cwiczenia w czytaniu006

Owca bez...

Wrona bez...

4. Zgadywanka słowna.

Nauczyciel unosi zaciśniętą dłoń i mówi GOLI

- co oznacza to słowo?

Unosi drugą, zaciśniętą dłoń i mówi BRODA

- co oznacza to słowo?

- co się stanie, gdy te dwa słowa spotkają się? Nauczycielka mówi GOLI i BRODA zbliżając do siebie pięści (GOLIBRODA).

Zestaw słów do zabaw:

KIER-OWCA WOZI - WODA BIAŁY-STOK ĆWIERĆ-FINAŁ LIST - OPAD KATAR - AKTA

WIE - WIÓRKI KOŁO - WROTKI DUSI-GROSZ WINO-GRONO ŚPI — WÓR CHWALI-PIĘTA W miarę potrzeby nauczyciel objaśnia znaczenia niezrozumiałych słów.

5. Odcinam część wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz, a potem jego część, którą należy odjąć (pominąć). Dzieci stwierdzają, jakie słowo zostanie.

dusi - grosz wino-grono piecio - letni

Odcinamy pierwszą część wyrazu: pół - noc listo - pad

pół - sierota samo - lot

sześcio - latek te]e - wizja

6. Odcinam fragment - co zniknęło?

Nauczyciel mówi cały wyraz. Następnie mówi co pozostało, a dzieci odgadują, co zniknęło.

para - sol chwali - pieta samo - chód

Odcinamy ostatnią część wyrazu: wozi - woda goli - broda

kier - owca koło - wrotki

spi - wor

wie - wiórki

7. Odcinam części wyrazu - co zostało?

Nauczyciel mówi najpierw cały wyraz. Następnie mówi część wyrazu, który należy odjąć. Dziecko stwierdza które słowo zostało.

Odcinamy drugączęść wyrazu: pół - noc sześcio - latek goli - broda

samo - chód tele - fon koło - wrotki

listo - nosz tele - wizor pas - tor

8. Odcinam fragment - co zostało?

Nauczyciel mówi cały wyraz. Określa, co zostało, a dzieci mówią, co zniknęło.

Odcinamy pierwszą część wyrazu: ćwierć - finał pół - kole wozi - woda

Biały - stok Krzywo - usty Micha - lina

pół-miski Dobro - sława pięcio - kat

9. Porównywanie długości słów - przedmioty tej samej wielkości.

kij - kwiatek obraz - odkurzacz

żuk-kasztan gęś-gniazdo

kot-kolano kucharz-kucharka

lok - lekarstwo piłka - pomarańcza

psyn - samochód ryś - radio

nos - narzędzie łuk-łódka

Porównywanie zaczynamy czasami od słów długich, czasami od krótkich.