś samo mówienie - pozostanie, w pewnym stopniu i przez pewien czas. Nie inaczej, jeśli chodzi o działania w ogóle. Ich znaczenia potrafią trwać w sposób, w jaki one same nie zdołają.

Wielką zaletą pojęcia tekstu rozszerzonego poza rzeczy zapisane na papierze lub wyryte w kamieniu jest fakt, że uczy ono kierować uwagę na to właśnie zjawisko - jak utrwala się działanie, jakie są środki owego zapisu, jak one funkcjonują oraz co wynika dla interpretacji socjologicznej ze znaczeń, wydobytych z przepływu zdarzeń. Z historii wydobytej ze zdarzeń, myśli wydobytych z myślenia, kultury wydobytej z zachowań. Widzieć instytucje, obyczaje i przemiany społeczne jako zjawiska „czytelne” to zmienić cały sens pojęcia interpretacji i pchnąć ją w kierunku bliższym tłumaczom, egzegetom czy ikonografom niż pracownikom posługującym się testami, analizą czynnikową lub ankietami.

Wszystko to występuje z przykładną wyrazistością w dziele językoznawcy-komparatysty Altona Beckera, poświęconym ja-wajskiemu teatrowi cieni (wajang). Wajangowanie (żaden inny czasownik tu nie pasuje) to według Beckera sposób budowania tekstu, zestawiania symboli dla celów ekspresji. Aby zrekonstruować, zrozumieć nie tylko, co to znaczy, ale i jak znaczy, potrzebna jest jego zdaniem nowa filologia.

Filologia, badanie języka skierowane na tekst, w przeciwieństwie do nastawionego na mówienie językoznawstwa, tradycyjnie zajmowała się udostępnianiem starożytnych, obcych lub ezoterycznych dokumentów ludziom, dla których były one właśnie starożytne, obce lub ezoteryczne. Objaśnia się tu słowa, dodaje przypisy, komentuje, a gdy trzeba, dokonuje się transkrypcji i przekłada. Wszystko po to, aby powstała edycja adnotowana, czytelna w stopniu, na jaki stać filologa. Znaczenie ustalane jest na metapoziomie. Filolog, jako wtórny autor, w istocie przepisuje. tekst interpretuje tekstem.

Gdybyśmy mieli na tym poprzestać, sprawa wyglądałaby dość prosto, choć w praktyce występują trudności. Ale gdy zainteresowania filologa wychodzą poza zrutynizowaną praktykę zawodową (ustalenie autentyczności, rekonstrukcja, adnotacje), aby zwrócić się ku pytaniom teoretycznym, dotyczącym natury tekstów, tj. ku pytaniom o zasady ich konstruowania - prostota się ulatnia. Filologia (sam termin dzisiaj niemal anachroniczny) rozpadła się skutkiem tego, zauważa Beckman, na odrębne i rywalizujące ze sobą dyscypliny. Zwiększył się zwłaszcza dystans między badaczami zajmującymi się konkretnymi tekstami (historykiem, edytorem i krytykiem, chętnie nazywającymi siebie humanistami) a badaczami procesu powstawania tekstów w ogóle (językoznawcą, psychologiem i etnologiem, z upodobaniem określającymi siebie mianem naukowców). Praca nad zapisami odłączona zostaje od pracy nad samą czynnością zapisywania, praca nad znaczeniem utrwalonym - od pracy nad procesami społecznymi, które dokonują owego utrwalenia. Pociąga to za sobą podwójne ograniczenie. Analizy tekstowej nie udaje się rozszerzyć na tworzywo niepisane, analizy socjologicznej - na piśmiennictwo.

Naprawiać rozdarcie, badania zaś nad sposobem budowania tekstów, czyli nad tym, jak rzecz powiedziana zostaje ocalona z czynności mówienia, scalać z badaniami zjawisk społecznych

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
img009 (9) 2 30 Clitford Ciccru cze wykorzystywany w stopniu niedostatecznym. Brak powierzchownego p
geertz9 230 Cliffmd Gecnz cze wykorzystywany w stopniu niedostatecznym. Brak powierzchownego podobie
img009 (27) 230    GlitYord Gecrtz cze wykorzystywany w stopniu niedostatecznym. Brak
geertz9 230 Clifford Geertz cze wykorzystywany w stopniu niedostatecznym. Brak powierz-chownego podo
ekspert perswazji
7 32 Innym przykładem wykorzystania prawa niedostępności są wszelkiego rodzaju inf
komwerb008 230 Danuta Kępa-Figura -    wykorzystując definicję ze SWJP - ‘opierający
SNB13865 opiekuna spolegliwego, przy niedostatku dodatnich więzi emocjonalnych między nimi a podopie
IMG#61 153. - JOOO vv=l k:/m/s. 54- ■ I W=T Nn*.-•—
Klasyfikacja pest wg toksyczności Tabela 2.5. Zasady klasyfikacji pestycydów w zależności oa stopnia
1j -Brak możliwości odrębnego definiowania typów wykorzystywanych w różnych miejscach; brak
3. Wykorzystanie techniki komputerowej w bibliotekach - kon ferencja międzynarodowa. Bańska Bystrzyc
P1120069 RRZY PROJEKTOWANIU łAiUDOWY WYKORZYSTANO POTENCJA! TCRKNU. Brak przypadkowobgi wprowad
szukanie?rbarzyncy005 18 sam sobie>.ieślLicst-do lego stopnia wspaniałomyślny, że zapoznaje różni

więcej podobnych podstron