80 81

Cel: Naśladowanie na instrumentach odgłosów natury.

1. Słuchanie piosenki Bal na łące (sł. i muz. T. Wójcik) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD).

3

Kie - dy świe-ci Gm

sło-ne-czko, C

to na łą - ce

nad rze-czką

-\VTC

świe-rszcze stro-ją skrzy-pecz-ki do wio - sen - nej po - lecz - ki. tro-szecz-kę

ITF

' ^:ll J J-l-i

A trzy ma-łe bie-dron - ki nie chcą tań-czyć tej poi - ki, napal - cach.

- i cze - ka - ją na wa> lca, a - by ta-ńczyć.

Kiedy świeci słoneczko, to na łące nad rzeczką świerszcze stroją skrzypeczki do wiosennej poleczki. •

Dylu-dylu już grają, .. grube bąki śpiewają, myszki tańczą poleczkę, sapią przy tym troszeczkę.

A trzy małe biedronki nie chcą tańczyć tej polki i czekają na walca, ⁷, *. •'

aby tańczyć na palcach.

Zwrócenie uwagi dzieci na zmianę charakteru muzyki (z miana metrum 2/4 na 3/4, polka - walc).

2. Ćwiczenia słuchowe.

Rozpoznawanie nagranych na płycie CD głosów: pszczoły, żaby, bociana, świerszcza, a następnie naśladowanie ich głosem:

• pszczoła - bzzzzz, bzzzzz, bzzzzz,

• żaba - rech, rech, rech, rech, rech,

• bocian - kle, kle, kle, kle, kle,

• świerszcz - cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.

3. Zabawa ruchowa Żuczki,

. • • ■ 'w

Słysząc dźwięki muzyki granej przez nauczyciela na instrumencie (lub jej nagranie na płycie CD), dzieci chodząpo sali na czworakach. Podczas przerwy w muzyce kładą się na plecach i machają w górze nogami i rękami.

4. Ćwiczenie oddechowe.

Dzieci swobodnie biegają po sali w rytmie wesołej muzyki, granej przez nauczyciela na instrumencie (lub jej nagrania na płycie CD). Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się, naśladują zrywanie dmuchawca, przykładają go do ust, a następnie, po głębokim wdechu, mocno wypuszczają powietrze na dmuchawca. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy. _s

5. Słuchanie, odtwarzanego z płyty CD, nagrania N. Rimskiego-Korsakowa Lot trzmiela.

6. Rozmowa na temat wysłuchanej muzyki.

- Czy podobał wam się utwór?

- Czy muzyka była wolna, czy szybka?

- Czy muzyka była smutna, czy wesoła?

- Czy instrumenty naśladowały lot owadów?

7. Ilustracja muzyczna Na łące.

Dzieci naśladują na instrumentach odgłosy mieszkańców łąki, grając raz cicho {mieszkańcy łąki budzą się), a raz głośniej {bawią się na łące).

Np-: . . ; ; ' ■

• grzechotki - pszczoły,

• tamburyny - świerszcze,

• kołatki - bociany,