cwiczenia w czytaniu026

27. Zabawa pt. „Sylaby" - utrwalanie umiejętności czytania.

Nauczycielka posiada komplety wyrazów podzielonych na sylaby. Przy różnych okazjach proponuje dzieciom zabawę polegającą na odgadnięciu np. co mama kupiła w różnych sklepach?, jakie dzieci dostały prezenty?, jakie rośliny rosnąw ogrodzie? W tym celu rozmieszcza na tablicy wiele sylab w sposób zupełnie przypadkowy, wymagającego od dzieci bardzo uważnego czytania. Następnie wyjaśnia dzieciom, co dzisiaj będą „odgadywały”, gdyż zabawy tego rodzaju można prowadzić wiele razy, zaznaczając jednocześnie, że sylaby tak trzeba dobrać, aby żadna z nich nie została.

Zabawa może wyglądać następująco:

Kiedy mama wróciła ze sklepu spożywczego Jola podbiegła, aby zobaczyć co przyniosła. Ale mama zasłoniła torbę, dała Joli kartoniki z sylabami i zachęciła córeczkę, by sprawdziła, jakie zrobiła zakupy Joli udało się wykonać zadanie, jeżeli uda się także wam to dowiecie się, co kupiła mama Joli.

A. Sklep spożywczy - olej, kawa, serek, kakao, mleko,

bułki, rogale, masło, margaryna, irysy.

B. Sklep warzywny - sałata, buraki, kapusta, pory, selery,

pomidory, cytryny, sok, maliny.

C. Apteka - wata, gaza, olejek, kropelki, tabletki,

aspiryna.

D. Prezenty - lalka, pajac, klocki, narty, korale,

kolejka, farby, torba, aparat, gry. Uwzględniając stopniowanie trudności można umieszczać na tablicy tylko początkowe sylaby wyrazów, a pozostałe ich części mają dzieci na kartonikach, które trzymają w ręce.

Jeżeli w zabawie bierze duży zespół dzieci, sylaby na tablicy mogą się powtarzać, a dzieci mają do nich różne zakończenia:

KO-ZA, KO-TY, KO-GUT, KO-LEJ, KO - RA, KO-MIN, KO-LO-RY, KO-RA-LE i wiele innych. Każde dziecko powinno mieć w ręku kilka kartoników, aby po odsłonięciu przez nauczycielkę tablicy, miało okazję złożyć kilka wyrazów.

Wersja łatwiejsza

Dzieci majątylko sylaby pasujące do sylab odsłanianych kolejno na tablicy.

W wersji trudniejszej - (obok tych pierwszych) - będąmiały także inne, których nie można połączyć w sposób wyliczony z sylabami eksponowanymi na tablicy.

Aby zabawy były dla dzieci interesujące, można wprowadzić np. współzawodnictwo dwóch zespołów.

28. Zabawa z obrazkami.

Dzieci otrzymują po cztery obrazki:

- podziel nazwy na sylaby,

- odłóż tyle cegiełek ile jest sylab.

29. Zabawa z sylabami.

Dzieci otrzymują kartoniki o różnej liczbie okienek Mająza zadanie:

- ułożyć wyraz o zadanej liczbie sylab, odpowiadającej liczbie okienek,

- narysować przedmiot, wskazać przedmiot, którego nazwa zawiera określona liczbę sylab,

- odgadywanie wyrazów i zdań mówionych sylabami.