Informator o egzaminie
potwierdzajÄ…cym
kwalifikacje zawodowe
Technik
technologii szkła
Centralna Komisja Egzaminacyjna
Warszawa 2006
Informator opracowała Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie
we współpracy z Okręgową Komisją Egzaminacyjną w Krakowie
oraz Ministrem właściwym do spraw gospodarki
ISBN 978-83-7400-182-3
 2 
Wstęp
Centralna Komisja Egzaminacyjna poleca czwartą edycję informatorów o egzaminie
potwierdzającym kwalifikacje zawodowe1 skierowaną do absolwentów szkół
ponadgimnazjalnych: techników i szkół policealnych.
Edycja obejmuje 33 informatory, opublikowane w terminie do 31 sierpnia 2006 roku, dla
zawodów, w których po raz pierwszy w roku 2007, odbędzie się egzamin dla absolwentów
ww. typów szkół.
Prezentowana publikacja składa się z odrębnych, dla poszczególnych zawodów, opracowań
(informatorów), w których opisano wymagania egzaminacyjne.
W każdym z informatorów omówiono:
- strukturÄ™ egzaminu, jego organizacjÄ™ i przebieg,
- wymagania, które należy spełnić żeby przystąpić do egzaminu i żeby zdać ten egzamin,
- materiał egzaminacyjny z zakresu danego zawodu  wiadomości i umiejętności, które
będą sprawdzane i oceniane na egzaminie, w etapie pisemnym i praktycznym, ilustrując
go przykładami zadań egzaminacyjnych wraz z kryteriami oceniania.
Informatory o egzaminie potwierdzajÄ…cym kwalifikacje zawodowe kierujemy przede
wszystkim do uczniów i nauczycieli szkół zawodowych, sądzimy jednak, że przedstawiony
w nich syntetyczny materiał dotyczący sprawdzanych umiejętności stanowiących
o kwalifikacjach zawodowych zainteresuje również innych czytelników, np.: przedstawicieli
organów prowadzących szkoły i nadzorujących kształcenie, pracodawców i specjalistów ds.
modelowania zawodów, kształcenia i doskonalenia zawodowego.
1 Podstawą prawną przeprowadzenia zewnętrznego egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe, zwanego również egzaminem
zawodowym, jest:
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 r., w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U.
Nr 199, poz. 2046 oraz z 2005 r. Nr 218, poz. 1840 i z 2006 r. Nr 69, poz. 487 i Nr 100, poz. 694),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 8 maja 2004 r., w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa
zawodowego (Dz. U. Nr 114, poz. 1195 oraz z 2005 r. Nr 116, poz. .969),
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 marca 2005 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów
wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. Nr 66, poz. 580).
Standardy, o których mowa w rozporządzeniu, stanowią oddzielny załącznik.
 3 
  4 
SPIS TREÅšCI
1. OGÓLNE INFORMACJE O EGZAMINIE POTWIERDZAJ
CYM
KWALIFIKACJE ZAWODOWE................................................................ 6
1.1. Struktura egzaminu oraz formy sprawdzania wiadomości i umiejętności z zakresu
zawodu .......................................................................................................................... 7
1.2. Wiadomości i umiejętności sprawdzane na egzaminie ................................................ 7
1.3. Wymagania, które trzeba spełnić, aby zdać egzamin................................................... 9
1.4. Wymagania, które trzeba spełnić, aby przystąpić do egzaminu................................... 9
1.5. Szczegółowe informacje o egzaminie zawodowym................................................... 10
2. ETAP PISEMNY EGZAMINU ................................................................... 11
2.1. Organizacja i przebieg................................................................................................ 11
2.2. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań do części I.................................... 13
2.3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań do części II .................................. 25
2.4. Odpowiedzi do przykładowych zadań........................................................................ 29
3. ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU ......................................................... 30
3.1. Organizacja i przebieg................................................................................................ 30
3.2. Wymagania egzaminacyjne i ogólne kryteria oceniania ............................................ 31
3.3. Komentarz do standardu wymagań egzaminacyjnych ............................................... 32
3.4. Przykład zadania praktycznego .................................................................................. 34
3.5. Komentarz do rozwiÄ…zania zadania wraz z kryteriami oceniania .............................. 39
4. ZAA

CZNIKI ............................................................................................... 41
4.1. Standard wymagań egzaminacyjnych dla zawodu ..................................................... 41
4.2. Przykład karty odpowiedzi do etapu pisemnego ........................................................ 44
4.3. Lista zawodów, dla których opublikowano informatory w 2005 r............................. 45
4.4. Lista zawodów, dla których opublikowano informatory w 2006 r............................. 46
 5 
Ogólne informacje
1. OGÓLNE INFORMACJE O EGZAMINIE
POTWIERDZAJ
CYM KWALIFIKACJE
ZAWODOWE
Egzamin potwierdzajÄ…cy kwalifikacje zawodowe jest formÄ… oceny poziomu
opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu danego zawodu określonych
w standardzie wymagań, ustalonym przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu.
Egzamin ten, zwany również egzaminem zawodowym, jest egzaminem zewnętrznym.
Umożliwia on uzyskanie porównywalnej i obiektywnej oceny poziomu osiągnięć zdającego
poprzez zastosowanie jednolitych wymagań, kryteriów oceniania i zasad przeprowadzania
egzaminu, opracowanych przez instytucje zewnętrzne, funkcjonujące niezależnie od systemu
kształcenia.
Rolę instytucji zewnętrznych pełnią: Centralna Komisja Egzaminacyjna i osiem okręgowych
komisji egzaminacyjnych powołanych przez Ministra Edukacji Narodowej w 1999 roku.
Na terenie swojej działalności (patrz - mapka na wewnętrznej stronie okładki) okręgowe
komisje egzaminacyjne przygotowują, organizują i przeprowadzają zewnętrzne egzaminy
zawodowe. Egzaminy oceniać będą zewnętrzni egzaminatorzy.
Egzaminy zawodowe mogą zdawać absolwenci wszystkich typów szkół
zawodowych ponadgimnazjalnych i policealnych, które kształcą w zawodach ujętych
w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.
Egzaminy zawodowe przeprowadzane sÄ… raz w ciÄ…gu roku szkolnego. Harmonogram
egzaminów ustala i ogłasza dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej nie póz
niej niż na
4 miesiÄ…ce przed terminem ich przeprowadzenia.
Dla absolwentów zasadniczych szkół zawodowych i szkół policealnych egzaminy
przeprowadzane są od następnego tygodnia po zakończeniu zajęć dydaktyczno-
wychowawczych, a dla absolwentów technikum i technikum uzupełniającego - od następnego
tygodnia po zakończeniu egzaminu maturalnego.
Do egzaminu mogą przystąpić również absolwenci szkół zawodowych kształcących
młodzież o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dla tej młodzieży, na podstawie opinii
poradni psychologiczno-pedagogicznych lub orzeczeń lekarskich, czas egzaminu pisemnego
może być wydłużony o 30 minut, a warunki i przebieg egzaminu będą dostosowane do jej
potrzeb.
 6 
Ogólne informacje
1.1. Struktura egzaminu oraz formy sprawdzania wiadomości
i umiejętności z zakresu zawodu
Struktura egzaminu obejmuje dwa etapy: etap pisemny i etap praktyczny.
Etap pisemny składa się z dwóch części. Podczas części I zdający będą rozwiązywać
zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności właściwe dla kwalifikacji w danym
zawodzie, w części II  zadania sprawdzające wiadomości i umiejętności związane
z zatrudnieniem i działalnością gospodarczą.
Etap pisemny przeprowadzany jest w formie testu składającego się z zadań zamkniętych
zawierających cztery odpowiedzi do wyboru, z których tylko jedna odpowiedz
jest
prawidłowa.
W części I test zawiera 50 zadań, a w części II  20 zadań.
Czas trwania etapu pisemnego dla wszystkich zawodów wynosi 120 minut.
Etap praktyczny sprawdza umiejętności rozwiązywania typowych problemów
zawodowych o charakterze  łączenia teorii z praktyką , właściwych dla zawodu, w zakresie
wynikającym z zadania o treści ogólnej, ustalonym w standardzie wymagań
egzaminacyjnych.
Czas trwania etapu praktycznego nie może być krótszy niż 180 minut i dłuższy niż 240
minut.
1.2. Wiadomości i umiejętności sprawdzane na egzaminie
Na egzaminie będą sprawdzane tylko te wiadomości i umiejętności, które zostały
zapisane w standardzie wymagań egzaminacyjnych dla danego zawodu.
Standardy wymagań egzaminacyjnych dla poszczególnych zawodów ustalone zostały
rozporzÄ…dzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu, z dnia 29 marca 2005 r.,
zmieniającym rozporządzenie w sprawie standardów wymagań będących podstawą
przeprowadzenia egzaminu potwierdzajÄ…cego kwalifikacje zawodowe (Dz. U. Nr 66, poz.
580). Teksty standardów wymagań egzaminacyjnych dla poszczególnych zawodów zostały
zamieszczone w oddzielnie opublikowanym załączniku do w/w rozporządzenia.
Struktura standardu wymagań egzaminacyjnych dla zawodu odpowiada strukturze
egzaminu. Oznacza to, że zawarte w standardzie umiejętności sprawdzane na egzaminie,
ustalono odrębnie dla obu etapów egzaminu.
 7 
Ogólne informacje
Umiejętności zapisane w standardzie, sprawdzane w etapie pisemnym, są przyporządkowane
do określonych obszarów wymagań.
Umiejętności sprawdzane w części pierwszej ujęto w trzech obszarach wymagań:
" czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów,
instrukcji, rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych
i technologicznych,
" przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych,
" bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych zgodnie z przepisami
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony
środowiska.
Umiejętności sprawdzane w części drugiej ujęto w dwóch obszarach wymagań:
" czytanie ze zrozumieniem informacji przedstawionych w formie opisów,
instrukcji, tabel, wykresów,
" przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych.
W etapie praktycznym egzaminu sprawdzane umiejętności są związane z zadaniem
o treści ogólnej. Z zadaniem ogólnym związane są odpowiednie układy umiejętności. Zakres
egzaminu w tym etapie obejmuje w zależności od zawodu i jego specyfiki
" opracowanie projektu realizacji określonych prac
lub
" opracowanie projektu realizacji i wykonanie określonych prac.
Standard wymagań egzaminacyjnych dla zawodu stanowi podstawę do przygotowania
zadań egzaminacyjnych dla obu etapów egzaminu. Oznacza to, że zadania egzaminacyjne
będą sprawdzały tylko te umiejętności, które zapisane są w standardzie wymagań
egzaminacyjnych dla danego zawodu. Rodzaj zadań egzaminacyjnych sprawdzających
umiejętności przyporządkowane do danego obszaru wymagań w etapie pisemnym będzie
wiązał się ściśle z tym obszarem, a w etapie praktycznym - z zadaniem o treści ogólnej.
Umiejętności ujęte w standardzie wymagań egzaminacyjnych dla zawodu, dla obu
etapów egzaminu, będą omówione wraz z przykładami zadań w rozdziałach 2. i 3.
informatora.
Każdy zdający powinien zapoznać się ze standardem wymagań egzaminacyjnych
dla zawodu, w którym chce potwierdzić kwalifikacje zawodowe. Standard zamieszczony
jest w rozdziale 4 niniejszego informatora.
 8 
Ogólne informacje
1.3. Wymagania, które trzeba spełnić, aby zdać egzamin
Przyjęto, że w etapie pisemnym zdający może otrzymać za każde prawidłowo
rozwiÄ…zane zadanie 1 punkt.
Zdający zda ten etap egzaminu, jeśli uzyska:
- z części I  co najmniej 50% punktów możliwych do uzyskania,
- z części II  co najmniej 30% punktów możliwych do uzyskania.
W etapie praktycznym, w zależności od zakresu egzaminu sformułowanego w zadaniu
o treści ogólnej oceniany będzie projekt realizacji określonych prac lub projekt realizacji
określonych prac oraz efekt wykonanych prac, zgodnie z ustalonymi kryteriami oceniania
przyjętymi dla danego zadania. Spełnienie ustalonych dla zadania kryteriów wykonania,
pozwoli na uzyskanie maksymalnej liczby punktów.
Zdający zda ten etap egzaminu, jeśli uzyska co najmniej 75% punktów możliwych do
uzyskania.
Zdający zda egzamin zawodowy, jeśli spełni wymagania ustalone dla obu etapów
egzaminu.
Zdający, który zdał egzamin, otrzymuje dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe
w danym zawodzie.
UWAGA!
Informacje o wynikach egzaminu zdający uzyska od dyrektora szkoły, do której uczęszczał.
1.4. Wymagania, które trzeba spełnić, aby przystąpić do
egzaminu
ZdajÄ…cy powinien:
1. Ukończyć szkołę i otrzymać świadectwo ukończenia szkoły.
2. Złożyć pisemną deklarację przystąpienia do egzaminu zawodowego do dyrektora swojej
szkoły, nie póz
niej niż do dnia 20 grudnia roku szkolnego, w którym zamierza przystąpić
do egzaminu zawodowego.
 9 
Ogólne informacje
3. Zgłosić się na egzamin w terminie i miejscu wyznaczonym przez okręgową komisję
egzaminacyjną z dokumentem potwierdzającym tożsamość (ze zdjęciem i z numerem
PESEL).
Zdający o specjalnych potrzebach edukacyjnych powinien dodatkowo przedłożyć
opinię lub orzeczenie wskazujące na dostosowanie warunków i formy przeprowadzania
egzaminu do jego indywidualnych potrzeb.
UWAGA!
Informacje o terminie i miejscu egzaminu może przekazać zdającym dyrektor szkoły lub
dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej.
W zależności od specyfiki zawodu, w którym przeprowadzony będzie egzamin zawodowy,
okręgowa komisja egzaminacyjna może wezwać zdającego na szkolenie w zakresie
bezpieczeństwa i higieny pracy związane z wykonywaniem zadania egzaminacyjnego na
określonych stanowiskach egzaminacyjnych. Szkolenie powinno być zorganizowane nie
wcześniej niż na dwa tygodnie przed terminem egzaminu.
1.5. Szczegółowe informacje o egzaminie zawodowym
Szczegółowych informacji o egzaminie zawodowym oraz wyjaśnień dotyczących, między
innymi, możliwości:
" powtórnego zdawania egzaminu zawodowego przez osoby, które nie zdały egzaminu,
" przystąpienia do egzaminu w terminie innym niż bezpośrednio po ukończeniu szkoły,
" udostępniania informacji na temat wyniku egzaminu,
" otrzymania dyplomu potwierdzajÄ…cego kwalifikacje zawodowe,
udziela dyrektor szkoły i okręgowa komisja egzaminacyjna.
 10 
Etap pisemny egzaminu
2. ETAP PISEMNY EGZAMINU
2.1. Organizacja i przebieg
Etap pisemny egzaminu będzie zorganizowany w szkole, do której uczęszczałeś.
W uzasadnionych przypadkach, w szczególności gdy liczba zdających w danej szkole jest
mniejsza niż 25 osób, dyrektor komisji okręgowej może wskazać Ci inną szkołę albo
placówkę kształcenia praktycznego lub ustawicznego, zwane dalej  placówkami , w której
przystÄ…pisz do etapu pisemnego egzaminu zawodowego.
W dniu egzaminu powinieneś zgłosić się w szkole/placówce na 30 minut przed
godziną jego rozpoczęcia. Powinieneś posiadać dokument potwierdzający Twoją
tożsamość i numer ewidencyjny PESEL.
Przed wejściem do sali egzaminacyjnej będziesz poproszony o potwierdzenie
gotowości przystąpienia do etapu pisemnego egzaminu.
Słuchaj uważnie informacji przewodniczącego zespołu nadzorującego, który będzie
omawiał regulamin przebiegu egzaminu.
Po zajęciu miejsca w sali egzaminacyjnej otrzymasz arkusz egzaminacyjny
i KART
ODPOWIEDZI.
Arkusz egzaminacyjny zawiera:
- stronę tytułową z nazwą i symbolem cyfrowym zawodu, w którym odbywa się etap
pisemny egzaminu oraz  InstrukcjÄ™ dla zdajÄ…cego (w instrukcji znajdujÄ… siÄ™ dane
o liczbie stron arkusza egzaminacyjnego, wskazania dotyczące rozwiązywania zadań,
zaznaczania odpowiedzi i sposobu poprawiania odpowiedzi w KARCIE
ODPOWIEDZI),
- test 70 zadań wielokrotnego wyboru, w tym 50 zadań w części I ponumerowanych od
1 do 50 oraz 20 zadań w części II ponumerowanych od 51 do 70.
KARTA ODPOWIEDZI stanowi jednÄ… stronÄ™. ZnajdujÄ… siÄ™ na niej:
- symbol cyfrowy zawodu i oznaczenie wersji arkusza egzaminacyjnego,
- miejsce na wpisanie Twojego numeru ewidencyjnego PESEL i zakodowanie go,
- miejsce na wpisanie Twojej daty urodzenia,
- tabele z numerami zadań odpowiadających części I oraz części II arkusza
egzaminacyjnego z układem kratek A, B, C, D do zaznaczania odpowiedzi,
- miejsce na naklejkę z kodem ośrodka egzaminacyjnego.
 11 
Etap pisemny egzaminu
Przeczytaj uważnie  Instrukcję dla zdającego w arkuszu egzaminacyjnym
i sprawdz
, czy Twój arkusz jest kompletny i nie ma w nim braków. Wykonaj polecenia
zgodnie z  InstrukcjÄ… dla zdajÄ…cego .
Czas trwania etapu pisemnego egzaminu wynosi 120 minut (2 godziny zegarowe).
UWAGA: Jeśli jesteś egzaminowanym o potwierdzonych specjalnych potrzebach
edukacyjnych, to masz prawo do wydłużonego o 30 minut czasu trwania etapu pisemnego
egzaminu zawodowego. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego wskaże Ci
miejsce na sali egzaminacyjnej i dopilnuje, abyś mógł zdawać egzamin w ustalonym dla
Ciebie czasie.
Kolejność rozwiązywania zadań jest dowolna. Dobrze jednak będzie, jeśli
rozplanujesz sobie czas egzaminu. Na rozwiązanie zadań z części I arkusza powinieneś
przeznaczyć około 80 minut, na rozwiązanie zadań z części II - około 30 minut. Pozostałe 10
minut powinieneś wykorzystać na sprawdzenie, czy prawidłowo zaznaczyłeś odpowiedzi do
poszczególnych zadań w KARCIE ODPOWIEDZI.
Pamiętaj! Pracuj samodzielnie!
Przystępując do rozwiązywania każdego zadania powinieneś:
- uważnie przeczytać całe zadanie,
- przeanalizować rysunki, tabele, itp. oraz treść poleceń,
- dobrze zastanowić się nad wyborem prawidłowej odpowiedzi,
- starannie zaznaczyć wybraną odpowiedz
w KARCIE ODPOWIEDZI, zgodnie
z instrukcjÄ… w arkuszu egzaminacyjnym.
Po zakończeniu rozwiązywania zadań, sprawdz
w KARCIE ODPOWIEDZI, czy
dla wszystkich zadań zaznaczyłeś odpowiedzi.
Przewodniczący ogłosi koniec egzaminu i poinformuje, w jaki sposób będziesz mógł
oddać swoją KART
ODPOWIEDZI. Arkusz egzaminacyjny możesz zatrzymać dla siebie.
Jeśli wcześniej zakończysz rozwiązywanie zadań, zgłoś przez podniesienie ręki
gotowość do oddania KARTY ODPOWIEDZI.
 12 
Etap pisemny egzaminu
2.2. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań do części I
Część I. Zakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji w zawodzie
Absolwent powinien umieć:
1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,
rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych,
a w szczególności:
1.1. Rozpoznawać oznaczenia i nazwy handlowe surowców i materiałów szklarskich
stosowanych w produkcji szkła oraz jego przetwórstwie,
czyli:
" rozpoznawać oznaczenia surowców szklarskich stosowanych w produkcji szkła, np.:
oznaczenia klas piasku szklarskiego, gatunków sody, minii ołowiowej,
" rozpoznawać nazwy handlowe surowców szklarskich stosowanych w produkcji szkła,
np.: związków sodu, związków potasu, związków boru,
" rozpoznawać oznaczenia surowców i materiałów stosowanych w przetwórstwie szkła,
np.: oznaczenia materiałów ściernych, farb szklarskich, środków trawiących,
" rozpoznawać nazwy handlowe surowców i materiałów stosowanych w przetwórstwie
szkła, np.: węglika krzemu, tlenku glinu, związków fluoru.
Przykładowe zadanie 1.
Określ nazwę handlową węglika krzemu.
A. Karborund.
B. Szmergiel.
C. Korund.
D. Ozokeryt.
 13 
Etap pisemny egzaminu
1.2. Stosować nazewnictwo i terminologię związaną z technologią szkła,
czyli:
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z budową i eksploatacją pieców
szklarskich, np.: materiały szamotowe, piec okresowy, rewersja, wskaz
nik wytopu,
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z przygotowywaniem surowców oraz
sporzÄ…dzaniem zestawu, np.: separacja magnetyczna, brykietowanie, odmieszanie,
kontrola jednorodności zestawu,
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z właściwościami fizykochemicznymi
szkieł i masy szklanej, np.: lepkość, twardość, odbarwianie masy szklanej, długość
technologiczna,
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z formowaniem wyrobów ze szkła, np.:
powlekanie, cichodmuch, optyk, preparacja,
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z narzędziami oraz maszynami
stosowanymi do produkcji, formowania i przetwarzania szkieł, np.: dysza, przelew,
płuczka, nabierak kulowy, zasilacz kroplowy, półautomat, ciągarka, hartownica,
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z przetwarzaniem szkieł, np.:
opękiwanie, lazurowanie, metalizowanie, klejenie,
" stosować nazewnictwo i terminologię związaną z badaniami właściwości szkła oraz
wad masy szklanej, np.: dylatometr, piec gradientowy, polarymetr, zgłady
mineralogiczne.
Przykładowe zadanie 2.
Obróbka szkła, polegająca na nagrzaniu szkła do temperatury bliskiej mięknięcia i szybkim
jego schłodzeniu za pomocą wymuszonej konwekcji powietrza, jest nazywana
A. opękiwaniem.
B. zatapianiem.
C. hartowaniem.
D. odprężaniem.
1.3. Rozpoznawać surowce i materiały wykorzystywane w produkcji i przetwórstwie
szkła,
czyli:
" rozpoznawać surowce szklarskie na podstawie opisu ich właściwości fizycznych
oraz chemicznych, np.: barwy, higroskopijności, rozpuszczalności w wodzie
i kwasie, ciężaru nasypowego,
" rozpoznawać surowce szklarskie na podstawie ich przeznaczenia, np.: surowce
wprowadzające tlenki szkłotwórcze, topniki, surowce pomocnicze,
" rozpoznawać sztuczne i naturalne materiały wykorzystywane w produkcji oraz
przetwarzaniu szkła, np.: mączkę wapienną, sodę kalcynowaną, elektrokorund,
sylimanit,
" rozpoznawać materiały stosowane w produkcji i przetwórstwie szkła ze względu na
ich przeznaczenie, np.: smarówki form, materiały ścierne, środki trawiące, materiały
na powłoki refleksyjne.
 14 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 3.
Zamieszczona w tabeli recepta na zestaw szklarski jest wykorzystywana do sporzÄ…dzania
A. mieszanki odbarwiajÄ…cej.
Składnik Ilość w częściach
B. kÄ…pieli trawiÄ…cej.
wagowych
C. pasty iryzujÄ…cej.
Chlorek cyny (II) 80
Azotan strontu 5
D. smarówki form.
Chlorek wapnia 10
1.4. Rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich,
czyli:
" rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich ze względu na sposób formowania,
np.: wydmuchiwane, ciągnione, float, rozwłókniane,
" rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich ze względu na przeznaczenie, np.:
szkło gospodarcze, budowlane, techniczne,
" rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich ze względu na ich cechy użytkowe,
np.: szkło hartowane, izolacyjne, pochłaniające promieniowanie, tworzywa szklano-
krystaliczne,
" rozróżniać wyroby szklane ze względu na skład chemiczny szkła, np.: szkło
borokrzemowe, sodowo-wapniowe, ołowiowe,
" rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich ze względu na właściwości szkła,
np.: szkło optyczne, laboratoryjne, fotoczułe,
" rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich na podstawie ich nazw
handlowych, np.: termisil, palex, flinty.
Przykładowe zadanie 4.
Zamieszczone w tabeli dane dotyczą szkła
A. kwarcowego.
B. ołowiowego.
C. borokrzemowego.
D. sodowo-wapniowego.
Właściwość Jednostka Wartość
Współczynnik rozszerzalnoÅ›ci cieplnej (20 300ºC) K-1 33·10-7
GÄ™stość (20ºC) g/cm3 2,23
Temperatura punktu miÄ™knienia (107,6 dPas) ºC 825
Maksymalna temperatura pracy ºC 500
 15 
Etap pisemny egzaminu
1.5. Wskazywać etapy składające się na proces wytwarzania szkła,
czyli:
" wskazywać operacje technologiczne składające się na proces wytwarzania szkła, np.:
sporządzanie zestawu, topienie masy szklanej, formowanie szkła, wykańczanie
wyrobów,
" wskazywać etapy w poszczególnych operacjach technologicznych, np.: ważenie
surowców, mieszanie surowców podczas sporządzania zestawu lub ogrzewanie
zestawu, ujednorodnianie masy, klarowanie podczas topienia masy szklanej.
Przykładowe zadanie 5.
Jaką literą oznaczono etap klarowania na zamieszczonym harmonogramie wytopu szkła?
1.6. Rozróżniać metody formowania szkła,
czyli:
" rozróżniać metody formowania szkła, np.: tłoczenie, walcowanie, odlewanie,
rozwłóknianie, spienianie,
" rozróżniać metody formowania szkieł płaskich, np.: Fourcaulta, Pittsburgh, float,
" rozróżniać metody formowania rur i prętów, np.: Dannera, Velo, Maetz-Schullera,
" rozróżniać metody formowania włókien szklanych, np.: Gosslera, Owens-Corning,
Hagera.
 16 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 6.
Na rysunku przedstawiono formowanie prętów metodą
A. Dannera.
B. Phlipsa.
C. Korolewa.
D. Maetz-Schullera.
1.7. Rozpoznawać wady masy szklanej,
czyli:
" rozpoznawać wady masy szklanej w postaci pęcherzy, np.: zawiesinę, pianę,
pęcherzyki, pladry,
" rozpoznawać wady masy szklanej w postaci kamieni, np.: kamienie z odszklenia,
z zestawu, z materiałów ogniotrwałych,
" rozpoznawać wady masy szklanej w postaci ciał szklistych, np.: węzły, żyły, smugi.
Przykładowe zadanie 7.
Który rysunek przedstawia wadę masy szklanej w postaci kamieni z odszklenia masy?
A B C D
 17 
Etap pisemny egzaminu
2. Przetwarzać dane liczbowe i operacyjne, a w szczególności:
2.1. Dobierać surowce do sporządzenia zestawu w zależności od przeznaczenia wyrobu
szklarskiego,
czyli:
" dobierać rodzaj i jakość surowców do sporządzenia zestawu pod kątem przydatności do
wytwarzania określonej grupy szkieł, np.: klasę piasku szklarskiego do szkieł
gospodarczych, gatunek potażu do szkieł rubinowych, uziarnienie mączki wapiennej do
szkieł na włókno szklane,
" dobierać surowce do sporządzenia zestawu w celu np.: ograniczenia lotności
składników, optymalizacji zmącenia lub uzyskania określonej barwy szkła.
Przykładowe zadanie 8.
Przeanalizuj dane zawarte w tabeli i okreśł, który zestaw surowców należy zastosować do
wytopu masy szklanej przeznaczonej do produkcji szkieł optycznych.
A. Zestaw I.
B. Zestaw II.
Surowiec [kg] Zestaw I Zestaw II Zestaw III Zestaw IV
C. Zestaw III.
Piasek szklarski 746,0 750,0 630,0 560,0
Soda 176,0 110,0 213,0 33,6
D. Zestaw IV.
Potaż 40,0 60,0  113,6
Dolomit   43,5 
MÄ…czka wapienna 90,0 75,0 145,3 
Saletra potasowa 40,0   70,4
Biel cynkowa 6,0 50,0  14,4
Minia ołowiowa  15,0  423,0
Tlenek antymonu 0,5   6,0
Fluoryt  100,0  
Sulfat 10,0  4,3 
2.2. Dobierać maszyny i urządzenia do określonego procesu produkcji i przetwórstwa
szkła,
czyli:
" dobierać maszyny i urządzenia do wytwarzania określonego asortymentu wyrobów
szklanych, np.: rodzaj zasilacza do określonego typu maszyny formującej, typ automatu
do szkieł opakowaniowych, typ ciągarki w zależności od średnicy rur szklanych,
" dobierać maszyny i urządzenia do przetwórstwa szkła, np.: typ hartownicy do grubości
hartowanego szkła, typ automatu przetwarzającego rurki szklane w ampułki o
określonej pojemności, typ szlifierki do rodzaju operacji wykańczania wyrobów,
" dobierać maszyny i urządzenia do określonego procesu produkcji oraz przetwórstwa
szkła ze względu na wskaz
niki techniczno-technologiczne pracy, np.: wydajność, odpad
produkcyjny, energochłonność.
 18 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 9.
Przeanalizuj parametry pracy zasilaczy kroplowych w zamieszczonej tabeli. Dobierz typ
zasilacza do automatu karuzelowego, produkujÄ…cego w ciÄ…gu 8 godzin 10 560 sztuk butelek
o masie jednostkowej 1000 g.
A. Amco.
B. Poting.
C. Wood.
D. Hartford.
Typ zasilacza Amco Poting Wood Hartford
Wydajność [krople/min] 5 20 10 22 20 32 10 80
Przerób masy szklanej [t/24h] 10 13 16 20 24 29 30 35
2.3. Oceniać przebieg procesu na podstawie parametrów procesowych,
czyli:
" oceniać przebieg procesu topienia masy szklanej na podstawie podanych parametrów
procesowych, np.: wskaz
ników wytopu, wskaz
ników zużycia gazu, sprawności cieplnej
pieca,
" oceniać przebieg procesu produkcji oraz przetwarzania wyrobów szklanych na
podstawie parametrów procesowych, np.: wydajności zespołów formujących wyroby,
szybkości poszczególnych stadiów produkcji i przeróbczych, wielkości odpadu na
poszczególnych stadiach produkcyjnych oraz przeróbczych,
" oceniać przebieg procesu odprężania wyrobów na podstawie parametrów procesowych,
np.: szybkości odprężania, wielkości naprężeń w wyrobach, rodzaju odprężanych
wyrobów.
 19 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 10.
W tabeli podano parametry procesowe linii produkcyjnych. Na podstawie tych parametrów
oceń, która linia charakteryzuje się najkrótszym czasem postojów międzyoperacyjnych.
A. Linia do produkcji szklanek SORG.
B. Linia do produkcji szklanek ITOH.
C. Linia do produkcji kieliszków OLIVOTTO.
D. Linia do produkcji kieliszków HARTFORD.
Linia do produkcji
Parametry procesowe
szklanek szklanek kieliszków kieliszków
SORG ITOH OLIVOTTO HARTFORD
Szybkość formowania [szt./min] 18 22 17 14
Szybkość opękiwania [szt./min] 18 24 16 14
Szybkość szlifowania [szt./min] 14 24 15 12
Szybkość mycia i suszenia [szt./min] 16 26 14 12
Szybkość zatapiania [szt./min] 20 26 13 10
2.4. Dokonywać obliczeń związanych z ustalaniem składu zestawu do wytopu szkła,
składu chemicznego szkła, parametrów termotechnicznych pieców szklarskich oraz
ze zdolnością produkcyjną urządzeń,
czyli:
" dokonywać obliczeń związanych z ustalaniem składu zestawu do wytopu szkła, np.:
przeliczać skład chemiczny szkła na skład surowcowy, wprowadzać korektę składu
zestawu związaną z dodawaniem lub ujmowaniem określonego surowca, wprowadzać
korektę składu zestawu związaną z zamianą surowców,
" dokonywać obliczeń związanych z ustalaniem składu chemicznego szkła, np.:
przeliczać skład surowcowy na skład chemiczny szkła, wprowadzać korektę składu
zestawu ze względu na lotność tlenków,
" dokonywać obliczeń związanych z parametrami termotechnicznymi pieców szklarskich,
np.: obliczać szybkość rozgrzewu pieca, wskaz
niki wytopu, użyteczną szerokość taśmy
odprężarki, czas wypalania w piecu elektrycznym wyrobów malowanych,
" dokonywać obliczeń związanych ze zdolnością produkcyjną urządzeń, np.: obliczać
ilość wyrobów wytłaczanych w ciągu godziny, powierzchnię zahartowanego szkła
w ciÄ…gu zmiany produkcyjnej.
 20 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 11.
Oblicz, jaką szerokością użyteczną taśmy musi dysponować odprężarka, aby pomieścić
wyroby o średnicy 8 cm, produkowane z szybkością 60 szt./min. Całkowity czas odprężania
wyrobów wynosi 100 minut, a długość tunelu odprężarki 20 m.
A. 1200 mm
B. 1600 mm
C. 1800 mm
D. 2400 mm
3. Bezpiecznie wykonywać zadania zawodowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska,
a w szczególności:
3.1. Ustalać zasady przechowywania surowców stosowanych w przemyśle szklarskim,
czyli:
" ustalać zasady przechowywania surowców w zależności od ich postaci, np.: płynów,
stłuczki, materiałów sypkich,
" ustalać zasady przechowywania surowców w zależności od ich właściwości, np.: zasady
przechowywania surowców higroskopijnych, substancji toksycznych, środków
trawiÄ…cych.
Przykładowe zadanie 12.
W jaki sposób należy przechowywać higroskopijne surowce szklarskie?
A. W szczelnych opakowaniach.
B. W otwartych silosach.
C. W zamkniętych pomieszczeniach.
D. W pojemnikach metalowych.
3.2. Dobierać środki ochrony osobistej w zależności od określonego etapu wytwarzania
wyrobu szklarskiego,
czyli:
" dobierać środki ochrony osobistej niezbędne podczas pracy w zestawiarni surowców,
np.: maseczki podczas naważania surowców, rękawice ochronne podczas sortowania
stłuczki, nauszniki podczas obsługi młyna kulowego,
" dobierać środki ochrony osobistej niezbędne podczas obsługi pieców szklarskich, np.:
okulary ochronne podczas obserwacji lustra szkła, rękawice żaroodporne podczas
nabierania próbki, odzież izotermiczną podczas remontu pieca,
" dobierać środki ochrony osobistej niezbędne podczas etapu wytwarzania wyrobów ze
szkła, np.: okulary ochronne podczas nabierania masy szklanej, nauszniki podczas pracy
przy prasie, maseczki podczas wyciągania włókna szklanego,
" dobierać środki ochrony osobistej niezbędne podczas etapu przetwarzania wyrobów ze
szkła, np.: okulary podczas opękiwania wyrobów ze szkła, nauszniki podczas obsługi
piły diamentowej, maseczki ochronne podczas trawienia szkła.
 21 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 13.
Jaki środek ochrony osobistej powinien stosować pracownik obsługujący matownicę
sprężarkową?
A. Nakrycie głowy.
B. MaseczkÄ™ ochronnÄ….
C. Dawkomierz promieniowania.
D. Odzież z wkładkami ołowiowymi.
3.3. Wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz środowiska podczas
prowadzenia procesów technologicznych,
czyli:
" wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z pracą w zestawiarni
surowców, np.: podrażnienie dróg oddechowych substancjami pylistymi, zatrucie
substancjami toksycznymi, uszkodzenie słuchu podczas kruszenia surowców oraz
stłuczki,
" wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z procesem wytopu
masy szklanej, np.: poparzenie masą szklaną, zatrucie tlenkiem węgla,
napromieniowanie przy obsłudze poziomomierzy izotopowych,
" wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka podczas procesów związanych
z wytwarzaniem wyrobów szklanych, np.: uszkodzenie wzroku podczas obtapiania
wyrobów w drumli, poparzenie chemiczne podczas czyszczenia form żeliwnych,
uszkodzenie słuchu podczas wytłaczania wyrobów,
" wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka podczas procesów przetwórczych
szkła, np.: zatrucie oparami farb szklarskich podczas malowania, poparzenie chemiczne
podczas trawienia szkła, skaleczenie podczas opękiwania,
" wskazywać zagrożenia dla środowiska naturalnego podczas prowadzenia procesów
technologicznych, np.: zatrucie gleby związkami ołowiu, skażenie wód gruntowych
związkami fluoru, zanieczyszczenie powietrza emisją do atmosfery tlenków azotu
i siarki.
Przykładowe zadanie 14.
Pracownik, który kalibruje poziomomierz izotopowy, jest narażony na
A. uszkodzenie słuchu.
B. zatrucie oparami masy szklanej.
C. działanie promieniowania jonizującego.
D. poparzenie drobnymi odpryskami masy szklanej.
 22 
Etap pisemny egzaminu
3.4. Dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych na danym stanowisku pracy,
czyli:
" dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych na zestawiarni surowców
szklarskich, np.: przetapianie zestawów zawierających metale ciężkie, filtrację wody
z płukania stłuczki,
" dobierać sposób utylizacji odpadów powstałych w procesie wytwarzania wyrobów ze
szkła, np.: przetwarzanie zużytych olejów z maszyn formujących, zobojętnianie
roztworów czyszczących formy,
" dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych podczas procesu przetwarzania
wyrobów ze szkła, np.: zobojętnianie roztworów trawiących, sedymentację szlamów
ściernych, segregację stłuczki z malarni,
" dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych w laboratoriach, np.: zobojętnianie
roztworów stężonych kwasów, zasad, soli, utlenianie związków cyjankowych, adsorpcję
rtęci węglem aktywnym.
Przykładowe zadanie 15.
Jaki sposób utylizacji należy zastosować do zużytych roztworów kwasu fluorowodorowego?
A. Zobojętnianie wodorotlenkiem wapnia.
B. Adsorpcję węglem aktywowanym.
C. Utlenianie nadtlenkiem wodoru.
D. Rozcieńczanie kwasem solnym.
 23 
Etap pisemny egzaminu
3.5. Ustalać zasady i sposób postępowania ze środkami toksycznymi stosowanymi jako
surowce w przemyśle szklarskim,
czyli:
" ustalać zasady postępowania ze środkami toksycznymi stosowanymi jako surowce
w przemyśle szklarskim podczas np.: magazynowania, transportu, przelewania,
przygotowywania roztworów,
" ustalać sposób postępowania ze środkami toksycznymi stosowanymi jako surowce
w przemyśle szklarskim, np.: sposób pakowania, oznaczania opakowań, wyznaczania
miejsc przechowywania.
Przykładowe zadanie 16.
Przeanalizuj dane zawarte w tabeli i ustal, które warunki odpowiadają przechowywaniu
seleninu cynku w zestawiarni surowców.
Warunki przechowywania A B C D
Pomieszczenie otwarte +   +
Pomieszczenie zamykane  + + 
Wentylacja mechaniczna  + + +
Lista osób upoważnionych  +  
Szczelne pojemniki  + + +
Otwarte pojemniki +   
Rynna ściekowa   + 
Podłoże betonowe + + + 
 24 
Etap pisemny egzaminu
2.3. Wymagania egzaminacyjne z przykładami zadań do części II
Absolwent powinien umieć:
1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,
tabel, wykresów, a w szczególności:
1.1 Rozróżniać podstawowe pojęcia i terminy z obszaru funkcjonowania gospodarki
oraz prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie
i wykonywanie działalności gospodarczej,
czyli:
" rozróżniać pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki, np.: rynek, popyt, podaż,
bezrobocie, inflacja,
" rozróżniać pojęcia z zakresu prawa pracy, np.: umowa o pracę, urlop, wynagrodzenie
za pracÄ™,
" rozróżniać pojęcia z zakresu prawa podatkowego, np.: podatek dochodowy, podatek
VAT, akcyza, PIT,
" rozróżniać pojęcia z obszaru podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej,
np.: REGON, numer identyfikacji podatkowej-NIP, rachunek bankowy.
Przykładowe zadanie 1.
Poprzez określenie płacy brutto należy rozumieć kwotę wynagrodzenia pracownika
A. bez podatku dochodowego.
B. określoną w umowie o pracę.
C. obliczoną do wypłaty.
D. pomniejszoną o składki ZUS.
1.2 Rozróżniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem
i wykonywaniem działalności gospodarczej,
czyli:
" rozróżniać dokumenty związane z zatrudnieniem, np.: umowa o pracę, Kodeks pracy,
deklaracja ZUS,
" rozróżniać dokumenty związane z działalnością gospodarczą, np.: polecenie przelewu,
faktura, deklaracja podatkowa.
 25 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 2.
Jak nazywa się przedstawiony na rysunku dokument regulujący rozliczenie bezgotówkowe?
A. Czek potwierdzony.
B. Polecenie przelewu.
C. Faktura VAT.
D. Weksel prosty.
1.3 Identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika,
pracodawcy, bezrobotnego i klienta,
czyli:
" identyfikować i analizować obowiązki i uprawnienia pracownika określone
w Kodeksie pracy, umowie o pracÄ™, np.: prawo do urlopu, czas pracy, wynagrodzenie
za pracÄ™,
" identyfikować i analizować obowiązki i uprawnienia pracodawcy określone
w Kodeksie pracy, umowie o pracę, względem ZUS, urzędu skarbowego, np.:
terminowe wypłacanie wynagrodzeń, odprowadzanie składek ubezpieczenia
zdrowotnego i emerytalnego, zapewnienie bezpiecznych warunków pracy,
" identyfikować i analizować obowiązki i uprawnienia bezrobotnego na podstawie
Ustawy o zatrudnieniu i przeciwdziałaniu bezrobociu, np.: rejestracja w biurze pracy,
zasady pobierania zasiłku, oferty pracy dla bezrobotnych, w tym bezrobotnych
absolwentów,
" identyfikować i analizować obowiązki i uprawnienia klienta podane w umowach
kupna-sprzedaży, z tytułu gwarancji, reklamacji przy zakupach towarów i usług.
Przykładowe zadanie 3.
Na podstawie której umowy umów, przysługuje pracownikowi prawo do urlopu
wypoczynkowego?
A. Umowy  zlecenia.
B. Umowy o dzieło.
C. Umowy o pracÄ™.
D. Umowy agencyjnej.
 26 
Etap pisemny egzaminu
2. Przetwarzać dane liczbowe i operacyjne, a w szczególności:
2.1. Analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem
pracy i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności
gospodarczej,
czyli:
" analizować oferty urzędów pracy, placówek doskonalących w zawodzie oraz oferty
kursów zawodowych, dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych i dostosowania ich
do potrzeb rynku pracy,
" analizować oferty zakładów pracy, urzędów pracy, biur pośrednictwa dotyczące
poszukiwania pracownika i zatrudnienia, przedstawione w formie ogłoszeń
prasowych, internetowych, tablic ogłoszeń,
" analizować informacje związane z podejmowaniem i wykonywaniem działalności
gospodarczej zawarte, np.: w Kodeksie spółek handlowych, danych z urzędu pracy na
temat lokalnego rynku pracy, zapotrzebowania na usługi i towary.
Przykładowe zadanie 4.
W lokalnej prasie ukazało się ogłoszenie następującej treści:
Firma z kapitałem zagranicznym specjalizująca się w wyposażeniu warsztatów
i magazynów w sprzęt techniczny poszukuje kandydata na stanowisko
MAGAZYNIERA
WYMAGANIA:
" wykształcenie średnie techniczne,
" obsługa komputera,
" znajomość języka niemieckiego.
Ponadto mile widziane jest:
" doświadczenie na podobnym stanowisku.
" prawo jazdy kategorii B.
Oferty wraz z listem motywacyjnym, życiorysem i zdjęciem w terminie dwóch tygodni od daty
ukazania się ogłoszenia prosimy przesyłać na adres:
Firma  TECHNOPOL 30-999 NIEZNANÓW ul. Warsztatowa 1.
Wymagania stawiane przez firmę spełnia osoba, która ukończyła
A. technikum budowlane, pracuje w magazynie i ma prawo jazdy kat.B.
B. technikum elektryczne, ma prawo jazdy kat B i zna język niemiecki.
C. technikum chemiczne, korzysta z komputera i pracowała jako magazynier.
D. technikum mechaniczne, obsługuje komputer i zna język niemiecki.
 27 
Etap pisemny egzaminu
2.2. Sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz
podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej,
czyli:
" sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem, np.: list
intencyjny, list motywacyjny, curriculum vitae,
" sporządzić dokumenty niezbędne przy uruchamianiu indywidualnej działalności
gospodarczej, np.: wniosek o zarejestrowanie firmy, zgłoszenie do urzędu
statystycznego o nadanie numeru REGON i urzędu skarbowego o przyznanie numeru
identyfikacji podatkowej-NIP,
" sporządzić dokumenty związane z wykonywaniem działalności gospodarczej,
np.: zgłoszenie do ZUS, polecenie przelewu, fakturę, księgę przychodów
i rozchodów.
Przykładowe zadanie 5.
Na jaką kwotę w zł hotel wystawi fakturę firmie za korzystanie z noclegu przez dwóch jej
pracowników podczas służbowego wyjazdu?
Nazwa Symbol J.M. Ilość osób Cena Wartość VAT Wartość Wartość
usługi PKWiU jedn. netto VAT brutto
Nocleg
jedna
w hotelu 55.10.10 2 100,00 zł 200,00 zł 7 % 14,00 zł zł
doba
 Azalia
Razem
200,00 zł 7 % 14,00 zł zł
zw
22%
W tym:
14,00 zł
7%
0%
Do zapłaty: zł
A. 107 zł
B. 114 zł
C. 207 zł
D. 214 zł
2.3. Rozróżniać skutki wynikające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy,
czyli:
" rozróżniać skutki zawarcia umowy o pracę, umowy zlecenia, umowy o dzieło, np.:
opłaty składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne, prawo do urlopu, wysokość
podatku,
" rozróżniać skutki rozwiązania umowy o pracę z zachowaniem okresu wypowiedzenia,
bez wypowiedzenia, niezgodne z prawem, np.: przywrócenie do pracy,
" rozróżniać skutki zawarcia i rozwiązania umowy o pracę dla pracodawcy, np.:
wystawienie świadectwa pracy, odprowadzanie składek pracowniczych, płacenie
podatków, ustalenie wymiaru urlopów, wypłacanie zaliczek.
 28 
Etap pisemny egzaminu
Przykładowe zadanie 6.
Jaka kwota wynagrodzenia brutto w zł została naliczona pracownikowi za miesiąc pracy,
zatrudnionemu w HURTOWNI  AS S.A. na podstawie umowy o pracÄ™?
A. 2 400 zł
HURTOWNIA  AS S.A.
Poznań 2003.01.06
ul. Wiosenna 1
/pieczęć nagłówkowa pracodawcy/ /miejscowość i data/
B. 1 600 zł
60-623 Poznań
/numer REGON  EKD
012 775 62
C. 1 200 zł
UMOWA O PRAC

D. 240 zł
6 stycznia 2003 roku
zawarta w dniu .................................................................................................
/data zawarcia umowy/
Markiem Nowakiem - prezesem
między ..............................................................................................................
/imię i nazwisko pracodawcy lub osoby reprezentującej pracodawcę albo osoby upoważnionej do składania oświadczeń w imieniu pracodawcy/
Anną Jabłońską, Poznań ul. Biała 12
a .....................................................................................................................
/imiÄ™ i nazwisko pracownika oraz jego miejsce zameldowania/
czas nieokreślony
zawarta na ......................................................................................................
/okres próbny, czas nieokreślony, czas określony, czas wykonywania określonej pracy/
1. Strony ustalają następujące warunki zatrudnienia:
sprzedawca
1) rodzaj umówionej pracy: ....................................................................
/stanowisko, funkcja, zawód, specjalność/
sprzedawca w Hurtowni  AS
2) miejsce wykonywania pracy: ..............................................................
etat  40 godz. tygodniowo
3) wymiar czasu pracy: ...............................................................
2000 zł /słownie dwa tysiące zł/ + premia
4) wynagrodzenie: ..................................................................................
regulaminowa 20% wynagrodzenia zasadniczego
....................................................................................................................
brak
5) inne warunki zatrudnienia: .................................................................
...................................................................................................................
06 stycznia 2003 roku
2. Dzień rozpoczęcia pracy: .........................................................................
06.01. 2003
M Nowak
A.Jablonska
/data i podpis pracownika/ /podpis pracodawcy lub osoby reprezentujÄ…cej
pracodawcę albo osoby upoważnionej do składania
oświadczeń w imieniu pracodawcy/
2.4. Odpowiedzi do przykładowych zadań
Część pierwsza
Zadanie 1. A Zadanie 7. D Zadanie 13. B
Zadanie 2. C Zadanie 8. D Zadanie 14. C
Zadanie 3. C Zadanie 9. D Zadanie 15. A
Zadanie 4. C Zadanie 10. B Zadanie 16. B
Zadanie 5. B Zadanie 11. D
Zadanie 6. A Zadanie 12. A
Część druga
Zadanie 1. B Zadanie 2. B Zadanie 3. C Zadanie 4. D Zadanie 5. D Zadanie 6. A
 29 
Etap praktyczny egzaminu
3. ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU
3.1. Organizacja i przebieg
Etap praktyczny egzaminu może być zorganizowany w szkole lub innej placówce
wskazanej przez okręgową komisję egzaminacyjną.
W dniu egzaminu powinieneś zgłosić się w szkole/placówce na 30 minut przed
godziną jego rozpoczęcia. Powinieneś posiadać dokument ze zdjęciem potwierdzający
Twoją tożsamość i numer ewidencyjny PESEL.
Przed wejściem do sali egzaminacyjnej będziesz poproszony o potwierdzenie
gotowości przystąpienia do etapu praktycznego egzaminu.
Słuchaj uważnie informacji przewodniczącego zespołu nadzorującego etap praktyczny, który
będzie omawiał regulamin przebiegu etapu praktycznego egzaminu.
Zadanie egzaminacyjne wraz z dokumentacjÄ… do jego wykonania zamieszczone jest w
arkuszu egzaminacyjnym. Na stronie tytułowej arkusza znajduje się nazwa i symbol cyfrowy
zawodu, w którym odbywa się etap praktyczny egzaminu oraz  Informacja dla zdającego .
Przeczytaj uważnie  Informację dla zdającego znajdującą się na stronie
tytułowej w arkuszu egzaminacyjnym i sprawdz
, czy arkusz jest kompletny i czy nie ma
w nim usterek. Wykonaj polecenia zawarte w  Informacji dla zdajÄ…cego .
Następnie zapoznaj się z treścią zadania egzaminacyjnego, dokumentacją do jego wykonania
oraz wyposażeniem stanowiska egzaminacyjnego, które umożliwi Ci jego rozwiązanie.
Etap praktyczny egzaminu trwa 180 minut. W ciągu tego czasu musisz wykonać
zadanie egzaminacyjne, które obejmuje opracowanie projektu realizacji określonych prac.
Opracowanie projektu musi być poprzedzone wnikliwą i staranną analizą treści zadania oraz
załączników stanowiących jej uzupełnienie. Wyniki tej analizy decydują o zawartości
projektu, tym samym o jakości wyniku rozwiązania zadania. Informacje zawarte w projekcie
można przedstawić w dowolny sposób, np. tekstu z elementami graficznymi, można również
do opracowania projektu wykorzystać komputer znajdujący się na stanowisku
egzaminacyjnym.
 30 
Etap praktyczny egzaminu
Pamiętaj!
Zawarte w projekcie informacje muszą stanowić logiczną, uporządkowaną całość.
Zadanie musisz wykonać samodzielnie i w przewidzianym czasie.
Jeśli zadanie egzaminacyjne wykonałeś przed upływem czasu trwania egzaminu, zgłoś ten
fakt przez podniesienie ręki.
3.2. Wymagania egzaminacyjne i ogólne kryteria oceniania
Etap praktyczny egzaminu obejmuje wykonanie określonego zadania
egzaminacyjnego wynikającego z zadania o treści ogólnej:
Opracowanie projektu realizacji określonych prac z zakresu technologii
wytwarzania wyrobów ze szkła oraz przetwórstwa szkła w określonych
warunkach organizacyjnych i technicznych na podstawie dokumentacji.
Absolwent powinien umieć:
1. Analizować dokumentację stosowaną w procesie wytwarzania wyrobów ze szkła oraz
w przetwórstwie szkła.
2. Dobierać technologie, metody i techniki wytwarzania wyrobów ze szkła,
z uwzględnieniem ich właściwości, na podstawie dokumentacji technicznej i technicznej
oraz norm.
3. Dobierać maszyny i urządzenia w odniesieniu do określonej technologii, metod i technik
wytwarzania wyrobów ze szkła na podstawie dokumentacji technicznej i technologicznej
oraz norm.
4. Dobierać metody, techniki i urządzenia do kontroli wielkości parametrów na podstawie
norm, warunków technicznych i technologicznych lub uzgodnień dostawcy z odbiorcą.
5. Określać warunki sporządzania zestawu szklarskiego w zależności od przeznaczenia
wyrobu na podstawie norm, warunków technicznych i technologicznych lub uzgodnień
dostawcy z odbiorcÄ….
6. Opracowywać projekty przebiegu procesów wytwarzania określonych wyrobów szklanych
uwzględniających kolejne etapy produkcji wyrobu, dobór aparatów i urządzeń, dobór
parametrów procesowych i kontroli gotowego wyrobu.
 31 
Etap praktyczny egzaminu
7. Opracowywać harmonogramy prac realizowanych w procesie wykonania określonych
wyrobów szklanych z uwzględnieniem warunków technicznych podanych w dokumentacji
lub normach oraz warunków organizacyjnych zgodnych z zasadami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska obowiązujących
w zakładach szklarskich.
3.3. Komentarz do standardu wymagań egzaminacyjnych
Zadania egzaminacyjne będą opracowywane na podstawie zadania o treści ogólnej
sformułowanego w standardzie wymagań egzaminacyjnych dla zawodu. Treść ogólna
umożliwia przygotowanie wielu różnorodnych zadań egzaminacyjnych, wynikających
z różnorodności wyrobów ze szkła i sposobów przetwórstwa szkła oraz zestawów szklarskich
i składu chemicznego szkła. Procesy technologiczne wytwarzania wyrobów ze szkła
i przetwórstwa szkła mogą być przeprowadzane w przedsiębiorstwach o różnej strukturze
organizacyjnej i różnych warunkach technicznych. W procesach wytwarzania wyrobów
ze szkła na każdym etapie przeprowadzana jest kontrola parametrów technologicznych
w odniesieniu do dokumentacji.
W zadaniu egzaminacyjnym będą przedstawione informacje o wyrobach ze szkła
będących przedmiotem produkcji oraz warunkach organizacyjnych i technicznych ich
wytwarzania. Informacje o wyrobach mogą być przedstawione w formie opisu właściwości
wyrobów ze szkła, dokumentacji technologicznej oraz wymagań klientów, którzy złożyli
zamówienia/zlecenia na ich produkcję. Warunki produkcji mogą wynikać z dokumentacji
załączonej do zadania. Warunki te mogą też być ukryte pod nazwą czy charakterystyką
określonego procesu technologicznego związanego z wytwarzaniem określonego wyrobu ze
szkła lub przetwórstwa szkła. W procesie wytwarzania wyrobów ze szkła przeprowadza się
również kontrolę parametrów opisujących właściwości półproduktów i gotowych wyrobów
oraz parametrów technologicznych maszyn i urządzeń. Podstawą do opracowania projektu
realizacji prac związanych z wytwarzaniem określonego wyrobu ze szkła oraz z zakresu
przetwórstwa szkła jest treść zadania oraz dokumentacja stanowiąca uzupełnienie treści
zadania.
Rozwiązanie zadania będzie obejmować opracowanie projektu realizacji określonych prac
z zakresu technologii wytwarzania wyrobów ze szkła oraz przetwórstwa szkła w określonych
warunkach organizacyjnych i technicznych na podstawie dokumentacji.
 32 
Etap praktyczny egzaminu
Projekt realizacji prac powinien zawierać w swej strukturze:
1. Założenia (dane do projektu realizacji prac, które odnalez
ć należy w treści zadania
i ewentualnie dokumentacji, która stanowi jej uzupełnienie).
2. Wykaz prac związanych z wytwarzaniem określonego wyrobu ze szkła
z uwzględnieniem ich kolejności, określonych na podstawie założeń oraz dokumentacji,
przedstawiony w formie np. listy prac lub schematu.
3. Projekt przebiegu procesu technologicznego wytwarzania wyrobu ze szkła w warunkach
organizacyjnych i technicznych z uwzględnieniem zapotrzebowania na surowce,
technologii wytwarzania, wynikających z założeń i dokumentacji.
4. Opis sposobów realizacji prac określonych w wykazie z uwzględnieniem maszyn
i urządzeń, efektów oraz metod kontroli parametrów technologicznych na podstawie
założeń i właściwości wyrobu ze szkła.
5. Efekty zaproponowanych prac związanych z procesami wytwarzania wyrobu ze szkła
z uwzględnieniem rodzaju zastosowanego zestawu szklarskiego, warunków jego
sporządzania (m.in. kosztów surowców), składu chemicznego szkła, przeznaczenia
wyrobu.
6. Harmonogram prac związanych z realizacją procesu wytwarzania określonego wyrobu
ze szkła z uwzględnieniem warunków technicznych wynikających z dokumentacji,
wymagań jakościowych oraz warunków organizacyjnych, zgodnych z zasadami
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
obowiązujących w przedsiębiorstwach produkcyjnych
Struktura projektu realizacji prac, w zależności od zakresu dokumentacji oraz założeń
(danych określonych w zadaniu) może być różna od przedstawionej powyżej co do liczby
elementów struktury i ich nazw, z zachowaniem algorytmu rozwiązania zadania.
Projekt realizacji prac lub jego elementy mogą być opracowane z wykorzystaniem komputera
i oprogramowania wskazanego w standardzie wymagań egzaminacyjnych.
Komputer z właściwym oprogramowaniem będzie dostępny na stanowisku egzaminacyjnym.
 33 
Etap praktyczny egzaminu
Kryteria oceniania projektu realizacji prac będą uwzględniać:
- jakość założeń do projektu w odniesieniu do treści zadania i ewentualnej
dokumentacji,
- trafność wykazu prac wchodzących w skład procesu wytwarzania wyrobu ze szkła
określonego w dokumentacji z uwzględnieniem ich kolejności w odniesieniu do
dokumentacji oraz warunków organizacyjnych i technicznych w danym
przedsiębiorstwie,
- dobór sposobów realizacji prac określonych w wykazie z uwzględnieniem technologii,
metod i technik ich wykonania oraz warunków określonych w zadaniu,
- logikÄ™ zaprojektowanego przebiegu procesu technologicznego wytwarzania wyrobu
ze szkła lub przetwórstwa szkła w odniesieniu do założeń i dokumentacji
z uwzględnieniem zastosowanego zestawu szklarskiego i składu chemicznego szkła,
- ułożenie harmonogramu prac związanych z realizacją procesu wytwarzania
określonego wyrobu ze szkła w odniesieniu do warunków technicznych wynikających
z dokumentacji, wymagań jakościowych i warunków organizacyjnych
oraz
- przejrzystość struktury projektu,
- logikę układu przedstawianych treści,
- poprawność terminologiczną i merytoryczną, właściwą dla zawodu,
- formę i sposób przedstawienia treści w projekcie.
3.4. Przykład zadania praktycznego
Zgodnie z zamówieniem, złożonym producentowi opakowań szklanych przez zakład
spożywczy, należy wyprodukować w jak najkrótszym czasie 180 000 butelek szklanych
o pojemności 0,75 l i ciężarze jednostkowym 0,6 kg. Butelki należy wykonać ze szkła
o przepuszczalności światła minimum 80%.
Opracuj projekt realizacji prac związanych z wykonaniem tego zamówienia.
Przyjmij, że:
- zamówienie należy realizować na jednym typie automatu,
- przewidywany odpad produkcyjny wynosi 2%,
- gęstość nasypowa zestawu szklarskiego (wraz ze stłuczką) wynosi 1250 kg/m3,
- udział stłuczki własnej w zestawie wynosi 60%,
- mieszarka zestawu pracuje tylko jednÄ… zmianÄ™ roboczÄ… tj. 8 h.
 34 
Etap praktyczny egzaminu
Projekt realizacji prac powinien zawierać:
- wykaz głównych operacji technologicznych związanych z wykonaniem zamówienia,
- skład chemiczny szkła,
- receptę na zestaw szklarski do stopienia 100 kg szkła,
- zapotrzebowanie na surowce szklarskie niezbędne do realizacji zamówienia,
- wykaz oszacowanych kosztów surowców niezbędnych do realizacji zamówienia,
- opis typu mieszarki dobranej do obliczonej ilości zestawu szklarskiego, zapewniającej
najlepszą jakość zestawu,
- opis urzÄ…dzenia dobranego do formowania butelek z masy szklanej zawierajÄ…cy jego
nazwę oraz opis podstawowych parametrów pracy,
- harmonogram prac związanych z realizacją zamówienia.
Do opracowania projektu wykorzystaj:
Wykaz dostępnych w zakładzie automatów do formowania szkła  Załącznik 1;
Charakterystyka wyrobów wytwarzanych przez dostępne w zakładzie automaty formujące 
Załącznik 2;
Skład chemiczny podstawowych surowców szklarskich  Załącznik 3
Skład chemiczny wybranych szkieł stosowanych w produkcji przemysłowej  Załącznik 4
Przepuszczalność światła przez szkła przemysłowe  Załącznik 5
Wyciągi z charakterystyk technicznych mieszarek  Załącznik 6
Cennik surowców  Załącznik 7
Czas przeznaczony na wykonanie zadania wynosi 180 minut.
 35 
Etap praktyczny egzaminu
Wykaz dostępnych w zakładzie automatów do formowania szkła Załącznik 1.
Typ automatu Ilość automatów
Rzędowy Lynch 44 2
Rzędowy Hartford IS (12  sekcyjny) 1
Kroplowy Roirant M-8 1
SsÄ…cy Owens AE 1
Prasa Poting PB-II 2
Załącznik 2.
Charakterystyka wyrobów wytwarzanych przez automaty formujące dostępne w zakładzie
Automat rzędowy Lynch 44 (4  sekcyjny)
Parametry wyrobów
Wysokość [mm] 209,5 ÷284,2
Åšrednica [mm] 63,5÷80,9
ObjÄ™tość [ml] 340÷722,0
Masa [g] 255÷650
Szybkość formowania [szt/min] 20÷25
Automat rzędowy Hartford IS (12  sekcyjny)
Parametry wyrobów
Wysokość [mm] 202,0 ÷276,4
Åšrednica [mm] 60,2÷84,5
ObjÄ™tość [ml] 320÷800,0
Masa [g] 250÷750,0
Szybkość formowania [szt/min] 35÷50
Automat kroplowy Roirant M-8
Parametry wyrobów
Wysokość [mm] 160÷340
Åšrednica [mm] 40÷100
ObjÄ™tość [ml] 250,0÷780,0
Masa [g] 210÷650
Szybkość formowania [szt/min] 20÷25
Automat ssÄ…cy Owens AE
Parametry wyrobów
Wysokość [mm] 160÷362
Åšrednica [mm] 35÷100
ObjÄ™tość [ml] 120÷1200
Masa [g] 115÷1050
Szybkość formowania [szt/min] 10÷18
 36 
Etap praktyczny egzaminu
Automat prasujÄ…cy Poting PB-II
Parametry wyrobów
Wysokość [mm] 64÷220
Åšrednica [mm] 55÷140
ObjÄ™tość [ml] 200÷900
Masa [g] 140÷850
Szybkość formowania [szt/min] 10-20
Skład chemiczny podstawowych surowców szklarskich Załącznik 3.
Zawartość tlenków, %
Surowiec
SiO2 Al2O3, Na2O CaO MgO BaO K2O
Piasek 99,5
Skaleń 75 15 10
Soda 58
Kreda 56
Dolomit 32 20
Baryt 65
Saletra potasowa 46
Dla uproszczenia obliczeń pominięto
- zawartość innych składników w surowcach
- lotność surowców
Składy chemiczne szkieł przemysłowych Załącznik 4.
Zawartość tlenków, %
Rodzaj szkła
SiO2 Al2O3 Na2O B2O3 CaO MgO BaO K2O
Gospodarcze do formowania ręcznego 71,50 1,10 11,15 0,45 6,60 - 4,55 4,60
Opakowaniowe bezbarwne 73,00 1,00 14,00 - 8,00 2,50 1,00 0,50
Opakowaniowe zielone 70,10 2,30 12,80 - 10,6 2,16 - 1,0
Opakowaniowe bursztyn 71,20 1,90 14,60 0,25 11,40 0,15 - 0,50
Walcowane 73,20 0,85 13,85 - 11,60 - 0,50 -
PÅ‚askie 72,30 0,50 14,00 - 9,20 4,0 - -
Pustaki 71,40 1,80 15,60 0,30 7,60 2,50 0,80 -
Optyczne 72,00 - 7,40 8,15 1,55 0,45 - 10,45
Laboratoryjne 80,75 2,20 4,10 12,55 0,30 - - 0,10
*) dla uproszczenia obliczeń pominięto zawartość Fe2O3 w składach szkieł
Przepuszczalność światła przez szkła przemysłowe Załącznik 5.
Rodzaj szkła Przepuszczalność światła [ %]
Gospodarcze
92
Opakowaniowe bezbarwne
83
Opakowaniowe zielone
54
Opakowaniowe bursztyn
35
Walcowane
75
PÅ‚askie
78
Pustaki
74
Optyczne
97
Laboratoryjne
90
 37 
Etap praktyczny egzaminu
Wyciągi z charakterystyk technicznych mieszarek Załącznik 6.
Charakterystyka techniczna
mieszarki bębnowej  Saxonia 150
Pojemność bębna 150 l
Wydajność 4,5 m3/godz
Średnica bębna 1200 mm
Szerokość bębna 780 mm
Liczba obrotów bębna 18,3 obr/min
Jednorodność wymieszanego zestawu min. 0,5 %
Silnik elektryczny
typ SZJd-56a
moc 2,8 kW
napięcie 220/380 V
liczba obrotów 950 obr/min
Wymiary gabarytowe mieszarki
długość 1445 mm
szerokość 1560 mm
wysokość 1335 mm
Ciężar 9800 N
Charakterystyka techniczna
mieszarki talerzowo-grabkowej TG 500
Pojemność zasypowa 500 l
Wydajność 10 m3/godz.
Åšrednica misy 1750 mm
Liczba obrotów misy 9 obr/min
Liczba obrotów mieszadeł 43 obr/min
Zużycie wody do nawilżania max. 300 l/godz
Jednorodność wymieszanego zestawu min. 0,1 %
Wymiary gabarytowe mieszarki
długość 3040 mm
szerokość 1880 mm
wysokość 1750 mm
Ciężar 21500N
Cennik surowców Załącznik 7.
Surowiec Cena 1 kg surowca,
zł
Piasek 0,025
Soda 0,50
Dolomit 0,26
Kreda 0,05
Skaleń 0,30
Baryt 0,70
Saletra potasowa 1,50
Stłuczka 0,01
 38 
Etap praktyczny egzaminu
3.5. Komentarz do rozwiÄ…zania zadania wraz z kryteriami
oceniania
Rozwiązanie zadania będzie obejmować opracowanie projektu realizacji prac związanych
z wyprodukowaniem 180 000 butelek szklanych o pojemności 0,75 l i ciężarze
jednostkowym 0,6 kg zgodnie z zamówieniem.
Projekt realizacji prac powinien mieć określoną strukturę (budowę). Elementy struktury i ich
nazwy odnalez
ć można w treści zadania po sformułowaniu  Projekt realizacji prac powinien
zawierać:
Są one następujące:
1. Wykaz głównych operacji technologicznych związanych z wykonaniem 180 000
butelek szklanych o pojemności 0,75 l.
2. Skład chemiczny szkła.
3. Recepta na zestaw szklarski do stopienia 100 kg szkła.
4. Zapotrzebowanie na surowce szklarskie niezbędne do realizacji zamówienia.
5. Wykaz oszacowanych kosztów surowców niezbędnych do realizacji zamówienia.
6. Opis typu mieszarki dobranej w celu uzyskania najlepszej jakości zestawu szklarskiego.
7. Opis urzÄ…dzenia dobranego do formowania butelek z masy szklanej.
8. Harmonogram prac związanych z realizacją zamówienia.
Elementy te powinny też występować w projekcie realizacji prac, np. jako tytuły lub
podtytuły rozdziałów. Zawartość merytoryczna projektu musi być odpowiednia do informacji
wynikających z treści zadania. Opracowanie projektu realizacji prac musi być zatem
poprzedzone wnikliwą, staranną analizą treści zadania i załączników stanowiących jej
uzupełnienie. Wyniki tej analizy są założeniami do projektu, tj. informacjami o charakterze
 danych do rozwiązania zadania. Założenia powinny wystąpić w strukturze
opracowywanego projektu przed punktem 1 (pod dowolną nazwą, np. Założenia, Dane do
projektu, itp.). Decydują one o zawartości projektu, tym samym o jakości wyniku rozwiązania
zadania.
Projekt realizacji prac jest opracowaniem o określonym zakresie treści, wyrażonym, np.
tytułem:  Projekt realizacji prac związanych z wyprodukowaniem 180 000 butelek szklanych
o pojemności 0,75 l .
 39 
Etap praktyczny egzaminu
Projekt realizacji prac jest opracowaniem o charakterze twórczym w odniesieniu do
formy i sposobu jego opracowania, natomiast założenia - dane do projektu wynikają z treści
zadania i są ściśle określone. Zatem informacje stanowiące treść merytoryczną projektu
można przedstawić w dowolny sposób, np. tekstu z elementami graficznymi (schematami,
rysunkami, tabelami, itp.). Do opracowania projektu lub jego elementów można wykorzystać
komputer, który znajduje się na stanowisku egzaminacyjnym.
Projekt powinien być przejrzysty, logicznie uporządkowany zarówno w swej
strukturze jak i w sposobie oraz kolejności przedstawiania treści merytorycznych.
Kryteria oceniania projektu realizacji prac będą uwzględniać:
- sformułowanie niezbędnych założeń do projektu w odniesieniu do treści zadania
i dokumentacji,
- trafność wykazu głównych operacji technologicznych związanych z wykonaniem
zamówienia w odniesieniu do założeń i dokumentacji,
- dobór składu chemicznego szkła w odniesieniu do założeń
i dokumentacji, w tym przeznaczenia wyrobu i wymagań określonych w zamówieniu,
- określenie recepty na zestaw szklarski w odniesieniu do treści zadania, założeń
i dokumentacji,
- zapotrzebowanie na surowce szklarskie w odniesieniu do realizacji zamówienia
i składu zestawu szklarskiego,
- rzeczowość oszacowanych kosztów surowców niezbędnych do realizacji zamówienia
w odniesieniu do zapotrzebowania na surowce i cennika określonego w dokumentacji,
- dobór typu mieszarki w odniesieniu do obliczonej ilości zestawu szklarskiego oraz
zapewnienia jego najlepszej jakości,
- dobór urządzenia do formowania butelek z masy szklanej w odniesieniu do założeń,
dokumentacji i wymagań związanych z realizacją zamówienia,
- układ harmonogramu prac związanych z realizacją zamówienia w odniesieniu do
treści zadania, założeń i dokumentacji
oraz
- przejrzystość struktury projektu,
- logikę układu przedstawianych treści,
- poprawność terminologiczną i merytoryczną, właściwą dla zawodu,
- formę i sposób przedstawienia treści w projekcie.
 40 
Załączniki
4. ZAA

CZNIKI
4.1. Standard wymagań egzaminacyjnych dla zawodu
Zawód: technik technologii szkła
symbol cyfrowy: 311[33]
Etap pisemny egzaminu obejmuje:
Część I - zakres wiadomości i umiejętności właściwych dla kwalifikacji w zawodzie
Absolwent powinien umieć:
1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,
rysunków, szkiców, wykresów, dokumentacji technicznych i technologicznych,
a w szczególności:
1.1. rozpoznawać oznaczenia i nazwy handlowe surowców i materiałów szklarskich
stosowanych w produkcji szkła oraz jego przetwórstwie;
1.2. stosować nazewnictwo i terminologię związaną z technologią szkła;
1.3. rozpoznawać surowce i materiały wykorzystywane w produkcji i przetwórstwie
szkła;
1.4. rozróżniać podstawowe grupy wyrobów szklarskich;
1.5. wskazywać etapy składające się na proces wytwarzania szkła;
1.6. rozróżniać metody formowania szkła;
1.7. rozpoznawać wady masy szklanej.
2. Przetwarzać dane liczbowe i operacyjne, a w szczególności:
2.1. dobierać surowce do sporządzania zestawu w zależności od przeznaczenia wyrobu
szklarskiego;
2.2. dobierać maszyny i urządzenia do określonego procesu produkcji i przetwórstwa
szkła;
2.3. oceniać przebieg procesu na podstawie parametrów procesowych;
2.4. dokonywać obliczeń związanych z ustalaniem: składu zestawu do wytopu szkła,
składu chemicznego szkła, parametrów termotechnicznych pieców szklarskich oraz
ze zdolnością produkcyjną urządzeń.
3. Bezpiecznie wykonywać zadania zawodowe zgodnie z przepisami bezpieczeństwa
i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska,
a w szczególności:
3.1. ustalać zasady przechowywania surowców stosowanych w przemyśle szklarskim;
3.2. dobierać środki ochrony osobistej w zależności od określonego etapu wytwarzania
wyrobu szklarskiego;
3.3. wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz środowiska podczas
prowadzenia procesów technologicznych;
3.4. dobierać sposób utylizacji odpadów wytwarzanych na danym stanowisku pracy;
3.5. ustalać zasady i sposób postępowania ze środkami toksycznymi stosowanymi jako
surowce w przemyśle szklarskim.
 41 
Załączniki
Część II - zakres wiadomości i umiejętności związanych z zatrudnieniem i działalnością
gospodarczÄ…
Absolwent powinien umieć:
1. Czytać ze zrozumieniem informacje przedstawione w formie opisów, instrukcji,
tabel, wykresów, a w szczególności:
1.1. rozróżniać podstawowe pojęcia i terminy z zakresu funkcjonowania gospodarki oraz
prawa pracy, prawa podatkowego i przepisów regulujących podejmowanie
i wykonywanie działalności gospodarczej;
1.2. rozróżniać dokumenty związane z zatrudnieniem oraz podejmowaniem
i wykonywaniem działalności gospodarczej;
1.3. identyfikować i analizować informacje dotyczące wymagań i uprawnień pracownika,
pracodawcy, bezrobotnego i klienta.
2. Przetwarzać dane liczbowe i operacyjne, a w szczególności:
2.1. analizować informacje związane z podnoszeniem kwalifikacji, poszukiwaniem pracy
i zatrudnieniem oraz podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej;
2.2. sporządzać dokumenty związane z poszukiwaniem pracy i zatrudnieniem oraz
podejmowaniem i wykonywaniem działalności gospodarczej;
2.3. rozróżniać skutki wynikające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy.
Etap praktyczny egzaminu obejmuje wykonanie określonego zadania egzaminacyjnego
wynikającego z zadania o treści ogólnej:
Opracowanie projektu realizacji określonych prac z zakresu technologii wytwarzania
wyrobów ze szkła oraz przetwórstwa szkła w określonych warunkach organizacyjnych
i technicznych na podstawie dokumentacji.
Absolwent powinien umieć:
1. Analizować dokumentację stosowaną w procesie wytwarzania wyrobów ze szkła oraz
w przetwórstwie szkła.
2. Dobierać technologie, metody i techniki wytwarzania wyrobów ze szkła,
z uwzględnieniem ich właściwości, na podstawie dokumentacji technicznej
i technologicznej oraz norm.
3. Dobierać maszyny i urządzenia w odniesieniu do określonej technologii, metod i technik
wytwarzania wyrobów ze szkła na podstawie dokumentacji technicznej i technologicznej
oraz norm.
4. Dobierać metody, techniki i urządzenia do kontroli wielkości parametrów na podstawie
norm, warunków technicznych i technologicznych lub uzgodnień dostawcy z odbiorcą.
5. Określać warunki sporządzania zestawu szklarskiego w zależności od przeznaczenia
wyrobu na podstawie norm, warunków technicznych i technologicznych lub uzgodnień
dostawcy z odbiorcÄ….
6. Opracowywać projekty przebiegu procesów wytwarzania określonych wyrobów
szklanych uwzględniających kolejne etapy produkcji wyrobu, dobór aparatów
i urządzeń, dobór parametrów procesowych i kontroli gotowego wyrobu.
7. Opracowywać harmonogramy prac realizowanych w procesie wykonania określonych
wyrobów szklanych z uwzględnieniem warunków technicznych podanych
w dokumentacji lub normach oraz warunków organizacyjnych zgodnych z zasadami
bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
obowiązujących w zakładach szklarskich.
 42 
Załączniki
Niezbędne wyposażenie stanowiska do wykonania zadania egzaminacyjnego:
Stanowisko komputerowe: komputer podłączony do sieci lokalnej, drukarka sieciowa.
Oprogramowanie: pakiet biurowy (edytor tekstu, arkusz kalkulacyjny, program do
prezentacji), pakiet do wspomagania projektowania produkcji szkła. Dokumentacja
organizacyjno-produkcyjna związana z wytwarzaniem wyrobów ze szkła oraz przetwórstwem
szkła. Opis laboratorium kontroli jakości z wyposażeniem. Katalogi maszyn i urządzeń
stosowanych w produkcji wyrobów ze szkła i przetwórstwie szkła. Dokumentacje techniczne,
dokumentacje technologiczne wyrobów ze szkła. Zestaw norm stosowanych w przemyśle
szklarskim. Katalogi środków ochrony indywidualnej. Apteczka.
 43 
Załączniki
4.2. Przykład karty odpowiedzi do etapu pisemnego
 44 
Załączniki
4.3. Lista zawodów, dla których opublikowano informatory
w 2005 r.
1. Asystent osoby niepełnosprawnej 39. Technik masażysta
2. Asystentka stomatologiczna 40. Technik mechanik
3. Fototechnik 41. Technik mechanik okrętowy
4. Kelner 42. Technik mechanizacji rolnictwa
5. Korektor i stroiciel instrumentów 43. Technik mechatronik
muzycznych 44. Technik nawigator morski
6. Kucharz 45. Technik obsługi turystycznej
7. Opiekunka dziecięca 46. Technik ochrony środowiska
8. Opiekunka środowiskowa 47. Technik ogrodnik
9. Renowator zabytków architektury 48. Technik organizacji reklamy
10. Technik administracji 49. Technik organizacji usług gastronomicznych
11. Technik agrobiznesu 50. Technik ortopeda
12. Technik analityk 51. Technik poligraf
13. Technik architektury krajobrazu 52. Technik prac biurowych
14. Technik archiwista 53. Technik pszczelarz
15. Technik awionik 54. Technik rachunkowości
16. Technik bezpieczeństwa i higieny pracy 55. Technik rolnik
17. Technik budownictwa 56. Technik rybactwa śródlądowego
18. Technik budownictwa okrętowego 57. Technik spedytor
19. Technik budownictwa wodnego 58. Technik technologii ceramicznej
20. Technik drogownictwa 59. Technik technologii chemicznej
21. Technik dróg i mostów kolejowych 60. Technik technologii drewna
22. Technik ekonomista 61. Technik technologii odzieży
23. Technik elektronik 62. Technik technologii wyrobów skórzanych
24. Technik elektroniki medycznej 63. Technik technologii żywności
25. Technik elektryk 64. Technik telekomunikacji
26. Technik geodeta 65. Technik transportu kolejowego
27. Technik geolog 66. Technik urządzeń audiowizualnych
28. Technik górnictwa podziemnego 67. Technik urządzeń sanitarnych
29. Technik handlowiec 68. Technik usług fryzjerskich
30. Technik hodowca koni 69. Technik usług kosmetycznych
31. Technik hotelarstwa 70. Technik usług pocztowych
32. Technik hydrolog i telekomunikacyjnych
33. Technik informacji naukowej 71. Technik weterynarii
34. Technik informatyk 72. Technik włókienniczych wyrobów
35. Technik instrumentów muzycznych dekoracyjnych
36. Technik inżynierii środowiska i melioracji 73. Technik włókiennik
37. Technik księgarstwa 74. Technik żeglugi śródlądowej
38. Technik leśnik 75. Technik żywienia i gospodarstwa domowego
 45 
Załączniki
4.4. Lista zawodów, dla których opublikowano informatory
w 2006 r.
1. Asystent operatora dz
więku 18. Technik hutnik
2. Dietetyk 19. Technik logistyk
3. Higienistka stomatologiczna 20. Technik mechanik lotniczy
4. Monter mechatronik 21. Technik meteorolog
5. Opiekun w domu pomocy społecznej 22. Technik obuwnik
6. Ortoptystka 23. Technik ochrony fizycznej osób i mienia
7. Protetyk słuchu 24. Technik odlewnik
8. Ratownik medyczny 25. Technik optyk
9. Technik automatyk sterowania ruchem 26. Technik organizacji produkcji filmowej
kolejowym i telewizyjnej
10. Technik dentystyczny 27. Technik papiernictwa
11. Technik elektroenergetyk transportu 28. Technik pożarnictwa
szynowego 29. Technik rybołówstwa morskiego
12. Technik elektroradiolog 30. Technik technologii szkła
13. Technik farmaceutyczny 31. Technik teleinformatyk
14. Technik garbarz 32. Technik wiertnik
15. Technik geofizyk 33. Terapeuta zajęciowy
16. Technik górnictwa odkrywkowego
17. Technik górnictwa otworowego
Dla uczniów kształcących się w wymienionych zawodach informatory o egzaminach
potwierdzających kwalifikacje zawodowe są dostępne w szkołach. Centralna Komisja
Egzaminacyjna oraz okręgowe komisje egzaminacyjne zamieściły na swoich stronach
internetowych pełne teksty wydawanych informatorów.
 46 
ISBN 978-83-7400-182-3


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
techniki i technologie ksztaltujace wyglad zewn [Tylko do odczytu]
Technik technologii drewna11911
39 Wykonywanie dokumentacji techniczno technologicznej
02 Posługiwanie się dokumentacją techniczno technologiczną
Arkusze Egzaminacyjne Technik Technologii Zywnosci
04 Wykonywanie operacji techniczno – technologicznych
technik technologii odziezy 2
Technik technologii odzieży11913
Energetyczne wykorzystanie biomasy – uwarunkowania techniczno technologiczne
18 SporzÄ…dzanie dokumentacji technicznej i technologicznejid839
Technik technologii żywności
Technik technologii ceramicznej
Rekonstrukcje narzędzi, technik i technologii obróbki bursztynu z epoki kamienia
Technik technologii wyrobów skórzanych
Technik technologii chemicznej11603
The Intelligent Online Trader Discipline, Tools, Techniques, and Technology
Podstawy Technologii Okrętów Podstawy Techniki Pomiarowej Pytania
Zastosowanie techniki wysokich ciśnień w technologii żywności, a szczególnie w przetwórstwie mięsa

więcej podobnych podstron