7

r w Msce taki dylcmai który |ni w xv weku /.>w*ąwn© kompromisowa Zachowując SUd.

IB cięcia Jako dokument historyczny. pozostałe uszkodzenia, będące skutkiem zrywania cennych ozdćb. dokładnie wyfctuuowana wszelako bez pokrycia farbą nienaruszonych part* karnacji.

' Tfgo rodzaju wartość historyczna. będąo zawsze czymś dodanym, z natwy rzeczy bywa przyczyną , ;"-;•»>* cnia 5K dysłumonl. której rltw^owanfe. ograniczeń* lub pozostawienie. należy do kamer-•afera - restauratora. choć w szczególnych przypadkach decyzja wiana być uzgodniona z histerykiem. Jcjs zmiany powodowane są wyłącznie pr/ytryną ■>.>'. „i.r Iną. łtarwiieni się tworzywa. proWem taki po-Ostoje Już tylko w gestii wykonawcy zaMcgów klóry winien zdecydować, czy na przykład pociemnienie werniksu w obrazie obniżyć może wartość estetyczną, czy raczej pojnoti w w oczach galeryjnych rwaerOw: czy też produkty korozji pokrywając spiżową rzeźbę należy zachować jako spatynowanie. ■ usunąć, gdyż zmieniają jej fakturę'¹’. To trudni’ estetyczne dylematy i rzadko można z nich wybrnąć bei pozostawienia wątpliwości. Teoretycznie nieco prostsze są tego rodzaju kwestie w odniesieniu do wartości artystycznej, która na przykład w obrazie, niezależnie od przyciemnienia, czy też zupełnego zamalowania partii autorskich, dopokąd jest w całości, zachowuje pierwotny walor oryginału, a jej brak czytelności iedynic obniża wartość osłałyczną, wracającą do normy po oczyszczeniu malowidła. Dopiero tworzywo, niosące w sobie wartość artystyczną, ulega uszkodzeniu, wartość ta w miejscu znłszcże-i utracona bywa bezpowrotnie, Odpowiednie retusze mogą Jedynie utrzymać, zbliżoną do pierwotnej. >ść estetyczną; katastrofą są w takim wypadku folusze złe. gdyż obniżają tę wartość w dwójnasćb. ^Najtrudniejszym problemem, także etycznym, jest naturalna degradacja tworzywa w sferze wartość MlycineJ, gdy materia dzieła pozostaje oryginalno, lecz zmieniona w stopniu dewaluującym wynik ‘^pfezego działania autora, Jak na przykład Inwersja koloru w malowidle łub niszcząca fermę rzeźbiarską gfęfcoka chemiczna korozja metalu albo biologiczna drewna. Szacunek dla oryginalnej materii dzieła, dyś noszącej Jego wartości artystyczne oraz prawdziwe lub tytko wyimaginowane dotknięcia dłoni , utrudnia nam kategoryczne zachowania, co pewnie można przypisać polskiemu romantyzmowi, jf/ W1969 roku wypomniał m-dobrotliwi profesor Gae* ano U>VUBo we florenckiej rottezza da Sassa $ po transferze malowidła obrazu na nową płytę stolarską, umocowałem na rewers* odciętą tylną f zniszczonego. pierwotnego podłoża Ib* wobec powyższych rozważań odpowiedzieć na postawione w tytule pytanie: co w istocie koo-flmifemy I restaurujemy^ Na pytanie to odpowiada już pierwszy ak .ornat Team_ Cesare Brandie* '.Restauruje się jedynie materię dzieła    Aksjomat ten dotyczy oczywiście samego zabfc-

₍I nfe ogrankza refleksji estetycznej, co wyjaśniają zresztą następne zdania tekstu. Konserwujemy •my zatem .materię dzieła sztuki", gdyż Jest jego podstawą bytową, a zachowanie jej dostaw zapewnia dziełu Ktnfenfe. Na podstawowym stopniu ogOiności wyjaśnienie to wyczer-[treść pytaofe. fecz wfemp Iż postawiono Je. by uzyskać bardziej satysfakcjołuiącą odpowfedŁ

»"**• ^ w IM7 rei* iwhwęM—.    r*yf» .»* nwtattwycJt * %*«> Oigj* z    Mwwwi.

ay«*t wKłrx< -a?/... ‘o- mi ...rpr****,, par «•*    x priyminttym.co

afetooaefeToMfp-młsrrr..    _co< 0OCH.SŻS

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
r w Msce taki dylcmai który
img004 1)    Układ izolowany to taki układ, który wymienia z otoczeniem ,yj(, [ 2 pkt
Mediolańska Szkoła Terapii Rodzin15 28 Gianfranco Cecchin ny, pozostaje nam wzajemne oddziaływanie
5 Co łączy umysł z teorią liczb? Turinga (konkretnej), a zatem taki program, który może wykonać
Mediolańska Szkoła Terapii Rodzin15 28 Gianfranco Cecchin ny, pozostaje nam wzajemne oddziaływanie
wysokości posagu Zapisywano je specjalnym listem wiennym, który od XV w. wpisywano do ksiąg sądowych
Zarys teorii literatury
7 brażeó i przyzwyczajeń jednostki), ale o sposób organizacji wypowiedzi, ta
zlozone
znaleźć na prostej m taki punkt M, który będzie równoodległy od dwóch zadanych punktów A i
zlozone znaleźć na prostej m taki punkt M, który będzie równoodległy od dwóch zadanych punktów A i
zlozone znaleźć na prostej m taki punkt M, który będzie równoodległy od dwóch zadanych punktów A i
zlozone znaleźć na prostej m taki punkt M, który będzie

więcej podobnych podstron