skanuj0051 (51)
102 Środki dydaktyczne
Jednym słowem służą poznawaniu rzeczywistości, poznawaniu wiedzy o rzeczywistości, kształtowaniu postaw i emocjonalnego stosunku do niej, rozwijaniu działalności przekształcającej tę rzeczywistość.
Wymienione funkcje środków dydaktycznych łączą się zarazem ze sobą i wzajemnie uzupełniają.
Proces nauczania wymaga przygotowania różnych środków wspierających czynności nauczyciela a uczniowi ułatwiających uczenie się. W tym też celu wykorzystuje się zarówno środki, zwane tradycyjnie pomocami dydaktycznymi, jak i nowoczesne, związane z rozwojem techniki i elektroniki, ze szczególnym uwzględnieniem radia, telewizji i komputerów. O ich doborze decyduje nauczyciel kierując się właściwościami wieku uczniów, zadaniami dydaktycznymi, cechami nauczanego przedmiotu, a także tym, czy są one w ogóle dostępne.
Nasycenie procesu dydaktycznego środkami dydaktycznymi nie gwarantuje jeszcze wzrostu efektywności pracy szkoły, gdyż nie zawsze środek jest lepszy od żywego nauczania. O wynikach bowiem nie decyduje środek, lecz proces dydaktyczny obejmujący działalność nauczyciela i uczniów, ukierunkowany na dokonanie określonych zmian w ich osobowości.
W klasach I-III ich wykorzystanie ma istotne znaczenie dla zmotywowania ucznia do podejmowania czynności i działania.
Często środek dydaktyczny ma przede wszystkim wartość motywacyjną. Kolor, wygląd powoduje, że dziecko chętnie sięga po niego, bawi się nim i niejako przy okazji uczy się. Do takiego typu środków zaliczyć można np. minikomputer Papy'ego stosowany w klasie I.
7.2. Klasyfikacja środków
Większość dydaktyków dzieli środki biorąc pod uwagę kryterium aktywizowanego przez nie narządu. Najczęściej dzielą je podobnie jak Cz. Kupisiewicz95 na:
1)5 Kupisiewicz Cz., Podstawy dydaktyki ogólnej..., op. cit., s. 216.
1. środki wzrokowe obejmujące naturalne przedmioty, maszyny, narzędzia, preparaty oraz modele, obrazy, wykresy, mapy, diagramy, podręczniki i teksty przedmiotowo-metodyczne;
2. środki słuchowe pozwalające przekazywać dźwięk: magnetofon, gramofon, radio, instrumenty muzyczne i nagrania telewizyjne;
3. środki wzrokowo-sluchowe (audiowizualne) łączące obraz z dźwiękiem: film dźwiękowy i nagrania telewizyjne wraz z projektorami i aparatami do odtwarzania filmów i nagrań telewizyjnych;
4. środki częściowo automatyzujące proces nauczania i uczenia się: maszyny dydaktyczne, laboratoria językowe, dydaktyczne układy sygnalizacyjne, urządzenia in-terkomunikacyjne oraz komputery.
Można je też podzielić ze względu na adresata96:
— środki stanowiące wyposażenie uczącego się,
— środki stanowiące wyposażenie nauczyciela,
— środki stanowiące wyposażenie środowiska dydaktycznego (pracowni, boiska, ogródka, laboratorium językowego itp.),
— środki stanowiące wyposażenie środowiska technicznego (foliogramy, przeźrocza, audycje radiowe, telewizyjne, nagrane taśmy magnetowidowe i magnetofonowe, testy do maszyn dydaktycznych itp.).
Biorąc pod uwagę kryterium chronologiczne możemy wyróżnić cztery generacje środków kształcenia:
— środki proste — tablica, kreda, książki itp.,
— techniczne środki audiowizualne — diaskopy, grafo-skopy, magnetofony, projektory filmowe, telewizja, magnetowidy itp.,
— maszyny dydaktyczne — instruktory, trenery, repetytory, egzaminatory (powiązane z nauczaniem programowanym),
Nowak Z., Środki kształcenia (w:) Encyklopedia pedagogiczna..., op. cit., s. 818.
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
58192 skanuj0055 (42) 110 Środki dydaktyc/m7.5. Podręcznik szkolny Jednym z ważniejszych środków dyd
skanuj0053 (49) 106 Środki dydaktyczni zabawki, które są dostępne w sprzedaży i powinno się je wykor
skanuj0052 (52) 104 Środki dydaktyi/m — komputery — adaptacyjne dydaktyczne maszyny mali matyczne, s
skanuj0054 (45) 108 Środki dydaktyczni Komputer stać się więc musi w najbliższej przyszłości środkie
41648 skanuj0056 (38) 112 Środki dydaktyczni• — bogacić język ucznia, — &nbs
skanuj0050 (51) /. Środki dydaktyczne7.1. Funkcje środków Z teorii i praktyki pedagogicznej wynika,
skanuj0034 (34) 102 jak się zdaje — czerpane z najrozmaitszych źródeł. O wielkiej roli dydaktycznej
P1010496 Środki dydaktyczne w kształceniu ogólnym. Pojęcie środków dydaktycznych Jednym z podstawowy
58639 skanuj0003 polityczne. Nas interesują inne aspekty: kulturowe, socjologiczne, literackie, arty
więcej podobnych podstron