54281 Obraz6 (57)

PROPONOWANY ZAPIS W DZIENNIKU Z.AJI-Ć

1. Pomoc dzieci w przygotowaniu pr/ylmrów do zajęcia plastycznego: wyłożenie ftiM* akwarelowych. policzenie pędzelków <lo ułożeniu na każdym stoliku (np. poft), pr/*’ll czcnic tacek, kul>cc/.kósv na wodę itp. Oglądanie prawd/iwycli tulipanów swoboda* wypowiadanie się. zachęcanie do zadawania pytań.

II. I. Słuchanie opowiadania O żółtym tulipanie, oprać. II. Urbanek wg M. Kó/yikh|

(cle: Uważne słuchanie i wyłonienie głównych postaci opowiadania. Zapamiętanie słów, które wypowiadają tło siebie. ()dd/iclcnic lego, co jest w opowiadaniu prawd/t we. od lego. co jest nieprawdziwe. Inscenizowanie treści własnymi słowami. Pomoce* o|>owiadanie O zólty/n tuli/mnic. oprać. II. Urbanek wg M. Różyckiej, sylweta lulipii na. wyrazy do globalnego czytania: cebula, łotlywi, listek, plotki.

Zabawa orientacyjun-por/ądkowa „Sionce i deszcz".

2. Malowanie (arbami akwarelowymi - Kwitnące tulipany. Cele: Ćwiczenie dużytll mchów lęki. I kspeiYincntowaiue kolorem, uzyskiwanie ciekawych barw i odcieni Malowanie lla Pomoce: huby akwaiele, kartony

III. Zahawn dnimowa „Cebulka". Cele: Ćwiczenie koncentracji uwagi. Ćwiczenie te* taksacyjne. Poznawanie własnego ciała i pr/eslr/cni

INNI PROPOZYCJI WOHRI*mi. II MATU • Wysłuchanie wiersza Aliny I .ady-Ciiodzickiej IIiosenne kwinty.

WIOSKNNIC KWIATY

Już kwiaty zakwitają w lasach, w ogrodach i na l.jkach - mówi:| o tym, ze nadszedł czas w iosny i sionka.

Przyszły do nas kwiaty w gości w swej wiosennej szacie, popatrzcie uważnie, może je poznacie?

Pierwszy - to przebiśnieg biały.

Drogi to stokrotka, kwiatek bardzo orały,

IVzeci jest jak złota łąka, t«» kaczeniec cały w pąkach.

Czwarty - to krokus fioletowy, piąty - tulipan purpurowy, i szósty - to żonkil w żółtym kolorze, ten ostatni słoneczny kwiatek do wazonu sobie w łożę.

Amui l.ailu-(Smtlzicka

Nazywanie wiosennych kwiatów występujących w treści wierszu. Ro/po/nuwunu* wśród innych żonkila, opisywanie jego wyglądu: ks/lall liści, kształt i kolor płatków', zwrócenie uwagi na charakterystyczną tlla lego kwiatka „trąbkę".

' lulu iiiit hubami żonkili - AHC. Zabawyi>lu\t\r:ncpięciolatków, s. K. Dobiera¹ .•« imI|niwicduiili koloiów: do malowania płatków żółty. tt;|hki pomaiafu/owy, i oDav I lmly/ki różne odcienie koloru zielonego.

II |iMS,niłi' cebuli w słoiku / wod:|. obserwowanie wzrostu koi/cni. łodygi.

I IV u ul i słownikowe poznawanie i poshigiwanic się stówami/wi;|/aiiymi z ak IimIii>I |mu i| loku. cytowanie przysłów pr/y różnych okazjach.

• Wyklinanie ćwiczenia graficznego lulijmny AlfC. Książka pięciolatka, cz. V,

» I I Anali/a slueliowa wyia/u tulipan, wyodrębnienie z niego dwóch wyrazów hih funt.

• SN tkoilanle ćwiczenia graficznego Kratki AK(. K\iif:ka pięciolatku, e/. 15

i liniowanie bratków wybranymi kredkami ora/ litery II. b. Nazywanie baiw użyto h do koloiow. mia tych kwiatów. Globalne czytanie wyrazu butiki IW nim i o nb MOI pr itlMynego lileiy //. b.

• 'ilu. hanie wieiva Stefanii Szuchowcj Wimenna tajemnica.

SN M INI NNA TAJEMNICA

l o Mę lam zamknęto w tulipanie?

Mo. • muszka z figlów tam się chowa?

Mo/i motyl wyiiaj;|l mics/kauic? t o te/ kiyje izdebka różowa?

IHh lękajmy... sionce oczy przetrze ! oMiiiniti błyśnie rosy łezka.

Alb, to tylko wiosenne powiciize Imii lożowym tulipanie mieszka!

Stefania Sun lama

Wykonanie ćwiczenia graficznego Wiownne kwiaty AK( książka pięciolatka. t / i, s |o. ()gl;|danic różnych okazów kwiatów wiosennych. Zapamiętanie wyghp dii i na/wy fiolka oraz żonkila. Wykonanie s/.lae/ka / linii ukośnych, / napi/emien nyni /nstosowaniem koloru.

• t wie/cnia oddechowe „Powitanie słońca". Dzieci stoj;j przodem do otwaitcgo okna wdech wzniesienie ramion wysoko w górę. wydech opuszczanie ramion, ni.ki skłon. Dzieci wci;jgaj.| powietrze nosem do „brzuszka", wydychają ustami. t\vii7euie powtarzamy 3-4 razy.

II \l\l KOMPI.MKSOWY' NK 19: Tradycje wielkanocne t I I I <)(iÓI NIi:

• t tdkiyw.mic uczucia radowi ze wspólnego przygotowywania <wi;|l rodzinnych. Poznawanie zwyczajów kultywowanych w lokalnym środowisku, związanych z oh¹ i liod/cuicm swiijt wielkanocnych.

Posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie pięciu.