66 67

Cel: Rozluźnianie i usprawnianie poszczególnych części ciała oraz rozwijanie poczucia rytmu podczas zabaw rytmicznych przy piosence.

•    .    *    •    ‘    X

1,    Zabawa ruchowa.

Każde dziecko otrzymuje woreczek z grochem.

Dzieci kładą woreczek na głowie. Chodzą po całej sali w rytm akompaniamentu tak, aby woreczek nie zsunął się z głowy. Podczas przerwy w muzyce ostrożnie klękają na jedno kolano, uważając, aby woreczek nie spadł (plecy proste). Ćwiczenie powtarzamy kilkakrotnie, zmieniając tempo akompaniamentu. Wygrywa ten, kto nie upuścił woreczka.

2.    Słuchanie piosenki Piosenka gimnastyczna (sŁ L Landau, muz. Cz. Aniołkiewicz) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na

płycie CD).    •

• • ’ • ’ ’ ’ %

PIOSENKA GIMNASTYCZNA

Wesoło

J 8 a ,;	<-#—	.........V -S_S.....-3_1	...........-----------------j—y-	___________:_rf _ ...........K .......K " */_
A—4-..J) j^..-		.....tr .............	.....J) ■■

Lew głoś-no ry-czy, trą - bi słoń.

Słu-chaj or - kies - tfy, ple - cy skłoń!

ryHt------					\^--—0—-3-
W- FJ		L_« '................—		±±=$=d

A te - raz od - chyl gło - wę w tył!    Ćwicz, jeś-li chcesz mieć du - żo sił!

3.    Omówienie treści piosenki.

-    Jakiej orkiestry słuchały dzieci?

-    Co należy robić, aby być silnym i mocnym?

4.    Zabawa rytmiczna przy piosence.

•    W czasie trwania zwrotek dzieci dziarsko maszerują po całej sali.

•    Podczas trwania refrenu zatrzymują się i skacząca# pajace.

5.    Nauka piosenki.

/ ’ ¹

Utrwalanie tekstu w formie echa - dzieci powtarzają słowa piosenki w różnym tempie.

6.    Zabawa ilustracyjna z piosenką.

Lew głośno ryczy,    Dzieci naśladują ryczącego lwa. Unoszą ręce na

wysokość głowy.

trąbi słoń.    Naśladują grę na trąbie słonia.

Słuchaj orkiestry,    Prawą rękę przykładają do ucha (nasłuchują).

plecy skłoń!    Wykonują lekki    skłon w    przód.

Czubkami palców    Dotykają palcami rąk do stóp (nogi proste w ko-

dotknij stóp,    łanach).

teraz się już    Dzieci stoją prosto na baczność,

wyprostuj znów!    . ./

Refren:

Musi się starać,    Dziarsko maszerują w miejscu, wymachując

kto chce być mocny,    rękami.

Jeśli się zmęczysz,    Siadają na piętach, lekko    opuszczają głowy.

trochę odpocznij!

A teraz odchyl    Odchylają głowy lekko do tyłu.

głowę w tył!

Ćwicz, jeśli chcesz    Energicznie wstają na równe nogi, unoszą ręce

• . . * • * . '

mieć dużo sił!    na wysokość ramion, pokazując muskuły.

7.    Marsz po obwodzie koła przy piosence.

. Dzieci kładą woreczek z grochem na stopie - blisko palców. Idą ostrożnie, aby woreczek nie zsunął się ze stopy.

Na hasło już zatrzymują się, podnoszą woreczek i podrzucają do góry w rytm melodii.    -

67

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Terapia zaburzeń mowy074 74 Instrukcja: •    Terapeuta prosi o nazwanie poszczególnyc
Tabela 1. Położenie środka ciężkości poszczególnych części ciała mierzone w % od ich końca
Zdjęcie0590 Ne podstawie dystrybucji tkanki tłuszczowej w poszczególnych częściach ciała mota* rtiti
PICT5953 a jedynie jednoznaczne kryteria oceny. Odnoszą się one do poszczególnych części ciała ludzk
28763 SCAN0071 Poproś dziecko, by nazwało poszczególne części ciała smoka. G
CCF20131128016 liki antropologiczne __jźnk określają kształt, proporcje poszczególnych części ciała
Zdjęcie001 Plan zająć Wprowadzenie - cel ćwiczenia Uszkodzenia I zużycia części maszyn oraz Wer
Zdjęcie002 Plan zająć Wprowadzenie - cel ćwiczenia Uszkodzenia i zużycia części maszyn oraz ich przy
58 59 Cel: Rozwijanie poczucia rytmu oraz estetyki ruchu podczas zabaw i nauki tańca z piosenką Wars
img011 (19) Cel: Rozwijanie poczucia rytmu. 1. Słuchanie piosenki Olailiście(sl L. Krzemieniecka, mu
30 31 Scenariusze zajęć z dziećmi 3-4-letnimi na grudzień Cel: Rozwijanie poczucia rytmu. • . ■ % 1.
img012 (17) Cel: Rozwijanie poczucia rytmu. 1. Słuchanie piosenki Smaczne warzywa (sł. i muz. T. Wój
14 15 3 ITYDZIEŃ TRZECI- KOLOROWE Satft Cel: Rozwijanie poczucia rytmu. 1. Słuchanie piosenki Ola i

więcej podobnych podstron