2 (826)
^5. środki dydaktyczne, za pomocą których można w procesie nauczania * uczenia się wykonywać określone czynności, na ogół praktyczne to pomoce dydaktyczne.
b) techniczne środki kształcenia.
c) pedagogiczne środki pracy.
d) materiały dydaktyczne
16- Najważniejszą funkcja środków dydaktycznych jest to, że
a) wywołują przeżycia uczniów.
ułatwiają percepcję przekazywanych treści.
c) pomagają w wykonywaniu Ćwiczeń;.
d) uatrakcyjniają zajęcia.
17, Do zadań zamkniętych w teście charakteryzujących się tym, że uczeń ma wskazać odpowiedź zawartą w treści zadania zaliczamy:
zadanie na dobieranie.
b) zadanie z luką.
c) zadanie krótkiej odpowiedzi.
d) zadanie typu .próba pracy*.
18. Ile czasu zaplanujesz do rozwiązania 30 zadań wielokrotnego wyboru w teście osiągnięć szkolnych
a) 15 min.
b) 30 min.
Jj 45 min, d) 60 min.
Id. Niezbędnym elementem struktury konspektu zajęć są
a) temat ząjęć.
b) czas trwania zajęć.
& cele szczegółowe d) metody nauczania.
20. Pedeutologia to nauka zajmująca się
a) problematyką nauczania I uczenia się,
'tik problematyką związaną z zawodem nauczyciela.
c) zagadnieniami wychowania człowieka.
d) problemami kształcenia zawodowego.
21. Przygotowanie metodyczne nauczyciela do ząjęć dotyczy tego
w jaki sposób prowadzisz zajęcia, jakie zastosujesz metody I środki dydaktyczne.
b) kiedy i gdzie przeprowadzisz zajęcia. -
c) jakie treści dobierzesz I Jakimi metodami Je przedstawisz.
d) Jakie treści I środki dydaktyczne dobierzesz do przeprowadzenia ząjęć.
22. Dobry I skuteczny nauczyciel to ten, który:
a) nagradza ucznia rozważnie I motywuje.
pjC tworzy przyjazną atmosferę a zarazem dyscyplinuje.
c) stosuje Jasne komunikaty I nagradza ucznia.
d) motywuje ucznia by osiągnął założone cele.
23. Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym z dnia 8 września 2006 roku określa , ze zajęcia edukacyjne z zakresu udzielania pierwszej pomocy może prowadzić
każdy ratownik medyczny.
b) licencjonowany ratownik medyczny
c) ratownik po ukończeniu kursu pedagogicznego.
d) ratownik medyczny będący pracownikiem Jednostki systemu.
24. Jednym z argumentów, którego można użyć, aby zmotywować społeczeństwo do zdobywania wiedzy z zakresu udzielania pierwszej pomocy jest przedstawienie statystyki dotyczącej zachorowań. Analizując dane statystyczne można stwierdzić, iż
a) w Polsce rocznie umiera około 700 000 osób z powodu zawału.
b) choroba serca jest najczęstszą przyczyną zgonów na świecle, w 60% Jest to nagle zatrzymanie krążenia.
'śJk-wczesne podjecie resuscytacji I wykonanie defibrylacji w ciągu 1-2 min. skutkuje przeżywałnośclą powyżej 100%. d) w Polsce najczęstszą przyczyną zgonów są choroby nowotworowe.
<5. Kształcenie w zakresie udzielania pierwszej pomocy w Polsce rozpoczyna się
a) przedszkolu
b) szkole podstawowej o) gimnazjum
szkole ponadglmnazjalnej.
Akt prawny zobowlązująoy wszystkich obywateli do udzielania pierwszej pomocy to
Art. 162 Kodeksu Karnego.
b) UstawA o Państwowym Ratownictwie Medyoznym z 6 września 2006.
o) Rozporządzenie Ministra Praoy I Polityki SoojalneJ z 26 września 1G07r.
d) Rozporządzenie Ministra Edukapjl Narodowej I Sportu z dniu 31 grudnia 2002
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
skanuj0066 2 strzeni poetyckiej. Analizują środki językowe, za pomocą których Mickiewicz opisał oglą
dydaktyczne, za pomocą których dąży się do realizacji w określonych formach organizacyjnych celów
toruje drogę do poszukiwania prostych procedur, za pomocą których można szybko i z pozoru profesjona
10061 BMP Kanał rozumiany jest jako droga przekazu i środki transportu, za pomocą których przekaz po
folia proces uczenia sie OGNIWA PROCESU NAUCZANIA - UCZENIA SIĘ W PODAJĄCYM TOKU PRACY DYDAKTYCZNE
folia proces uczenia sie (2) OGNIWA PROCESU NAUCZANIA - UCZENIA SIĘ W POSTUKUJĄCYM TOKU PRACY DYDA
14 3. Proces kształcenia Proces nauczania - uczenia się zawsze obejmuje pewną całość dydaktyczną, na
Obraz?1 128 Podstawy dydaktyki ogólnej8. Zasada operatywności wiedzy uczniów Proces nauczania-uczeni
Obraz?4 154 Podstawy dydaktyki ogólnej W procesie nauczania-uczenia się gry symulacyjne znane są już
kupisiewicz dydaktyka ogólna2 106 Dydaktyka ogólna Ogniwa procesu nauczania - uczenia się w podając
kupisiewicz dydaktyka ogólna5 112 Dydaktyka ogólna Istota procesu kształcenia 113 • łączenie w proc
kupisiewicz dydaktyka ogólna6 r 115 Zasady nauczania ROZDZIAŁ VIIIZASADY NAUCZANIA Analizując proce
więcej podobnych podstron